核舟记公开课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,温故知新,奇人,2,看微雕需要放大镜,只有,4,厘米哟！,观宝,真的很小呀！,你看得清吗？,核舟记？,解题：如何理解题目中的三个字？,古时一种说明文体,2,作者简介,魏学洢,（,15961625,），字,子敬,，,明朝,浙江嘉善人，著有,茅檐集,。,核舟记,选自,清朝,人,张潮,编辑的,虞初新志,。,通读第一关,课文,口技,核舟记,说明对象,口技,技,对象的特点,善,说明顺序,时间顺序,7,雕,奇巧,空间顺序,赏宝,研读第一段：,能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：,找出表现核舟主题（指刻的是什么）的句子。,找出所用材料小而表现题材广（指刻的内容多）的句子。,说明构思巧妙、技艺精湛的句子。,盖大苏泛赤壁云。,能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。,罔不因势象形，各具情态。,奇巧,研读第二关,5,核舟图,明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，,为（,w,i,）,宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，,罔（）,不因势象形，各具情态。尝,贻（）,余核舟一，盖大苏泛赤壁云。,wng,y,1.,这段文字具体介绍“核舟”的形状、,_,等情况。具体介绍包括,舟长、,_,、,_,、,_,、,_,、,窗上的刻字,2.,第,2,至,3,句的说明顺序是从,_,到,_,。（从文中找到相应的方位词即可）,3.,这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）,构造,研读第三关,高,舱,窗,雕栏,中间,旁边,闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，,左刻“清风徐来，水波不兴”。,5,研读第四关,我导你演,东坡,佛印,鲁直,7,检测第五关,备战中考,1,解释下面的词语。,(1),峨冠：,(2),髯：,(3),袒：,(4),历历：,2,翻译下面的句子。,佛印绝类弥勒。,3,写出文中描写苏东坡外形特征的句子。,4,写出文中描写佛印外形特征的句子。,5,找出文中第三段文字的中心句。,10,戴着高高的帽子,胡须,露,清清楚楚,峨冠而多髯,绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视,船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，,佛印居右，鲁直居左,佛印极像弥勒菩萨,一、阅读第三段，回答：,二、对文章内容理解,有误,的一项是（）,A.,第,1,段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。,B.,雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。,C.,旁开小窗，左右各四，共八扇是介绍核舟的体积的。,D.,介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。,三、找出下列句中的通假字并解释,1,、舟首尾长约八分有奇,(),2,、诎右臂支船,(),3,、左手倚一衡木,(),4,、虞山王毅叔远甫刻,(),5,、盖简桃核修狭者为之,(),“有”通“又”，用来连接整数和零数,“诎”通“屈”，弯曲,“衡”通“横”,“甫”通“父”，男子美称,“简”通“拣”，挑选,四、翻译下列句子,1.,罔不因势象形，各具情态。,2.,尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。,3,中轩敞者为舱，箬篷覆之。,全都是按照原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的情态,曾经赠送给我一个用桃核刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船浏览赤壁,中间高起并开敞的部分是船舱，用竹叶做成的船篷覆盖着它。,三、翻译下列句子,4,启窗而观，雕栏相望焉。,5,苏、黄共阅一手卷。,6,其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。,打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。,苏东坡，黄庭坚一起看一幅书画横幅。,他们互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。,