心理是脑对客观现实的反映

,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,心理是脑对客观现实的反映,11/29/2024,第一节 心理是脑的机能,11/29/2024,一、脑是心理的器官,（一）神经元和神经系统,神经元,定义：,也叫神经细胞，是构成神经系统的最小结构和功能单位。,结构：,细胞体:,接受刺激和整合信息,轴突:,传递信息,树突:,接受刺激,功能：,兴奋：,接受刺激而进入活动状态。,整合：,把各方面传来的兴奋加以整合，使兴奋加强或减弱。,传导：,把整合后的兴奋传向下一个神经元。,种类：,运动神经元、中间神经元、感觉神经元,11/29/2024,11/29/2024,神经元之间的联系是通过突触进行和实现的,突触是神经元之间相接触的部位,11/29/2024,神经系统结构,脑：大脑、小脑、脑干、间脑,中枢神经系统,脊髓 神经系统,躯体神经：脑神经与脊神经,周围神经系统,植物性神经：交感与副交感神经,11/29/2024,11/29/2024,大 脑,大脑是中枢神经系统的高级部位，是人体的最高司令部，是心理活动的主要器官。,三个重要部分：,大脑皮层,边缘系统,基底神经节,11/29/2024,（,二）大脑皮层机能定位,大脑四叶：,额叶：,运动中枢,顶叶：,躯体感觉中枢,颞叶：,听觉中枢,枕叶：,视觉中枢,言语中枢？,11/29/2024,感觉中枢位于中央后回,视觉中枢位于枕叶,听觉中枢位于颞叶,运动中枢位于中央前回,语言区主要位于大脑左,11/29/2024,（,三）大脑左右两半球功能的单侧化,左,半球：,言语优势半球,主管言语和抽象思维的功能系统,右半球：,非言语优势半球,主管形象知觉、形象思维和调节感情的,大脑两半球各自管理着身体相对的那一半，即左半球主管身体的右半边，右半球主管身体的左半边。人的大脑机能具有不对称性，即心理机能在左右两个半球上表现出不同的优势。通常左半球的机能是阅读和计算，保障连贯的分析性的逻辑思维。右半球运用形象信息，保证空间定向、音乐知觉，擅长对情绪、态度的理解。当然大脑两半球的机能不对称性也是相对的，是一个人在交往过程中逐渐稳定下来的。,11/29/2024,二、心理是脑的机能,（,一）反射,定义：,是有机体通过神经系统对客观刺激物所做的有规律的反应活动。,程序：,刺激 感觉器官 感觉神经 中枢（脑和脊髓） 运动神经 效应器官（肌肉、腺体等） 作出反应,种类：,无条件反射：动物和人在种系进化过程中，为适应环境而形成的一种不随意的快速反应。,条件反射：是动物和人经过后天学习而获得的一种反应。,11/29/2024,（,二）条件反射,条件反射的形成,经典型条件反射：巴甫洛夫,操作性条件反射：斯金纳,条件反射抑制,无条件抑制：,是有机体生来具有的先天性抑制,外抑制,超限抑制,条件抑制：,在后天一定环境条件下逐渐习得形成的抑制，,消退抑制,分化抑制,11/29/2024,11/29/2024,暂时神经联结,大脑皮层,食物,唾液,铃声,11/29/2024,美国心理学家斯金纳（,B.F.Skinner,）,以其著名的“斯金纳箱”为基础对白鼠和鸽子进行实验,11/29/2024,（,三）条件反射的系统性,动力定型,是按一定顺序出现的一系列刺激和反应经多次反复而形成的神经联系系统。具有定型化、自动化和概括化的特点。,动力定型是人的习惯的生理基础。,动力定型的破坏会引起人的消极情绪,11/29/2024,两种信号系统,第一信号系统：由具体刺激物所引起的条件反射系统。,第二信号系统：是以言语为信号所形成的反射系统。,两种信号系统的关系,联系：前者是后者的基础，后者是前者的调节者，人的正常活动都是以后者为主导的两种信号系统相互传递、互相协调的结果。,区别：前者是人和动物所共有的，后者是人类特有的，这是人与动物的本质区别；两种信号系统的广度丰富性不同。前者只限于具体刺激物，词代表一类事物；形成的基础不同。前者是建立在无条件反射基础上，后者是建立在第一信号系统基础上；活动的效果不同。前者是动物活动的最高调节机制，后者是人类行为的最高调节机制。,11/29/2024,第二节 人的心理是人脑,对客观事物主观能动的反映,11/29/2024,一、人的心理是物质的高级反映形式,（,一）无机物只有物理和化学反应的形式,（二）生物有机体具有感应性,（三）动物有了心理的反映形式,感觉阶段无脊椎动物的心理阶段,只能以单一刺激为信号。,知觉阶段脊椎动物的心理阶段,有了一定的综合能力，能知觉事物的整体。,思维萌芽阶段高等脊椎动物的心理阶段,能从已知推测未知,11/29/2024,二、人的心理来源于客观现实，主要是社会现实,人的心理活动的一切内容都可以在客观实践中找到依据。,三、人的心理是对客观现实的主观映象,人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的,四、人的心理是对客观现实的能动反映,人对现实的反映是积极能动的,五、,心理是在实践活动中发生发展的,人的心理在劳动实践中产生,社会实践是人的心理发展的途径,11/29/2024,谢谢,谢谢,11/29/2024,