生长素的生理作用（修改版）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二节 生长素的生理作用,在,单侧光,照射下，生长素从向光侧向背光侧转移，背光侧的生长素比向光侧的多，从而使背光侧的细胞比向光侧细胞,伸长的快,，使植物弯向光源生长。,生长素浓度越大，对植物生长的促进作用一定越大？,0,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,c/molL,-1,促进生长,抑制生长,根,生长素浓度与所起作用的关系,A,B,C,D,茎,B”,C”,芽,B,C,现在我们来探讨生长素浓度与同,一器官、不同器官之间的关系,c,1,、对于不同的器官来说，生长素促进各器官生长的最适浓度分别是？,2,、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,曲线,AB,段表示,:,B,点表示的生长素浓度表示：,曲线,BC,段表示,:,C,点表示的生长素浓度对茎生长的效应是,在一定范围内，随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用加强。,促进茎生长的最适浓度。,既不促进，也不抑制,对同一器官的作用分析,超过最适浓度，随生长素浓度升高,对茎生长的,促进作用,减弱。,同一浓度对不同器官的作用分析,不同器官对生长素敏感程度不同。（）,根,芽,茎,作用特点：,两重性,。,低浓度促进生长，高浓度抑制生长。,1.,表现出两重性,低,浓度,促,进生长，,高,浓度,抑,制生长。,低,浓度,促,进发芽，,高,浓度,抑,制发芽。,低,浓度,防止落花落果,，,高,浓度,疏花疏果,。,2,.,不同器官等对生长素的敏感程度,细嫩细胞老细胞，根芽茎，,侧芽顶芽,双子叶植物单子叶植物,生长素的生理作用,思考：日常生活中有这样的实例吗？,顶端优势,概念：植物的,顶芽,优先生长，而,侧芽,生长受抑制的现象。,形成原因：,顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，,侧芽,对生长素浓度又比,较敏感,，使侧芽的生长,受到抑制,的缘故。,解除顶端优势：,可以达到增产,调节植株形态。,如：棉花、龙眼、盆景,维持顶端优势：,可以达到增产,如：用,材,树木,学以致用：,去除顶端优势,顶端优势原理在园艺中的应用,顶端优势原理在园艺中的应用,顶端优势原理在农业生产中的应用,顶端优势原理在林业生产中的应用,根部：,生长速度：A B,生长素浓度：A B,茎部：,生长速度：C D,生长素浓度：C D,植物根的向地性和茎的背地性,A,B,C,D,抛洒秧苗的时候，“躺”在农田的秧苗是如何成活的呢？,生长素为什么不能大规模地应用？,生长素（,IAA,）在植物体内,含量很少,，,提取困难,，且,易分解,，在生产上较少应用。,什么是,生长素类似物,？,是,人工合成,的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如,萘乙酸,（,NAA,）、,2,4,二氯苯氧乙酸,（,2,4,D,）,等。,扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，枝条容易成活,促使扦插枝条生根,生长素类似物在农业生产上的应用,促进果实发育,传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。,宜昌一中生物组出品,用,一定浓度,的生长素刺激,未授粉,的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用,生长素能促进果实发育,的生理作用,获得无子果实,防止落花落果,农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果,本节课知识小结：,1,、生长素的生理作用,两重性,2,、体现两重性的实例,顶端优势和根的向重力性等。,3,、生长素类似物在农业生产中的应用,促进扦插的枝条生根；促进子房发育成果实；,防止落花落果,。,芽能产生生长素,1日常生活中，为提高扦插枝条的成活率，要去掉枝条上的一部分枝叶，但必须保留一部分芽。这样做的原因是,A,去掉一部分枝叶可以解除顶端优势,B,去掉一部分枝叶能增强光合作用,C,芽能产生生长素，促进插枝生根,D,保留一部分芽以保持适度的蒸腾作用,课堂巩固,D,C,B,A,练习,：右图为白杨树的主干上端。,A,、,B,、,C,、,D,分别为其上生长的侧芽。请分析：,1,这些侧芽发育成枝的顺序是,（,）,2,生长素主要由（）处产生，以,（）,的方式积累在侧芽处。,3,如剪去顶芽，,A,将发育成枝条，原因是,（）,。此时,（）,芽处生长素浓度最高，,（）,芽处生长素浓度最低。,4,上述现象称为,（）,它证明了生长素生理作用特征是,（）,DCBA,顶芽,主动运输,破坏了顶端优势,B,A,顶端优势,低浓度促进生长，高浓度抑制生长,练习,：将植物横放，茎弯,曲向上生长，根弯曲向,下生长。这与重力影响,生长素的分布和根、茎,对生长素的敏感性不同有关。分析,(1)A,处生长素浓度较,B,处,_,，茎对生长素敏感性,_,，,_,处生长快，茎向上生长。,C,处生长素浓度较,D,处,_,，根对生长素敏感,性,_,，,_,处生长受抑制，,_,处生长快，,根向下生长。,低,低,B,低,高,D,C,2下列不属于植物生长素的生理作用的是,A.,促进细胞分裂,B,防止落花落果,C,促进果实发育,D,促进插枝生根,3,.,园林工人为使围成的绿篱长得茂密,整齐需要对绿篱定期修剪,其目的是,:A,抑制侧芽生长,B,促进侧芽生长,C,抑制开花结果,D,促进向光性生长,4、要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的,生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的,时期和条件是,A,花蕾期，不去雄蕊,B,花蕾期，去掉雄蕊,C,开花后，不去雄蕊,D,开花后，去掉雄蕊,5、绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复,直立状态，引起这种现象的原因是,A,受重力影响，向地侧生长素浓度高，生长,速度快,B,受重力影响，背地侧生长素浓度高，生长,速度快,C,受重力影响，向地侧生长素浓度低，生长,速度快,D,受光线影响，背地侧生长素浓度高，生长,速度慢,6、市场上常见到发育不均匀（凹凸不平）的,西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育,不良或未发育。这种现象可解释为,A,种子的发育需要果实来提供营养,B,果实的发育需要种子所合成的生长素,C,无种子的子房是不能发育成果实的,D,光照不均，使生长素分布不均匀,7、一只没有成熟的梨被虫蛀了，结果这个幼,梨长不大了，分析该梨被蛀部分最可能是正,在形成的,A,果皮,B,果柄,C,果肉,D,种子,8、剪去行道树悬铃木主干的顶芽，能更好,地遮阴，其依据的原理是,A,破坏顶芽,B,控制侧芽,C,破坏顶端优势,D,抑制生长,再见！,谢谢指导！,