（课件2）第三章一元一次方程复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人教版七年级数学上册第三章,一元一次方程复习,第,2,课时,复习目标,1,、熟练掌握一元一次方程的解,法；,2,、熟练运用一元一次方程解决,实际问题。,自研自探,认真看课本,P,100,P,106,的内容：,1,、复习,100,101,页的例,1,、例,2,，如何找配,套问题中的数量关系？工程问题中，通常,把工作总量看作,1,，它们之间的数量关系,怎样呢？分析数量关系是解决问题的关键。,2,、复习掌握,102,105,页探究题的分析过程和,解题方式。,3,、能准确找出实际问题的数量关系并列出方程、,解方程。,自我检测一,一、填空：,1,、一商店把某商品按标价的九折出售仍可获,得,20%,的利润，若该商品的进价是每件,30,元，则标价是每件,元,2,、一项工程，甲单独完成要,20,天，乙单独完,成要,25,天，则由甲先做,2,天，然后甲、乙,合做余下的部分还要,天才能完成,3,、某试卷由,26,道题组成，答对一题得,8,分，,答错一题倒扣,5,分,.,今有一考生虽然做了,全部的,26,道题，但所得总分为零，他做对,的题有,道,二选择题：,1,若 是一元一次方程，则,m,等于（）,（,A,）,1,（,B,）,2,（,C,）,1,或,2,（,D,）任何数,2,关于,x,的方程,3x+5=0,与,3x+3k=1,的解相同,则,k=,（）,（,A,）,2,（,B,）,1.5,（,C,）,2,（,D,）,0.5,3,、解方程 时，变形正确的是（）,（,A,）,2x+1,(10 x+1)=1,（,B,）,4x+1,10 x+1=6,（,C,）,4x+2,10 x,1=6,（,D,）,2(2x+1),(10 x+1)=1,自我检测二,1,、某班同学分组参加活动，原来每组,8,人，后来重新编组，每组,6,人，这样比原来增加了,2,组,.,这个班共有多少人？,2,足球比赛的记分规则为：胜一场得,3,分，平一场得,1,分，输一场得,0,分一支足球队在某个赛季中共需比赛,14,场，现已比赛了,8,场，输了,1,场，共得,17,分,.,请问：,（,1,）前,8,场比赛中，这支球队共胜了多少场？,（,2,）这支球队打满,14,场比赛，最高能得多少分？,3,、某城市的一种出租车起步价为,10,元,(,即行驶路程在,5,千米以内都需付,10,元车费,),达到或超过,5,千米后,每增加,1,千米 加价,1.2,元,(,不足,1,千米 部分按,1,千米计算,),现在某人乘这种出租汽车由甲地到乙地支付车费,17.2,元,从甲地到乙地的路程是多少千米,?,4,、一群小孩分苹果,已知每人,3,个多,8,个,每人,5,个少,3,个,.,问几个小孩分几个苹果,?,展示提升,1,、出示答案,2,、组内互批,3,、交流讨论,4,、学生展示,归纳总结,列一元一次方程解应用题的一般步骤有：,日清反馈,必做题：,1,、一个工厂有,20,个工人生产桌子，一名工人一天可生产,10,个桌面或,40,条桌腿，一张桌子需要,1,张桌面和,4,条桌腿，为了使每天的生产刚好配套，应该派多少人生产桌面，多少人生产桌腿？,（提示：等量关系 桌面的个数,4=,桌腿的个数）,2,、某工人原计划在规定的时间内 加工一批零件,.,如果每小时加工,10,个零件，就可以超额完成,3,个；如果每小时加工,11,个零件，就可以提前,1h,完成,.,问这批零件有多少个？按原计划需多长时间完成？,选做题：,将连续的奇数,1,，,3,，,5,，,7,，,排成如图所示的数表,.,用十字框任意框出,5,个数,.,十字框住的五个数之和等于,2000,吗？能等于,2004,吗？能等于,2055,吗？若能请写出十字框框住的五个数？,1 3 5 7 9 11,13 15 17 19 21 23,25 27 29 31 33 35,39 41 43 45 47 49,思考题：,(1),初一,(1),班,43,人参加运土劳动,共,30,根扁担,要,安排多少人抬土,?,多少人挑土,可使扁担和人数正好相配,?,(2),如果参加劳动的人数不变,扁担数为,20,根可以吗,?,为什么？,