教育专题:第2课秦中央集权制度4

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“秦王扫六合,虎视何雄哉”,指的,是什么,历史事件,?,李白,秦王扫六合,虎视何雄哉。,挥剑斩浮云,诸侯尽西来。,雄图发英断,大略驾雄才。,收兵铸金人,函谷正东来。,古 风,普通高中课程标准实验教科书 历史,必修,第一单元 古代中国的政治制度,第,2,课 秦朝中央集权制度的形成,(西周),分封制、宗法制,(春秋),诸侯割据混战,(战国),各国纷纷掀起富国强兵的改革变法运动,人民渴望统一,秦的统一,诸侯势力强大,“,两制,”,渐渐崩坏,封建经济的发展,秦商鞅变法成效最大,一、秦的统一,远交近攻,各个击破,前,221,年定都咸阳,秦,楚,齐,燕,赵,魏,韩,秦,秦,秦,秦,秦,秦,北抵长城一带,西到陇西,东到东海,南到南海,人口达,2000,万,想一想,春秋争霸、战国七雄局面的出现给秦朝带来的教训是:,王室衰微,诸侯争霸,应加强君主权力,应限制地方权力,?,?,皇帝制度,中央官制,(中央行政体制),郡 县 制,(地方行政体制),二、秦朝中央集权制度,(,一,),皇帝制度,皇帝独尊:,成为秦王朝政治制度的基本特征。,(1),秦王嬴政统一六国后,号曰,皇帝,。他还采纳了群臣关于皇帝,“,命为制,令为诏,,天子自称曰,朕,”,的建议。,(2),皇帝的命令称,“,制,”,或,“,诏,”,(3),“,天子独以,印,称,玺,,又独以,玉,,群臣莫敢用,”,皇帝称号来源:,嬴政认为自己,德高“三,皇,”,功过“五,帝,”,(,一,),皇帝制度,主要特征,1,皇帝独尊,2,皇权至上,(,核心,),3,皇位世袭,本质:,是,君主专制,,即:皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。,皇帝,三公九卿制,御史,大夫,执奏章下诏令监察百官,丞相,百官之首帮助皇帝,处理政事,太,尉,掌军务,诸卿,掌国家各项具体事务,(统率),(虚设),(,二,),中央官制,(中央行政体制),1,结构,2,特点,a.,分工明确,c.,重策朝议,b.,君主专制,(,三,),郡 县 制,(地方行政体制),1,结构,中央政府,郡,郡守,县,县令,或县长,皇帝,三公九卿制,受命中央,督责属县,乡,里,里正,治民,管理财政、司法、狱讼和兵役,三老、有秩、啬夫、游徼,想想议议,:,试比较分封制和郡县制,并说明郡县制的特点,分封制与郡县制的比较:,不同点,:,分 封 制,郡 县 制,时 代,奴 隶 社 会,封 建 社 会,与,中央政府的关系,被,分封的诸侯具有一定的,独立性,,封位,世袭,中央政府属下的地方行政机构,郡守和县令都由,皇帝任免,影 响,容易形成,割据,势力,有利于,中央集权,的加强,维护了国家的,统一,划分标准,与,宗法制相联系,以,血缘,关系为基础,在,国家大一统条件下实行的,按,地域,划分,相同,:,性质:都是中国古代社会重要的,地方行政制度,目的:都是为了,巩固自己的统治,(,三,),郡 县 制,(地方行政体制),1,结构,2,特点,1.,中央集权,2.,分工明确,皇帝制度,中央官制,郡 县 制,秦朝封建专制主义中央集权制度,中,央,郡,县,乡,里,秦朝从中央到地方,金字塔型,官僚,机构示意图,有秩、三老、啬夫、游徼、里正,三、中央集权制度的影响,积极,消极,皇帝依靠其专制权威,加强对人民的压榨,,容易形成暴政,,造成阶级矛盾迅速激化。如秦王朝在农民起义打击下,二世而亡,成为一个短命王朝。,(,1,),疆域:,形成中国历史上第一个统一的多民族的封建,国家,成为当时的世界大国。,(,2,),对秦:,有利于封建经济文化的发展,对祖国疆域的,初步奠定,巩固国家统一,以及形成以华夏族为主体的中,华民族,都起了重要作用。,(,3,),对后世:,奠定了中国两千多年封建社会政治制度的,基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断加强与完善。,衷心感谢各位专家、同仁、同学,!,敬请批评指教,!,
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