(长春版)四年级语文上册课件_桂林山水_2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桂 林 山 水,长春版四年级语文上册第七单元,山清水秀,太美了，这种感觉不错啊！,仙 境,授课,练习,背景,总结,桂 林 山 水,人们都说：“桂林山水甲天下。”我们荡舟漓江，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的,水,。漓江的水真,静,啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真,清,啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真,绿,啊，绿得仿佛那是一块无瑕的,翡,翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。,授课,桂 林 山 水,这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是,“舟行碧波上，人在画中游”。,西湖,我看见过波澜壮阔的,大海,，欣赏过水平如镜的,西湖,，却从没有看见漓江这样的水。,大海,水,静,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,清,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。,绿,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,山,奇,秀,险,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。,全文共有个自然段。第一段讲作者观赏桂林山水的原因。人们都赞美“桂林山水甲天下”，引起“我们”对桂林山水的向往。第二段讲桂林的水的三个特点：静、清、绿。第三段讲桂林的山的三个特点：奇、秀、险。第四段总起来描写桂林山水。把桂林的山和水联系起来，构成一幅美丽的画卷，说明桂林山水的确“甲天下”，与开头相呼应。,本文按照先总述，接着分述，最后再总述的顺序,可分为三段。第一段（第自然段）主要讲了因为桂,林山水甲天下，所以“我”荡舟漓江观赏桂林山水。第,二段（自然段），主要描写了漓江的水静、清、,绿的特点，桂林的山奇、秀、险的特点。第三段（第,4,自然段）主要写了桂林山水美如画卷。,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。,背景,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的,翡,翠。,我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。,泰山,香山,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，,像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。,骆驼山,象鼻山,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，,色彩明丽，倒映水中。,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象,一不小心就会栽倒下来。,这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山，,再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小,舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟,行碧波上，人在画中游”。,课题,本课是一篇讲读课文。描写了桂林山水瑰丽的景色。表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。本课为课文配了图画，画面与课文内容基本一致。图上画了绿色的漓江水平静而清澈。漓江两岸奇峰罗列，姿态万千，从图上可以看到象鼻山、骆驼峰等。青山围绕着绿水，绿水倒映着青山，山中有水，水中有山，几只小船正荡漾在碧波之上。,总结,.,有感情地朗读课文，背诵课文。,【,提示,】,看图背诵。根据桂林山水特点背诵。背诵给父母听。,.,读最后一段，联系全文，想一想桂林山水的特点，然后用自己的话说一说。,我想去桂林，观赏风景美。江水清、静、绿，山色奇、秀、险。桂林山水甲天下，天上人间齐向往。,荡舟漓江游桂林，山水美妙画中人。水是自然雕塑家，山峰奇观天下闻。,练习,.,读了本课，你可能被文中描绘的桂林山水的美深深感染。可以试着吟一首诗或者写几句话，表达自己的感受。,【,提示,】,别的风景区或是有山，或是有水，桂林是有山有水，水是那样的静、清、绿，山是那样的奇、秀、险，而且山围绕着水，水倒映着山，山青水秀，一片诗情画意。“再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”，就把这连绵不断的画卷点缀得更美了。所以人们都说“桂林山水甲天下”。,再 见,