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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年“精 英 杯”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部“精英杯”公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,第,6,节 不同物质的导电性能,科索沃战争中，北约发言人吹嘘有控制南联盟的,“,电力开关,”,。,1999,年,5,月,2,日晚，美国空军在轰炸南联盟时使用一种神秘的武器,(,石墨炸弹），结果使供电系统短路，造成了大面积停电。,主要运用了它的什么性质？,小故事：,为什么导线大多用,铜,或,铝,做的,为什么导线的外套都用,橡胶,或,塑料,做的,金属片、塑料直尺、玻璃棒、铅笔芯（碳棒）、食盐水、粉笔、硬币，哪些物质容易导电？哪些物质不容易导电？,猜一猜,1,、,导电能力就是要检测某种物质能否通过电流，用什么方法可以显示或说明电路中有电流通过,?,2,、,要使电路中有电流通过还需要什么元件？,根据以上设想能否画出一个检测电路图,讨论：,检测物质的导电能力,实验,让我们对以上物体分分类,金属片、铅笔芯（碳棒）、,食盐水、硬币,塑料直尺、玻璃棒、粉笔,导体,绝缘体,容易导电的物质,。,常见的导体有：金属、石墨、人体、大地、食盐水,不容易导电的物质,。,常见的绝缘体：橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油、纯净水和干燥的空气等,导体,：,绝缘体：,常见的,导体,常见的,绝缘体,问题,绝缘体在任何情况下总是不导电的吗？,实验,结论,导体和绝缘体并,不是绝对,的，有些,绝缘体在条件改变时会变成导体。,纯水是绝缘体，含有杂质的水往往是导体。,常温下的玻璃是绝缘体，当它被烧红时，变成了导体。,干燥的空气是绝缘体，潮湿高压下的空气是导体。,结论：,导体与绝缘体间没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。,半导体,导电能力介于导体和,绝缘体,之间的一类物质,我叫,半导体,，,我有个哥哥叫,导体,，,有个弟弟叫,绝缘体,，我的导电能力就是介于导体和绝缘体之间。我是在,1833,年被英国科学家巴拉迪最先发现的。我常见的材料有,锗和硅,。我具有许多独特的导电性能，在电子技术和无线电工程上有着广泛的应用，我的整流效应可以作为检波器；由我做成的红外探测器为二战时盟军发现敌机立下了赫赫战功；,“,神舟六号,”,的太阳能电池也离不开我；在你们的家里都可以看到我的身影。现在你们对我有所了解了吧，以后可别说不认识我哟！,半导体的自述,计算机主板上集中了几十万个半导体元件,金属导电的微观解释,读图：,原子的结构,结论：,金属导体导电的原因是：,绝缘体不导电的原因是：,内部存在大量自由移动的电子,内部几乎不存在自由电子,定性（容易不容易导电）,定量（用电阻来表示）,导体对电流的阻碍作用,如何比较物质导电能力的强弱呢？,阅读课本,126,页,电阻,完成以下问题,1,、电阻是指什么？用什么字母表示？它的单位是什么，简称什么，符号是什么？,2,、电阻越大，导体对电流的阻碍作用越，导电能力越。,3,、从电阻角度分析：导体的电阻和绝缘体的电阻大小关系如何？导电能力呢,?,4,、完成下列换算。,5,兆欧（,M,）千欧（,K,）,千欧（,K,）欧（,）,电阻用,R,表示,电阻的单位：欧姆，简称欧，符号为,大,弱,5000,500,练习,1,、连接电路的导线是铜丝外加塑料皮，,铜丝属于,，塑料属于,。,导体,绝缘体,2,、下列说法中正确的是（）,A,、空气是绝缘体，任何条件下都不导电,B,、水银石金属，但它不能导电,C,、玻璃是绝缘体，烧到红炽状态时却能导电,D,、电工工具都是用导体制成的,C,3,、导体对于电流的,作用，叫做导体的,电阻。,阻碍,如果你是一位电工，,在工作中采取哪些措施，,确保生命安全？,展开想象的翅膀,再见,与电荷有关的现象：,电击老鼠,小实验：,1,、,用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。,2,、用塑料梳子梳头发，观察现象。,能吸引碎纸屑,一、,电荷,物体具有了,我们说物体带上了,“,”,或者说带了,电荷,。,1,、摩擦起电：,用,摩擦的方法,使物体,带电,的现象就是,现象,。,吸引轻小物体的,性质,电,摩擦起电,想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？,被,丝绸,摩擦过的,上带的电荷叫做,正,电荷；,被,毛皮,摩擦过的,上带的电荷叫做,负,电荷,。,大量的事实使人们认识到：,自然界,只有,两种,电荷,，,电荷、,电荷。,正,负,玻璃棒,橡胶棒,同学们观察探究：,被毛皮摩擦过的,橡胶棒,和被毛皮摩擦过的,橡胶棒,靠近时,被丝绸摩擦过的,玻璃棒,和被丝绸摩擦过的,玻璃棒,靠近时,被丝绸摩擦过的,玻璃棒,和被毛皮摩擦过的,橡胶棒,靠近时,相互,排斥,相互,排斥,相互,吸引,2.,两种电荷间的相互作用,同种,电荷相互,排斥,，,异种,电荷相互,吸引。,带电的头发飘起来,同种,电荷相互,排斥,1,、,用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）,A,、一定带正电,B,、一定带负电,C,、一定不带电,D,、可能带负电，也可能不带电,D,1,、,异种电荷相互吸引。,2,、带电体具有吸引轻小物体的性质,带正电,2,、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）,A,、两个带正电，一个带负电,B,、两个带负电，一个带正电,C,、两个带正电，一个不带电,D,、两个带异种电，一个不带电,D,温馨提示：,通草球是轻小物体,1,、,异种电荷相互吸引，同种,电荷相互,排斥。排除,A,、,B,、,C,选项,2,、带电体具有吸引轻小物体的性质,作用：,1,、,验电器,是用来检验物体,是否带电,的仪器。,2,、,金属箔,张角的大小，,可以判断所带,电荷的多少,。,金属球,金属杆,金属,箔,(b,),3,、验电器,原理：,同种,电荷相互,排斥,。,+,+,+,+,+,+,+,+,+,4,、,电荷（量）：,单位：,库,（仑）,例如：,一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有,10,-7,C,。一片雷雨云带电的电荷，大约有,几十库仑,。,电荷的多少,符号,是,C,用五分钟的时间自学课本,原子的结构、元电荷,并回答：,1,、物质是由 组成的。,2,、原子是由 和 组成，它们各带 电荷和 电荷。,3,、什么叫元电荷？符号是什么？电荷量是多少？,分子和原子,原子核,电子,正,负,二、原子的结构 元电荷,1897,年，英国科学家,汤姆孙,（,1856-1940,）发现了比原子小得多的带负电的粒子,-,，揭开了原子具有结构的秘密。,分子、原子很小。,1,亿个氧原子排队只有几厘米长。,电子,元电荷,人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号,e,表示。,e=1.610,-19,C,原子核,电子,原子结构,（,带正电）,（带负电）,电子在电力吸引作用下绕核运动,绿豆,100,米,在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数,相等,，整个原子呈,中性,，也就是原子对外不显带电的性质。,8,想一想：,这个氧原子带电吗？,想一想：,这个氧离子带电吗？,不带电,带负,2,e,三,.,电荷在导体间的定向移动,.,+,+,A,B,A,B,金属球,金属杆,金属箔,金属杆上有了电荷的定向移动,电荷,在金属杆中可以,定向移动,，金属是导电的。,善于导电,的物体,叫导体,如：金属、人体、食盐水、溶液等,不善于导电,的物体,叫绝缘体,如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等,金属,导电，,靠的就是 。,自由电子,本课小结,一、,电荷,1.,摩擦过的物体能,吸引轻小物体,的，则说明该物体,带了电荷,。这种现象叫,摩擦起电现象,。,2.,电荷间的相互作用,同,种电荷,相互,排,斥,，,异,种,电荷相互,吸,引,3.,验电器,作用：检验物体是否带电 原理：,同种电荷互相排斥,本课小结,4.,电荷量,电荷的多少叫电荷量。单位：库,仑,（,C,）,二、,原子核,元电荷,人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号,e,表示。,e=1.610,-19,C,三、,电荷,在导体中,定向移动,练习,1.,摩擦起电现象是怎样产生的？根据所学的知识,(,学了电荷,),，做出你的猜想。,答：不同物质构成的物体相互摩擦时，由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不相同，其中对核外电子束缚能力弱的就会失去电子而带上正电。另一个物体由于得到相同数量的电子而带上等量的负电 摩擦起电是电子的转移。,2.,把一个带电的碎纸片靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们互相排斥。这个纸片带什么电荷？,答：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，同种电荷互相排斥，所以纸片带的是正电荷。,练习,2.,用丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒带正电,用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带负电,.,若用摩擦后的毛皮和丝绸靠近碎纸片会,吸引碎纸片，,这说明毛皮带,电；,丝绸也带,电。,正,负,摩,擦起电的实质是,电子发生了转移。,谢谢合作,
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