湖北农信NCR-ATM操作员培训讲义课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,湖北农信NCR ATM操作员培训讲义,56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗,湖北农信NCR ATM操作员培训讲义湖北农信NCR ATM操作员培训讲义56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗,57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯,58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯,59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克,60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗湖北农信 NCR ATM操作员培训讲义,本次培训的主要内容,1:机器介绍,2:模块介绍,3:日常操作,4:菜单的介绍和操作,5:流水的识别,6:密码锁的使用,7:ATM犯罪类型,一、根据学生实际情况制定教学目标，为优化音乐课堂结构奠定基础,课堂教学目标的制定需要根据教材中的内容与现实相结合，根据学生的学习情况制定出符合学生发展的教学目标。根据不同学生设置出不同层次的题目，做到难易结合、重点突出，以此加强学生对所学知识的理解，以便其更好地运用到实际过程中。例如：在进行简单的乐谱教学中，教师应对学生有足够的耐心，对学生在学习过程中存在问题及时有效地解决，为学生学习歌曲提供条件。再如，教师在安排发声练习时可以采用一些耳熟能详的歌曲，可以是义勇军进行曲等，并要求学生根据音符进行发声练习，这样教师对学生情况有更加深刻的理解，也方便对学生因材施教。对基础相对较好的学生可以增加一些难度的练习，可以是自主学习，也可以是通过听光碟，这些都有助于学生能力的提升。对基础相对薄弱的学生可以要求其对所学知识的巩固，无形之中提升对音乐的学习兴趣。而这个教学模式与以往“一站式”教学有了本质的区别，充分考虑学生的接受能力、兴趣，在这个过程中可以拉近师生之间心灵的距离，优化音乐课堂结构，为教学者树立一个“良师益友”的好形象。再有，教学者自身也要对教材有深刻的理解，例如：音律是需要重点讲解的，而音符是可以略过的，利用学生对新鲜事物接受能力强这一特点，对所教学内容进行充分创新，脱离教材却又与教材内容相符。对一些革命歌曲，教学者应该对其背景也介绍一下。课后教学者应布置与课堂内容相类似的作业，并且对学生不定期进行考查，增加学生忧患意识。这样根据学生实际情况制定出教学目标，为音乐课堂奠定了基础。,二、加强多媒体在音乐教学中的运用，为课堂结构优化提供条件,与初中所有的课程相比，音乐课程只占全课程的15%20%，看似比例小，实则意义重大，如果教学方式不能够适应学生发展的需要，不仅学生在音乐欣赏和音乐鉴赏这两方面的能力得不到提升，而且教学者的教学信息也得不到有效回馈。随着科学技术的发展，多媒体技术也逐渐运用到教学中。,1.多媒体技术运用到音乐课堂中，能刺激学生的感官，提升学生学习音乐的兴趣,多媒体涵盖着众多的功能，例如，图片、音频、文本文件，通过声音、图片刺激着学生的感官，弥补学生思维上的空缺，使得学生在听、发声能力上都得到提高。例如，教学动物狂欢节这首歌曲时，传统教学方式只通过粉笔、教材来呈现，降低了视觉冲击力，对学生起不到很大的效果，而多媒体技术运用到教学中不仅活跃了课堂氛围，提升学生学习积极性的同时，还优化了课堂结构，创新了教学模式，为教学效率的提升提供了前提条件。,2.利用多媒体技术，可以为学生创造一个学习音乐的环境，激发学生参与的积极性,在音乐教学过程中，教学者不仅要注重学生对知识的掌握程度，对学生各方面能力的培养也应给予高度的重视，在激发学生对音乐灵感的同时，为学生思维能了的发展提供条件。多媒体技术改变了以往教学者“一站式”的教学模式，与学生之间形成了有效的沟通模式。例如，教学者在传授黄河大合唱的同时，根据以往的教学模式。教学者只能逐一传授，对音符也是如此，学生不仅不能很快地接受，而且教学者的教学效率低下。而通过多媒体技术可以让学生直观感受到音乐旋律、画面感，所传递出来的信息，在震撼心灵的同时，也陶冶了学生的艺术情操，在课堂结构优化的基础上，学生各方面的能力都得到提升。,总而言之，初中音乐教学能够有效培养学生的艺术能力和艺术情操，在学习过程中感受到音乐所带来的魅力。而教学者的教学目标的制定能够更好地根据学生实际情况进行教学，对教学过程中出现的问题及时调整，这样既是对传统教学方式的创新，也是在不断探索过程中寻求音乐教学发展的道路。在进行课堂结构优化的基础上，提升学生对音乐的接受能力，为高效课堂创造条件。,针对目前城市化进程，农村生源越来越少，实施小班化教学成为农村学校的特色，本人从事农村英语教学已有二十多个年头，在不断探索和完善的过程中，已初见成效。本文通过阐述实施小班化教学的背景，小班化教学的理念，以及小班化教学的对策，结合自己的教学实践，浅显地阐述自己的见解。,一、实施小班化的背景,由于近几年城市化的发展，学生人数明显减少，现有班级的人数都在三十人左右，一些家庭条件较好的家长都把孩子送到城市读书。所剩的学生基础普遍较差，学习动力不足，厌学情况非常严重。基于以上的客观原因，如何把劣势转化为优势，小班化教学就成为农村英语教学的一个特色。,二、小班化教学的理念,学校提出让尖子生冒的出，使多数迈大步，叫差生不落伍，使百分之一百学生都得到进步的思路是推进英语小班化教学所倡导的理念。当前我校学生的情况非常糟糕，但是也完全符合这种理念的教学。试想一个三十个人的班级，只要我们认真对待，方法得当，完全可以出现柳暗花明的景色。,三、英语小班化教学的对策，即优化教学方法和手段,1.坚持“一法为主，多法配合，优化组合”的原则。小班化的主要特点是人数少，因此我主要使用分组讨论表演法。,我把学生分成五个小组，分组的原则是按成绩分成五个档次，每个小组都有不同档次的学生，这样有利他们公平竞争，每个小组大约五至六个学生，充分利用教室的空间，每上英语课时，小组成员就坐在一起，根据课文的角色扮演不同的人物，学生自己分配，自己排练，然后进行表演，这种方法气氛活跃，人人参与，有时学生为了表演的效果更好，都会提前进行讨论、查资料、听录音，从而充分地调动他们的学习热情，这就是小班化教学的优势，可以关注每一个学生，让他们人人都体会成功的喜悦，收获自信。通过这种分组讨论表演法的教学，我发现以前不愿开口的学生也开始讲英语了，看到学生学习的热潮，我的内心在思考：一种教学方法的改革，竟然能让死气沉沉的课堂充满生机。,2.坚持“软硬件并举”的原则，我校虽然地处农村但条件比较好，各种设备齐全。在小班化教学中，可以充分利用多媒体、网络等平台，真实地为学生创造英语环境。,例如我在教英语初中三年级（上）Module1:The greatest wonder of the natural world时利用网络把美国大峡谷形象生动地展示在学生面前，让学生有亲临其境的体会，现在的英语教材很多是选用真实的地名，自然景观，如Los Angeles Hollywood DisneylandThe Summer Palace等等大量的素材都可以借助多媒体来丰富教学手段，这样不但可以丰富学生的自然、历史知识，而且能大大地激发学生学习英语的热情，从而使学生更加喜欢学习英语。,3.积极使用“提高较差生学习十八字教学”原则的对策。我校地处农村，学生普遍基础差，且差生面广，如何提高这批学生的积极性是教学成败的关键，而选择教学方法又是关键的关键。十八字教学原则就是“低速度、高频率；低目标、高质量；快反馈、强纠正。”所谓低速度也称小步子，就是整个教学过程不宜过快，重点、难点、关键的章节和知识点要降低速度，放慢节奏，让基础较差的学生来得及接受和掌握。所谓高频率，也称多复现，就是有计划地多次重复出现学生学过的重要知识，让差生在不断循环反复中加深对所学知识的巩固和理解。所谓低目标就是教学目标的制定要根据新课标的要求，教材的特点和学生的实际水平来制订。,目标的制订尤其要顾及差生的基础，切不可盲目拔高，急于求成，低目标的实质是减少每一个教学环节的“跳跃”高度，让差生一步一个脚印向前迈进，要知道我的学生普遍基础差，跨越性推进会出现断层。所谓高质量就是对基础的东西一定要打扎实、不含糊，要让学生真正掌握。所谓快反馈就是要及时、准确地获得差生的学习信息。教师通过课堂练习、学习的氛围以及课后的作业，甚至通过与小组进行交流，快速、准确地了解学生的学习情况。所谓强纠正就是根据反馈的信息，对差生的缺陷和死角有针对性地纠正。通过发现问题，然后去解决问题，并把常出错的句子进行归类，让学生真正掌握知识点。,四、改进教学评价，让每一位学生都获得成功,小班化英语教学，我们走过了几个年头，如何评价自己的学生，我认为要打破以前的一次性的评价，采用多元化的评价方式。把以前的单纯成绩变为综合评价，尤其是对学生的学习态度、个性、氛围，综合考虑，让家长、学习小组、老师一起参与评价，让每一位学生都获得成功。通过这种评价模式充分地调动了学生的积极性，使家长、学生、老师三维一体，有效地发挥立体式的教与学。,如今我的学生从原来的厌学到现在的开口讲英语，而且喜欢英语，综合水平也有了一定的提高，这些成绩的取得都与小班化教学密不可分，当然作为一个课题，小班化教学的探索还有很长的路要走，比方说，由于学生人数少，课堂的争论不够激烈；由于学生课堂活动多，有小品、对白等，学生短时间难以平静，影响知识点的讲解等等，这些都是以后要探讨的问题。,湖北农信NCR ATM操作员培训讲义56、极端的法规，就是极,1,湖北农信 NCR ATM操作员培训讲义,湖北农信 NCR ATM操作员培训讲义,2,本次培训的主要内容,1:机器介绍,2:模块介绍,3:日常操作,4:菜单的介绍和操作,5:流水的识别,6:密码锁的使用,7:ATM犯罪类型,本次培训的主要内容,3,.第一章MCR-ATM的简单介绍,ATM的含义:ATM是 Automated Teller machine的简写,是自动柜员机的意思,机型介绍5887,5887,每个数字的代表意思,第一个:4、7多功能;5、6全功能,第二个:7大堂式;8穿墙式,第三个:0、6、8第三、四、五代产品,第四个:金融类产品,金信,.第一章MCR-ATM的简单介绍,4,第二章模块的识别,1、打印机模块:RECEIPT PRINTER和J0 OURNAL PRINTER,7:,第二章模块的识别,5,2、读卡器MRW,金信,2、读卡器MRW,6,送钞模块:PRESENTER,金信,送钞模块:PRESENTER,7,4、吸钞模块PI郾K,金信,4、吸钞模块PI郾K,8,5操作员面板 SUPERVISOR/OPERATOR PANEL,金信,5操作员面板 SUPERVISOR/OPERATOR P,9,第三章日常操作说明,凭条打印机的更换打印纸方法,1、首先取出快用完的纸,按锁轴并向上拉,打开打印装置盖,盖会弹开取出纸卷芯、卷轴,和任何剩余打印纸,从进纸槽内取出打印纸,丢弃剩余纸和纸卷芯,但保留卷轴,金信,第三章日常操作说明,10,凭条打印机的更换打印纸方法,按下打印装置直到”咔嗒”关闭.去除新纸卷的多余纸,纸卷上不要留下胶水或胶带痕,迹折叠和撕去的前端,保持边缘干净平整将轴插入新纸卷芯内,将纸卷放入打印机内,把卷轴放入槽中,纸应该从纸卷顶部推出把纸放入进纸槽内,手动进纸约75m,金信,凭条打印机的更换打印纸方法,11,湖北农信NCR-ATM操作员培训讲义课件