阅读指导公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,安徒生童话,阅读指导课,我们班的读书口号是,：,我读书，我快乐！,sunxie200253,尚集镇中心小学,:,一年级三班,科学坐姿正身形,口令词：5-4-3-2-1,5身正、4腰直、3肩平,2足安、1目视前方,横向快速移动训练,1,次,纵向快速移动训练,1,次,读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，让我们一起走进有趣的,安徒生童话,的王国吧！,没有旗帜，没有金银、彩绸，,但全世界的帝王也不会比你富有。,你运载着一个天国，,运载着花和梦的气球，,所有纯美的童心，,都是你的港口,安徒生,是丹麦19世纪著名的,童话作家,，,童话创始人,。他出生于一个贫苦的家庭，阔爱文学，是世界上,最优秀的童话大师,。他的童话“同时适合,六岁与六十岁人,阅读”。他的灵魂飞翔了,200,年，他的文字,温暖了几代人的心,。,安徒生,丹麦作家,童话大师。,1805,年，出生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。,开始，他想学习舞蹈和演戏，他决心当一名演员，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。,因为他没有钱只好离开了音乐学校。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了,168,篇童话故事。,如,丑小鸭,皇帝的新装,夜莺,和,豌豆上的公主,等。,安徒生,童话，就是在现实生活的基础上，用儿童口吻的语言，写给儿童看的一种富于幻想的故事。,它的特点是：幻想丰富奇特、夸张强烈动人，同时又具有讽刺性。,交流读书方法,谈谈你是怎样读课外书的？,阅读方法：,1、了解故事主要讲了什么,了解内容,2、知道故事的主人公是谁,品评人物,3、从故事中你学会了什么,感悟道理,走进安徒生的童话世界,丑小鸭的故事,丹麦安徒生,从前有只鸭妈妈生了很多蛋，很快蛋里都生出了小鸭子，其中有一只小鸭子特别的难看，灰灰的，鸭妈妈和它的兄弟姐妹们都很讨厌它。它的哥哥姐姐总是嘲笑它，啄打它。它处处小心，时时留意。,小鸭子很沮丧离开了他们，在外面它被孩子们欺负，大家都说它丑。一些小鸡也跑来嘲笑它，耍威风。,有一年冬天,它又掉进外面新下的厚厚的雪堆里，冻得直打哆嗦它看到很多天鹅向南飞去，丑小鸭心想：它们多美啊，可是我却这么丑。,由于天气冷，丑小鸭被冻僵在结冰的河面上，幸亏一位农夫发现了，把他带回了家。,第二年春天，树叶绿了，丁香花开了，天鹅们回来了，丑小鸭心想自己这么丑马上躲了起来，而一旁玩耍的孩子们却对着它欢呼。,丑小鸭低头，从清澈的河水中看见了自己的倒影，高兴极了。,原来，自己的样子和那些大鸟一模一样,竟是一只美丽的白天鹅！,了解故事的主要内容：,故事的主人公是（），刚出生的丑小鸭长得（），到处受到嘲笑和排挤。丑小鸭最后发现自己竟然是（,）。,丑小鸭,又大又丑,一只美丽的白天鹅,品评人物,我,喜欢,这个故事中的（），,因为,（）。我,讨厌,这个故事中的（），,因为,（）。,品评人物：,体会丑小鸭的,不幸,它的哥哥姐姐总是,嘲笑它,，,啄打,它。它处处小心，时时留意。一些小鸡也跑来,嘲笑,它，耍威风。,它又掉进外面新下的,厚厚的,雪堆里，冻得,直打哆嗦,品评人物：,体会丑小鸭的,不幸,体会丑小鸭的幸运,它低下头，从清澈的河水中看见了自己的倒影，,高兴极了,。原来，自己的样子和那些大鸟一模一样。,品评人物：,体会丑小鸭的幸运,“当我还是一只丑小鸭的时候，连,做梦,也没有想过，我现在会有,这么多的欢乐和幸福。”,感悟道理,读了丑小鸭这个童话故事，我知道了,）,丑小鸭,相信自己、向往美丽，宽容他人，不怕艰难困苦，从丑小鸭成长为一只美丽的白天鹅。,相信方法总比困难多,只有像丑小鸭一样努力学习，持之以恒，才能实现自己的远大理想。,读了丑小鸭这个童话故事，我,阅读感悟,童话故事真有趣，图画文字都学习。,仔细看图有发现，认真读文思和想。,猜测想象各不同，理解感悟要弄懂。,形式多样来汇报，读出收获乐陶陶！,总结读书方法,你别问我这是为什么,?,妈妈给我两块蛋糕，晚上，我又把他们放在床头，,我悄悄留下一个。让梦儿赶快飞出我的被窝。,你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？,爸爸给我穿上棉衣，我要把蛋糕给她吃，,我一定不把它弄破。把棉衣给她去挡风雪，,你别问，这是为什么？在一起唱那最美丽的歌。,哥哥给我一盒歌碟，你想知道她是谁？,我选出了最美丽的一页。请去问问安徒生爷爷。,你别问，这是为什么？她,就是卖火柴的那位小姐姐。,读书是幸福的,卖火柴的小女孩,本次读书会就要结束了，你想对安徒生爷爷说些什么吗？,总结：今天，我们穿越百年的历史，在安徒生童话王国的世界里重温了那些带给我们欢乐和忧伤的童话。课后，我们还要经常读更多的安徒生童话，让安徒生童话成为照耀我们一生的,阿拉丁神灯,！,阅读记录卡,篇 名,作 者,阅读时间,月 日,主人公,主要内容,主要人物,我喜欢这个故事中的（），因为（）。我讨厌这个故事中的（），因为（）。,故事道理,我读了 这个童话故事，知道了（）。,阅读感悟,作业：,阅读,卖火柴的小女孩,拇指姑娘,，皇帝的新装 填写一张阅读记录卡片。,再 见,