教育专题:蒲松龄《狼》课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,蒲松,龄,蒲松龄,字留仙,清朝山东人,著名的文学家,代表作是短篇小说集,聊斋志异,,“聊斋”是蒲松龄的书房名,“志异”是记载奇闻异事的意思。,作者简介,聊斋志异,是我国著名的文言文短篇小说集,。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高,具有现实意义,故事曲折离奇,人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视,为大家所熟悉。,写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分,郭沫若,屠户,狼,狼,狼,狼,理清故事情节,在下面的箭头里填上一个动词,概括故事情节。,遇,惧,杀,御,2,请结合图片思考:课文开篇向我们交代了几 大要素?分别是什么?请用原文语句回答,。,时间:晚,地点:途中,人物:一屠,二狼,起因:一屠晚归,两狼缀行,1,“,缀行甚远,”,可看出狼的什么特点,?,凶狠,四 要素,一遇狼,1,、从“投、复投”等词看,屠户为什么不一次将骨投尽,使两狼并止,由此可以看出这时,屠户,对“狼”的心态是怎样的?,二、惧狼:,2,、从“骨已尽矣,两狼之并驱如故。”可以看出,狼,此时的心态是怎样的?,迁就退让,贪婪凶狠,1,请指出描写屠夫心理的句子,屠大窘,恐前后受其敌,2,、他采取了怎样的行动?,(,原文回答,),奔倚其下,弛担持刀,3,、狼的表现呢,?,眈眈相向,三御狼,请用原文回答,1,两狼的计谋:,2,前狼假寐的姿势:,3,前狼假寐的神态:,4,前狼假寐的目的:,5,后狼径去的目的:,一狼径去,一狼假寐,(,前后夹击屠夫,),犬坐于前,目似瞑,意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,6,此节表现了狼的什么特点,?,阴险狡诈,愚蠢,四杀狼,请结合图片说出屠夫杀前狼的经过,从中可以看,出屠夫的什么特点?,屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之,(,勇敢且果断,),请结合图片说出屠夫杀后狼的经过,体现屠夫的什么特点?,屠自后断其股,亦毙之,(,勇敢机智且细心,),3,“,止增笑耳,”,的仅仅是恶狼吗,?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗,?,从这个故事中你获得怎样的启发?,1,、朗读最后一段,作者的感叹是怎样的,?,狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉,?,止增笑耳,。,不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人,说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争,善于斗争,这正是此文的寓意所在。,第五自然段,2,这属于什么表达方式,?,议论,板书总结,遇狼,狼:缀行,狡,屠:投骨,惧,避狼,狼:并驱如故,贪,屠:窘,恐,倚薪,弛担持刀,智,杀狼,前狼:,犬坐于前,后狼:径去,洞其中,黠,屠:暴起,刀劈,勇敢,嘲笑了,玩弄阴谋,自食其果,的恶狼,赞扬了屠户,的,机智勇敢,,教育人们对待像狼一样的敌人要,敢,于斗争,善于斗争,。,根据提示背诵课文,一,屠,止有,途中缀行,屠惧一狼复投之骨已,而两狼,屠大,窘,顾野,苫蔽,屠乃,持担,眈眈,少时,其一,目,意,屠暴起,方欲行,一狼,身已,屠自,乃悟,狼是属于野生动物,应该保护,可以保持生态平衡。但是如果它向你进攻,对人的生命造成威胁时,可以消灭它,毕竟人的生命比它更重要。所以我觉得呢应视情况而定。,教师寄语,
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