平行四边形的面积(同名178)课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平行四边形的面积,新人教版小学数学五年级上册,本课内容,“,平行四边形的面积,”,计算是多边形的面积这个单元的第一节课，是在,学生,掌握了长方形和正方形面积计算的基础上进行教学的。这部分知识是学生学习后面几何知识的基础。,1,、在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积。,2,、通过操作、观察、比较，让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。,3,、通过数学活动，培养学生初步的推理能力和合作意识，让学生体会平行四边形面积计算在生活中的作用。,教学目标：,教学重点：,探索并掌握平行四边形的面,积计算公式，能正确运用。,教学难点：,理解平行四边形面积计算公式的推导过程，体会转化的思想。,教学重、难点：,注重创设情境，让孩子自主探究，合作交流，通过演示与实践操作，激发学生参与学习的积极性。我选用电子白板辅助教学，它与其特有的人机交互功能实现了在常态课堂下学生与教材，学生与课件的直接对话。在整个教学过程中，教师和学生可以更改、充实、甚至创造,“,课件,”,内容，从而生成每个教师个性化的,“,课件,”,。,（,1,）创设情境，引出问题。,（,2,）交流合作，探究新知。,（,3,）分层练习，综合运用。,（,4,）回顾全课，总结延伸。,（,1,）创设情境,引出问题,6,4,6,4,24,24,你发现了什么？,（,2,）交流合作，探究新知,。,宽,长方形的面积,平行四边形的面积,长,长,宽,=,底,高,S=a,h,S=ah,S=a,h,平行四边形的面积,=,高,底,4,、归纳结论：,S=ah,=6,4,=24,（,m,2,）,例,1:,平行四边形花坛的底是,6m,，高是,4m,，它的面积是多少？,6m,4m,答：它的面积是,24 m,2,。,（,3,）分层练习，综合运用。,做一做,算出下列平行四边形面积,?,10,厘米,15,厘米,8,厘米,12,厘米,比较下列平行四边形的面积,高,底,等底等高,的平行四边形,面积相等,。,（,4,）回顾全课，总结延伸。,总之，这节课的设计，我选用电子白板辅助教学的优点是：,1,、电子白板的遮挡板功能自然揭题。,2,、电子白板的图形识别笔、魔术笔、彩笔标注功能则聚焦重点字、词、图帮助学生理解难点。,3,、电子白板的实物展台、展台展示动画功能，让学生直观、生动形象地经历平行四边形面积公式的推导过程，轻松突破了本课的重难点。,谢谢大家,