资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小鸟小鸟,同学们，跟老师去野外走走！,欣赏视频，思考我们可以添加什么，看起来使春天更具有生机活力呢,?,欣赏，思考我们可以添加什么，看起来使春天更具有生机活力呢,?,牛羊、蝴蝶、蜻蜓。,没有小鸟的大自然，缺少了生机活力，快看他们唱着歌来了！,请欣赏,轻快的，活泼的，愉快的，,优美舒畅的。,树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等,。,想一想：,乐曲旋律可以分为几段？每段的情绪一样吗？分别表现了小鸟什么状态下的形象？,想一想：,乐曲旋律可以分为几段？每段的情绪一样吗？分别表现了小鸟什么状态下的形象？,两段。,A,段旋律活泼、轻快。,B,段旋律流畅、富有舞蹈性和旋转感。,A,段 小鸟在天空翱翔,B,段 小鸟在枝叶间蹦蹦跳跳,歌曲第一乐段为齐唱，齐唱时，注意声音的轻巧与跳跃，第二乐段为合唱，合唱时，注意两个声部音色的和谐、速度的统一与力度的均衡。,两部分,学习,学习,学习,小鸟小鸟,视频欣赏，请同学们跟唱。,小鸟小鸟,一起来欣赏我同伴的照片吧！,相思鸟,画眉鸟,丹顶鹤,海鸥,红头啄木鸟,猫头鹰,百灵鸟,知识扩展,1,要有乐观向上的生活态度。,2,保护自然，保护动物，爱护我们美丽的家园。,启示,跟唱,下课,
展开阅读全文