83练习二十二

,练习二十二,返回,人教版 数学 六年级 上册,练习二十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,数学广角,-,数与形,巩固练习,8,数形结合思想是学习数学的一种重要,思想，运用数形结合的方法，探究数,学规律，可以使数学问题解决起来更,简单。,数与形,复习旧知,跟踪训练,照这样画下去，第,50,个图形有（）个这样的小黑点。,2500,第几个图形，小黑点的个数就是几的平方,，即第,50,个图形，就有,2500,个小黑点。,3,4,8,1,8,7,256,1,128,127,256,255,1,2,1,8,1,4,1,16,1,2,1,4,2,4,1,4,3,4,1,256,256,255,跟踪训练,看下列图形，把算式补充完整，再计算出后面算式的结果。,1,2,1,16,1,2,1,2,1,4,1,4,1,2,1,4,1,2,1,8,1,8,1,8,1,16,1,4,1,4,1,2,=,=,1,-,（）,1,4,1,8,1,16,1,8,1,4,1,2,=,1,8,1,16,1,（）,1,（）,-,-,=,3,4,=,7,8,=,15,16,一条马路长,200,米，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已到达马路的终点。然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑回终点，到达终点以后再与小亮相向而行,直到小亮到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米？,由题意可知，小狗的速度等于小亮速度的,2,倍。,小狗的时间等于小亮走路的时间。,所以小狗跑的路程等于小亮走的路程的,2,倍。,答：小狗一共跑了,400,米。,起点,终点,2002,400,（米）,巩固练习,请你根据上面图形与数的规律接着画一画，填一填。,15,21,28,如果不画，这样排列下去，第,10,个数是多少？,1,2,3,4,10,10,（,10,1,）,2,10112,1102,55,1,3,6,10,下面每个三角形都是由多少个小三角形组成的？如果小三角形的边长是,1,，每个三角形图的周长分别是多少？，每个三角形包含小三角形的个数与这个三角形图的周长之间有什么样的关系？,1,4,9,16,3,6,9,12,小三角形的个数（周长,3,）,三角形个数,周长,小兰和爸爸、妈妈一起步行到离家,800m,远的公园健身中心，用时,20,分钟。妈妈到了健身中心直接返回家里，还是用了,20,分钟。小兰和爸爸一起在健身中心锻炼了,10,分钟。然后，小兰跑步回到家中，用了,5,分钟，而爸爸是走回家中，用了,15,分钟。下面几个图哪个是描述妈妈离家时间和离家距离的关系？哪个是描述爸爸的？哪个是描述小兰的？,小兰,妈妈,爸爸,答：小刚一共下了,2,盘，分别和小林、小强。,小刚,小林,小强,小芳,小兵,2,4,3,1,2,小林、小强、小芳、小兵和小刚,5,人进行象棋 比赛，每,2,人之间都要下一盘。小林已经下了,4,盘，小强下了,3,盘，小芳下了,2,盘，小兵下了,1,盘。请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？,用连线的方法试试,我国宋代数学家杨辉在公元,1261,年撰写了,详解九章算法,，他在这本著作中画了一个由数构成的三角形图，我们把它称为“杨辉三角”。你能发现右面“杨辉三角”图中各数之间的关系吗？你能按照发现的规律把这个三角形表继续写下去吗？试试看。,1,6,15,20,15,6,1,1.,三角形的两条斜边上都是数字,1,，而其余的数都等于它肩上的两个数字相加。,3.,每一行的第二个数就是这行的行数。,2.,杨辉三角具有对称性（对称美），与首末两端“等距离”的两个数相等。,你能利用下面的图发现（,a,b,）,a,2ab,b,这一公式吗？利用你所学的面积计算的知识，探索一下。,大正方形的面积：,（,a,b,）,（,a,b,）,a,ab,ab,b,a,2ab,b,a,a,b,b,a,ab,ab,b,在研究问题时将数与形结合起来，把图形性质问题转化为数量关系问题或把数量关系问题转化为图形性质问题，可使复杂问题简单化，抽象问题具体化。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课后作业,1.,从教材课后练习选取；,2.,从课时练中选取。,伴你成长,