阿基米德原理(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科学探究,浮力的大小,第,1,课时,物块在空气中，,弹簧测力计,示数,G,（即物块的重力）。,(2),将物块浸在水中，,弹簧测力,计示数,F,。,2,、,“,称重法,”,测浮力：,复习回顾,认识浮力,1,、浮力：,液体和气体对,浸在,其中的物体有,竖直向上,的托力,方向：,竖直向上,作用点：,画在重心上,施力物：,液体和气体,F,浮,=G-F,3,、,浮力产生的原因：,h1,h2,F,上,F,下,F,浮,=,F,向,上,-,F,向,下,浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的,1,.,知道,生活,中浮力大小与哪些因素有关,2,.,知道用称重法解物体受到的浮力,3,.,实验探究阿基米德原理,4.,理解,阿基米德,原理并能进行计算和判断,这些物体受到的浮力大小相同吗？浮力的大小和哪些因素有关呢？,设计实验,猜想,1,：,把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。,在清水中加盐，改变水的密度，再观察出现的现象。,在清水中，鸡蛋下沉。,清水中加入食盐后，盐水的密度增大,，,鸡蛋慢慢上浮直至漂浮的状态。,实验结论：,猜想,1,正确，浮力的大小,跟,液体的密度,有关。,观察实验：,两个弹簧测力计的读数一样,吗？分别是多少？,把,同一物体,浸入,相同的液体,中,。,容器中的液体的液面发生什么样的变化,？,实验结论：,浮力的大小跟,物体排开液体的体积,有关,。,设计实验,猜想,2,：,体验：,手上受到的力越来越大,现象,：,水桶中的水位越来越高,结论：,饮料罐浸入水中的体积越多，它所受的浮力越大,浮力的大小 体验,物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的,有关，还与物体排开液体的,有关。,密 度,体 积,根据猜想,1,、,2,，得出的实验结论：,实验,2,，浮力的大小跟,物体排开液体的体积,有关。,实验,1,，浮力的大小跟,液体的密度,有关。,分析归纳,实验探究,1,：浮力大小与哪些因素有关,通过上面的器材我们应用控制变量法能研究浮力大小与哪些因素有关？,铁块,铁块,铜块,清水,浓盐水,1,2,3,教材中有关因素分析,记录实验数据,物块,1,物块,2,物块,3,重力,G/N,2,4,4.5,拉力,F/N,浮力,F,浮,/N,铁块,铁块,铜块,1,2,3,观察物体慢慢浸入水中不同部分时的情况？,排开水的体积一定等于物体体积吗？,物体浸入部分越多，排开的水,，拉力,。,物体排开的水,体积越大,越小,实验探究,3,浮力的大小,-,阿基米德原理,（,1,）提出问题,由前知：,F,浮,与液体的,_,和物体,_,有关。,因,液,V,排,m,排,g,G,排,F,浮,？,F,浮,与,G,排,有什么关系？,（,2,）制定计划与设计实验,F,浮,如何测？,G,排,如何测？,为什么要收集溢出的水？,怎样使收集的水恰为排开的水？,用什么样的容器接水？如何测排开的水重？,怎样安排实验顺序最为合理，为什么？,液,V,排,a.,需测,4,个物理量：,、,、,、,；,b.,需算,2,个物理量：,、,。,G,物,_N,；,G,杯,_N,；,F,拉,_N,；,F,浮,G,物,F,拉,_N,；,G,杯和水,_N,；,G,排,G,杯和水,G,杯,_N,c.,比较,F,浮,与,G,排,，你发现了什么？,（,3,）进行实验与收集证据,实验器材：,石块、铝块、铁块、溢水杯、空杯、测力计、水,用弹簧测力计先测出石块的重力,G,。,用弹簧测力计再测出空杯子的重力,G,杯,。,1.15N,0.45N,实验步骤：,练一练,把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数,F,。,用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重,G,总,。,0.70N,0.90N,收集实验数据：,研究对象,物重,G/N,空杯重,G,杯,/N,物体浸没水中时弹簧测力计 示数,F,/N,杯、水总重,G,总,/N,浮力的大小,F,浮,/N,排开水的重量,G,排,/N,石块,0.45,铝块,0.45,铁块,0.45,1.15,0.70,0.90,0.45,0.45,0.54,0.34,0.20,0.20,0.65,0.78,0.68,0.10,0.55,0.10,比较,浮力的大小,和,物体排开水的重力,，你发现了什么？,4.,实验结论,浸入液体中的物体所受浮力的大小,（填“等于”、“大于”或“小于”）物体排开的液体所受重力的大小。,等于,阿基米德原理,（,1,）公式：,F,浮,=,G,排,=,m,排,g,（,2,）大小：,只跟,_,和,_,有关，与物体的,物,、,V,物,、,m,物,、形状、浸没的深浅,h,、液体的多少,都,_,关！,（,4,）也适气体：,F,浮,G,排气,空,气,gV,排气,液,V,排,无,浸 没：,V,排,_,V,物,部分浸入：,V,排,V,实浸,_,V,物,（,3,）关键：,找,V,排,=,=,液,g V,排,G,物,F,示,m,排,g,=,G,杯液,G,杯,F,浮,G,排,液,gV,排,=,测,4,量,算,2,量,测量顺序,阿基米德原理知识结构,G,物,F,示,G,杯液,G,杯,探究浸入水中的物体受到的浮力与它排开液体的重力的关系,阿基米德原理的数学表达式：,F,浮,=,G,排,=,m,排,g=,液,V,排,g,说明：,1.,物体排开液体体积相等时，液体密度越大，浮力越大。,2.,液体密度相等时，物体排开液体体积越大，浮力越大,3.,阿基米德原来适用于气体。,对阿基米德原理的理解,1,、物体“浸在液体里”包括,“全部浸入（即浸没）”,和,“部分浸入”,两种情况。,不论物体是浸没还是部分浸入在液体里都受到浮力。对于同一物体而言，浸没时受到的浮力大，部分浸入时受到的浮力小，而且浸入的体积越小，所受的浮力也越小。,浸没,部分浸入,2,、浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力。,浸没时，,V,排,=V,浸,=V,物,，此时物体所受的浮力等于排开液体的重力，即,F,浮,=G,液,=,液,gV,排,=,液,gV,浸,=,液,gV,物,部分浸入时，,V,排,=V,浸,V,物,F,浮,=,液,gV,排,=,液,gV,浸,液,gV,物,V,排,=V,浸,=V,物,V,排,=V,浸,V,物,V,浸,2,，,同一物体浸没在不同的液体中时，由于液体的密度不同，所受的浮力也不同,.,根据公式,F,浮,=,液,g V,排,，,浸没时,，,V,排,=V,物,，,当,液,不同时，浮力也随之变化,。,F,浮,液,V,排,g,N,Kg/m,3,m,3,课堂练习,我受到浮力大,我受到的浮力大,1,、在如图所示的大鱼和小鱼的争论中，,鱼的说法正确，这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们受到的浮力大小与,有关。,大,一个,2N,的物体，挂在弹簧测力计上，当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是,1.2N,，这个钩码受到水的浮力是,N,课堂练习,0.8,一个重为,2.5N,的物体，放入盛满水的杯中，从杯中溢出,0.5N,的水，则物体受到的浮力为,0.5,N,A,A,A,A,A,水,水,水,盐水,1,2,3,4,5,（,1,）若选用的操作是,1,、,3,、,5,或,1,、,4,、,5,，可研究浮力的大小与,的关系。,如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图,课堂练习,液体的密度,A,A,A,A,A,水,水,水,盐水,1,2,3,4,5,（,2,）若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，可选用的操作是,（填序号）。,课堂练习,如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图,1,、,2,、,3,