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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同语境近义词辨析,100,例,1.,暧昧,/,暗昧,他俩的,关系，就连,的人都能看得出来，,你这明白人怎么就糊涂起来了呢？,辨析暧昧：(态度、用意)模糊，不明朗；(行为)不光,明，不可告人。暗昧：同“暧昧；还可表示不聪明，愚,昧。结合最后一个分句“你这明白人怎么就糊涂起来了,呢的意思，就可以作出判断，前者应用“暧昧，后者,应用“暗昧。,2.把握/掌握,你要尽力住这最后的时机，咱们所有人的,命运都在你的手里呢！,辨析把握、掌握，都可作动词，用自己的能力把某种事物抓住、控制住；对象可以是某些具体的或抽象的事物。把握：对象多是具体事物，也可指抓住(抽象的东西)；有时作“有的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。掌握：比“把握多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配或运用，对象多为抽象事物，如命运、方法、知识、技术、规律、情况等。根据语境，前者应用“把握，后者应用“掌握。,3.公布/公布,最近网上的一组数据显示，国家的许,多纲领性文件真正落实到基层的不过五成。,辨析公布、公布，都是动词，公开发布，对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。公布：着重指向下颁发，公布者一般是高级领导机关或成员，公布的内容常是法令等。公布：着重指向公众发布，公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关、单位、团体；公布的内容也较广泛，除了法令等以外，还可以是方案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。根据语境，前者应填“公布，后者应填“公布。,4.包含/包涵,这件事确实许多不可预测的因素，因此我恳请,您多多，原谅我的失职。,辨析包含：里边含有。包涵：客套语，请人原谅、,宽恕。因此前者应用“包含，后者应用“包涵。,5.爆发/爆发,几乎同时发生在该国家的山洪和火山等,自然灾害以及南部山区的旨在对抗户们,囤积居奇的大规模示威游行，使得全国上下一片混乱。,辨析爆发：突然发作，所涉及的对象多为具体事物，,如山洪、流行病、雪崩等；引申指突然发财、失势，多含,贬义。爆发：力量、情绪等突然发作或发生重大事变，如,战争、火山、革命等。根据这两个词的搭配习惯与使用对,象，这四个空依次为“爆发“爆发“爆发“爆发。,6.保障/保证,他在演讲会上代表全体保安向与会人员说，他,们一定尽全力全区居民的生命财产的平安。,辨析保障：可作动词，确保，有时可与“保证换用，如“用生命保障(保证)了整个战斗的胜利；可作名词，指起确保作用的事物。“保障作动词时，其宾语常常是“生命、成果、财产、民主、权利等；作名词时，有形象色彩，指像屏障一样起保护作用的东西。保证：作动词时，除了用“确保义以外，还常用“担保做到义，它的宾语常常是名词(时间、质量)及其短语；作名词时，指作为担保的事物，着重指必要的条件。根据语境，前者用“保证，后者用“保障。,7.,报怨,/,抱怨,你是不是觉得对不起我？其实我一点都不,你；,咱们共同的敌人是骑在咱们头上作威作福的秃头狗地主，,咱们应当,他们，推翻他们。,辨析“报当“回报“报复讲时，相对于主语来说，它的对象是外在的；“抱引申为“心中存有之义时，相对于主语来说是内在的。?现代汉语词典?中将“报怨解释作“对所怨恨的人做出反响，将“抱怨解释作“心中不满，数说别人不对；埋怨。由此可知，这里前者该用“抱怨，后者该用“报怨。,8.,暴露,/,揭露,老章的那种坚持不懈地,上级部门贪污腐败阴谋,的精神是值得肯定的，但他的做法也,出他的不,走群众路线的缺点。,辨析这两个词都是动词，使隐藏着的事物显露出来，对象可以是矛盾、本质、问题、阴谋、弱点、缺点等。暴露：多是无意地显露，有时是有意地揭露出来；对象可以是别人，也可以是自己、自身事物等。揭露：指有意识地揭示出来；对象只能是别人，不能是自己。在这里，前者用“揭露，后者用“暴露。,9.卑劣/卑劣,这种小人的行径必将遭到世人的唾弃。,辨析这两个词都是言行恶劣、不道德的意思。卑劣：侧重表示心地肮脏、丑恶，多指言行、品德的恶劣。卑劣：侧重表示行为卑贱、低劣，语气比“卑劣重。根据语境，前者用“卑劣，后者用“卑劣。,10.,本来,/,原来,三毛,认为事情会在两天内解决，后来才发现，,事情并不像自己,想象得那样简单。,辨析这两个词都可作副词，拿先前的情况和现在的情况比照，表示语气的前后转变。本来：更着重于强调原先的情况，多用于上半句，下半句(有时)有“可是“但是与之照应。原来：更多的是强调对先前的真实情况有所发现或醒悟，多用于下半句，它时常是用真实情况对上半句加以说明或解释。根据语境，前者用“本来，后者用“原来。,11.,本义,/,本意,站起来有些发怵的李小红,是想讲清楚该词的,与引申义的区别的，但是始终找不出恰当的,词语来表达。,辨析本义：词语的本来的意义，与引申义、比喻义相对。本意：原来的想法、目的。根据语境，前者用,“本意，后者用“本义。,12.本质/实质,荀子的“人性恶似乎揭示了人性的，其,理论的是强调人们后天学习的重要性。,辨析这两个词都是指最主要的性质。本质：指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和开展的根本属性；也指人的本性或主要品质。实质：指实在的、内在的或实际的属性，跟“外表的或虚假的东西相对；一般用于抽象事物。根据语境可判断，前者用“本质，后者用“实质。,13.必须/必需,解决矿难事故的关键，不仅在于提高领导者的责任意识、,平安意识等的素质，更重要的是加大对,责任人的制裁力度。,辨析必须：副词，用在动词之前，表示“一定要。作状语，后面可以跟动词或动词性短语、形容词。必需：动词，“一定要有，可作谓语，如“阵地战也必需；多作定语，如“必需的素质。根据语境，前者用“必,需，后者用“必须。,14.庇护/袒护,某些家长对未成年人的是可以理解的，如果对,超过法定年龄而犯罪的年轻人再进行，那么是一,种犯罪行为。,辨析二者同为动词，意为偏向、掩护。庇护：指包庇，是有意识、有目的地掩护，语义较重。袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原那么地保护、支持一方面，语义较轻。根据语义的轻重可判断，前者用“袒护，后者用“庇护。,15.区分/鉴别,这次工商部门举办的旨在“传销与“直销,的培训被一些不能是非的人员给搅和了。,辨析二者同为动词，意为分析比较，使易混的事物区别开来。区分指分辨、区别，侧重于从认识上加以区别，可以指具体事物，也可以指抽象事物，可以用于是非。鉴别指通过审察而确定事物的性质或特征，侧重于从实际上审定真假与好坏，多指具体事物，多用于书面语，不能用于是非。因此，前者用“区分或“鉴别，后者只能用“区分。,16.,毕竟,/,究竟,她,经验丰富，说得很有道理；但还是有些人,非要知道事情的,。,辨析二者都有到底、最终的意思。而“究竟除有这个意思外，还可作结果、原委讲，如“大家都想知道个究竟；还可作副词，用在问句中，表示追究，如“这究竟是怎么回事？根据语境，前者可用“毕竟或“究竟，后者只能用“究竟。,17.,不免,/,难免,这位新来的毛手毛脚的小伙子偶尔犯点错误是,的，,但把犯错误当成习惯，他的直接领导老赵,要发,脾气。,辨析 这两个词都是由于某种原因而导致不如意的结果，如“脱离实际，难免(不免)要犯错误。不免指免不了。副词，一般作状语；后面一般只跟肯定形式。难免指不容易防止。形容词，除作状语以外，还可以作谓语(常放在“是的中间)。因此，前者用“难免，后者二者都可用。,18.,部署,/,布置,根据国家人力资源部的,，咱们必须彻底改变,这种不能充分发挥人力资源优势的,任务的方,法。,辨析二者同为动词，指安排人力、任务、活动、事情等。部署：一般指有规模地、全面地安排、配置。布置：多指具体地安排、配置。布置还指在某个场所摆设、陈列东西。根据语境，前者用“部署，后者用“布置。,19.不只/不止,老李这次真的生气了，说：“河水用来灌溉，还可,以用来发电。像这样的例子咱们举过一次了吧？,辨析 不只：作连词，是不但、不仅的意思。不止：作,动词，指继续不停；也可表示超出某个数目或范围。根,据语境，前者应用“不只，后者应用“不止。,20.,不力,/,不利,对这种习惯了小偷小摸的人处理,，只是一,次次象征性地说教，对他们的成长很,。,辨析不力：不尽力，不得力，如“措施不力。,不利：没好处，不顺利，如“出师不利。根据语,境，前者用“不力，后者用“不利。,21.刮目/侧目,就连曾对他而视的同村人也改变了对他的态度，,并在仰视的同时，还说“李一鸣这次可真是一,鸣惊人了。,辨析刮目：指彻底改变眼光。侧目：指不敢从正面,看，斜着眼睛看，表示畏惧、愤怒等。根据语境可判断，,前者用“侧目，后者用“刮目。,22.,查处,/,审查,通过公安机关的,，证实了该团伙的身份证均,系造假，这些入境人员的相关物品也受到了,。,辨析审查：检查核对是否正确、妥当(多指方案、提,案、著作、个人的资历等)。查处：查明情况，进行处理。,根据语境，前者应用“审查，后者用“查处。,23.,从而,/,进而,先教育他们要有明确的学习目标，,再教给,他们愉快学习的方法；让他们思路清晰、动力十足，,完成真正意义上的后进生的转变。,辨析从而：因此就，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；它的作用在于引出前文所述行动的结果或目的。进而：进一步，它的作用在于在前文所述行动的根底上引出下一步行动。由此可知，前者应用“进而，后者应用“从而。,24.,篡改,/,窜改,日本政界的这种行为，不仅仅是他们所说的,了,某些文字的问题，而是有意识地,日本侵华的,历史。,辨析篡改：用作伪的手段对经典、理论、政策等改动或曲解。窜改：指对成语、文件、古书等的改动。由此可见，篡改是别有用心地作伪或曲解；窜改那么多指因不严谨而改动原文。由此可知，前者应用“窜改，后者应用“篡改。,25.敦促/催促,目前，面对美、韩等国的电子垃圾再次偷偷进入我国的二,手市场的情况，我国政府美、韩政府，希望他们,能切实其海关做好各项出口的质检工作。,辨析敦促：以诚恳或迫切的态度催促或提请注意。催促：,监督催促。“敦促用于平等的对象之间，表尊敬、客气；,“催促用于上级对下级。因此，前者应用“敦促，后者,应用“催促。,26.,法制,/,法治,任何一个,国家，不能只强调公民道德意识的培,养，还应增强其,观念。,辨析法制：法律制度体系，如健全法制，增强法制观念。法治：指先秦时期法家的以法为准那么，统治人民、,处理国事的政治思想；根据法律治理国家和社会。根据,语境，前者应用“法治，后者应用“法制。,27.反映/反响,他对群众的情况没有做出任何，,这引起了群众的强烈不满。,辨析反映：转达的意思，一般指把情况、意见等,告诉上级或有关部门。反响：指事物所引起的意见、,态度或行动。根据语境，前者用“反映，后者用,“反响。,28.,分辨,/,分辩,听了研究员的有关仔细,、筛选三粒航空西瓜子,的陈述，老张不再,了，他知道了自己先前的错,误所在。,辨析分辨：对两个或两个以上的事物的各个方面进,行比照，并作出不同反响。分辩：辩白的意思，即向,别人说出自己不同的意思。根据语境，前者应用“分,辨，后者应用“分辩。,29.阻碍/妨害,你这种不作为的态度，不仅了合同约定的工程,进度，而且还会你在商界的信誉。,辨析阻碍：使事情不能顺利进行或阻碍。妨害：有,害于。根据语境，前者用“阻碍，后者用“妨害。,30.伏法/服法,那些小喽啰们匆匆地埋葬了在广东的罪大恶极,的大毒枭李一后，也纷纷投案自首，认罪，这,真是验证了那句话“树倒猢狲散。,辨析伏法：(犯人)被执行死刑。服法：认罪。根据语境，前者应用“伏法，后者应用“服法。,31.,符合,/,切合,/,适合,他们这种先斩后奏的做法没有受到批评，不仅是因为他,们的行为,有关规定，他们的整体规划,当,地环境，更为重要的是，他们的这种做法十 分,广,大人民的根本利益。,辨析符合：指的是符合实际情况或标准要求，常跟方针、政策、原那么、要求、愿望、利益等词搭配。切合：指十分符合，程度较“符合强，常跟感受、实际、经验等词搭配。适合：指的是同等事物行为协调的意思，常跟情况、环境、特点等词搭配。根据语境，三个空依次应填入“符合“适合“切合。,32.沟通/勾通,司令员老张说：“苏均的这种做法确实有敌人,的嫌疑，不过毕竟没有造成太大妨害，你私下里还要再,和他 一下，挽救了他，也有助于咱们的,革命！,辨析沟通：指使两方能通连。勾通：暗中串通，勾结。,由此可知，这里前者应用“勾通，后者应用“沟通。,33.,功夫,/,工夫,要学到一定的,，必须狠下,，不能以时,间不够为借口而懈怠。,辨析功夫是本领、造诣的意思。工夫除有这个义项外，还有两个义项：一是指时间，二是指精力。由此可知，前者两个都行，后者根据语境，只能用“工夫。,34.,贯穿,/,贯串,这条,本省十几个县市的省级公路的建成，真实,地再现了,于我们军民之间的鱼水深情。,辨析可用“贯串的地方都可用“贯穿，两个词都有从头到尾穿过一个或一系列事物的意思。另外，“贯穿还有穿过、连通的意思。由此可知，该句的前者应用“贯穿，后者二者皆可。,35.国是/国事,任何国家的任何的制定都是统治阶级内部的,事情，因此，历代的平民都好信奉这样一句格言，那,就是“莫谈。,辨析国是：指国家大计，而不是国家的一般事情。国事：指有关国家的事情。根据语境，前者用,“国是，后者用“国事。,36.个个/各个,中国第一村华西村的青年人都是人才，他,们把自己所学的科技知识渗透到种植、养殖、渔业、林,业等领域，为华西村作出了很大的奉献。,辨析个个：量词重叠，表示统指，也就是强调在全,体的前提下具有某种共同特点的每一个，常作主语；作,定语时，要加数词“一。各个：指示代词，强调各自,不同的每一个，常作定语；另外还有“逐个的意思。,根据语境，前者应用“个个，后者应用“各个。,37.过度/过渡,就是因为这是一个非常重要的时期，更需要充分,的精力，因此您不能疲劳。,辨析过度：超过适当的限度。过渡：事物由一个阶段,或一种状态逐渐开展变化而转入另一个阶段或另一种状,态。根据语境，前者应用“过渡，后者应用“过度。,38.化装/化装,她可是戏曲舞台上的多面手，需要什么角色，她就能,成什么角色，可现实生活中的她喜欢“天然,去雕饰的自然，很少。,辨析化装：演员为了适合所扮演的角色的形象而,修饰容貌；改变装束、容貌，假扮的意思。化装：,用脂粉等使容貌美丽。根据语境，前者应用“化装，,后者应用“化装。,39.,合计,/,核计,经过,，他们大吃一惊，小金库儿里的钱已经,所剩无几了，本来,着去昆明旅游的事情看来,又泡汤了。,辨析合计：合在一起计算；盘算，商量。核计：即核,算，如核计本钱。由此可知，前者该用“核计，后者,该用“合计。,40.会合/集合,南北两支部队在众多山溪处后，组成了,更强有力的战斗团体，这是人民的意志 成的一,股巨大的反封建力量。,辨析会合：各方聚集到一起。集合：由小到大、由少到多从许多方向集中，一般要融成一体，带宾语时要加“成。根据语境，这三个空依次应为“集合“会合“集合。,41.修养/修养,他不仅有着较高的艺术；在为人处世上也是,一名高手，在受到别人充满挑衅的攻击时的或退或进,就可以看出他的。,辨析修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处事的态度。修养：作名词，指能控制情绪的功夫；作动词，指蓄积并保持(水分等)。由此可知，前者该用“修养，后者该用“修养。,42.,检查,/,检察,今天上午，山东省,院对临沂市,院进,行,时，一名领导毫不隐讳地指出该院工作中存,在的缺陷。,辨析检查：为了发现问题而用心查看。检察：检举核查，特指国家的法律监督机关(我国专指人民检察院)为了履行法律监督职责而审查一定法律事实的活动。“检察与“检查的主要区别有：前者是法律术语，专用于国家专门的法律监督机关，多与侦查、审判相对应用；后者是普通用语，范围较广，外延较宽。由此可知，前两个空应填“检察，第三个空应填“检查。,43.,界限,/,界线,秦王嬴政的野心是没有,的，在两国划定临时,不久，便又发起了又一轮的进攻。,辨析界限：限度。界线：两个地区分界的线。根据语境，前者应用“界限，后者应用“界线。,44.,简捷,/,简洁,使自己的创作能够文笔,流畅，甚至富含诗意，,最,的方法就是多从古典诗词中寻求炼字炼句,的方法。,辨析简捷：直截了当，简便快捷的意思。简洁：(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。根据语境，前者应用“简洁，后者应用“简捷。,45.,鉴赏,/,鉴别,文学作品的,，既需要分析其内容，又需要掌握,其写作方法；那种单单因受感动而去模仿书中人物的,行为，不是,，而是没有,能力的表现。,辨析鉴赏：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。鉴别：,鉴赏并区分(真假好坏)。根据语境，前两个空应填,“鉴赏，第三个空应填“鉴别。,46.结合/接合,目前，所有城乡部的治安环境都比较混乱，,公安干警不能只搞一些纸上谈兵的空头理论，必须做,到理论与实际相，才能切实解决具体的问题。,辨析结合：人或事物间发生密切关系。接合：连,接使合在一起。根据语境，前者应用“接合，后者,应用“结合。,47.交待/交代,李省长在 完犯罪过程后，拉着他的手再,三 ：“老张啊，记住我惨痛的教训吧，千,万不能忘本啊！,辨析交待：把事情或意见向有关人员说明，或指把,错误、罪行坦白出来。交代：除有“交待的意思外，,还有“嘱咐的意思。根据语境，前者二者都可用，后,者应用“交代。,48.,通过,/,经过,矛盾双方,两天两夜的协商，最终也没有达成,一 致意见，双方决定,法律程序来解决。,辨析通过：偏重于表示手段，强调说明由于采用了某,种手段，才到达了某种目的。经过：偏重于表示过程，强调说明由于经历某个过程，才出现了某种情况。根据语境，前者应用“经过，后者应用“通过。,49.截止/截至,原定于2006年12月底的这项工程有可能提前两个,月竣工；因为5月31日，工程已完成了原方案的,一半。,辨析截止：(到一定期限)停止。截至：截止到(某个时,候)。根据语境，前者应用“截止，后者应用“截至。,50.精心/经心,岳红今天的情绪与精力好似比较差，对什么事情都不,太，因此，很自然地陷入了主考官 设,计的陷阱里。,辨析精心：特别用心，细心，如精心制作、精心治疗等。经心：在意、留心，如漫不经心等。根据语境，前者应用“经心，后者应用“精心。,51.聚积/聚集,村长老陈述，只要把咱村的人起来，不用两小,时就能把麦田里散落的麦穗成一车。,辨析这两个词语都有“聚合在一起的意思，但二者,的词义侧重点不同。聚积侧重“积，即强调一点一滴地,凑集、积聚，由少而多；聚集侧重“集，即强调由分散,到集中，从多方面会聚、集合起来。二者的适用范围也不同。聚积一般多用于物，不用于人；聚集可用于物，也可,用于人。由此可知，前者应用“聚集，后者应用“聚,积。,52.,艰深,/,艰涩,这篇网络小说，不仅语言,，不好理解，而且内,容也很,，让中学生去阅读，简直是浪费时间。,辨析艰深：(道理、文辞)深奥难懂。艰涩：(文辞),晦涩，不流畅，不易理解。根据语境，前者应用“艰,涩，后者应用“艰深。,53.,扣押,/,扣压,在被国民党,三年后，她终于又找到了党组织，可,惜的是她的那些被,的反映国统区地下党组织生存,状况的资料却石沉大海。,辨析扣押：拘留、扣留。扣压：把文件、意见等扣留下来不办理。根据语境，前者应用“扣押，后者应用,“扣压。,54.,看中,/,看重,在招聘会上，那种在校期间就过于,名利的应届,毕业生很难被用人单位,，因为用人单位,的,是那些具有真才实学，具有一定潜力和修养的优秀人才。,辨析看中：经过观察，感觉合意。看重：很看得起，看得很重要。根据语境判断，三个空依次应填“看重,“看中“看重。,55.刻意/蓄意,任何文化遗产在文化诞生之初都表达出人们对艺术、文,明的追求，是人类智慧的结晶；任何破,坏文化遗产的行为都是对人类文明的践踏。,辨析刻意：用上全部心思，如刻意求工、刻意经营等。,蓄意：早就有这个意思(指坏的)；存心。这两个词语在感,情色彩上不同。根据语境，前者应用“刻意，后者应用,“蓄意。,56.,考察,/,考查,一位干部的政绩，不要只看上报的书面材料，,还要到基层认真,，当然更不能只是走马观花。,辨析考察：实地观察调查；细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)，如考查能力等。根据语境，前者应用“考查，后者应用“考察。,57.款式/款识,这件民间珍藏的笔筒不仅 新颖，就连刻有,“郑板桥字样的似乎也别出心裁。,辨析款式：格式、样式。款识：钟、鼎等器物上所,刻的文字，或指书信、书画上的落款。根据语境，前者,应用“款式，后者应用“款识。,58.,寥寥,/,了了,尽管不少人对老柴的这节课评价较高，说他,数,语就点出了问题的实质；但仍有不少的学生对原理的推,导过程不甚,。,辨析寥寥：非常少。了了：明白、清楚。根据语境，前者应用“寥寥，后者应用“了了。,59.流传/留传,老何一家为保护祖祖辈辈下来的宋代帛画而与,歹徒搏斗的事迹，一经?江淮日报?报道，很快就在江,淮地区开来。,辨析流传：事迹、作品等传下来或传播开。留传：遗留下来传给后代。由此可知，前者应用“留传，后者应用“流传。,60.,历程,/,里程,他们有了这段刻骨铭心的苦难,，更有了搏击人,的信心和理念，他们将以崭新的姿态踏上新的,。,辨析历程：经历的过程。里程：路程，也指开展的,过程，如革命的里程等。根据语境，前者应用“历程，,后者应用“里程。,61.蒙昧/愚昧,如果抛开阶级的观点去分析由的群居到社会,组织的形成这一人类开展史上的非常重大的飞跃，是,较，更是不科学的。,辨析蒙昧：未开化、没有文化。例如蒙昧时代。愚,昧：缺乏知识，愚蠢而不明事理的意思，例如愚昧无知。,根据语境，前者应用“蒙昧，后者应用“愚昧。,62.媒介/媒体,?电脑报?电脑爱好者?等再次提醒广阔电,子邮件的免费使用者不要轻易翻开陌生的邮件，因为电,子邮件已成为计算机病毒的最主要的传播。,辨析媒介：使双方发生关系的人或事物。媒体：交流、传播信息的工具，如报刊、电视、播送、广告等。根据语境，前者应用“媒体，后者应用“媒介。,63.牟取/谋取,真正受爱戴的人民干部总是要为人民利益，,而不是利用一切可利用的时机为自己暴利。,辨析牟取：不择手段获得私利。谋取：设法取得，所得不一定是私利。根据语境，前者应用“谋取，后者应用“牟取。,64.,偶尔,/,偶然,他经常写小说，,也写诗歌，因此，作为小说,家的他又被新诗界倍加推崇就不是,的了。,辨析偶尔：强调次数少，不常有，和它相对的是“经常。偶然：那么偏重说明超出正常情况、一般规律，和它相对的是“必然。根据语境，前者应用“偶尔，后者应用“偶然。,65.,片段,/,片断,鲁迅尽管是对,的社会现象作研究，然而他的眼,光是犀利的，研究是深刻的，这在阿,Q,的生活,中,就可以找到明确的答案。,辨析片段：整体当中的一段(多指文章、小说、戏剧、生活、经历等)。片断：同“片段；零碎、不完整的意思，如片断经验、片断的社会现象。根据语境，前者应用“片断，后者两个词都可用。,66.,评介,/,评价,这篇前言在对原著的源流、内容、特色等作了扼要,的同时，对作者深刻反映社会的能力也进行,了高度,。,辨析评介：评论介绍。评价：评定价值上下，评定的价值。根据语境，前者应用“评介，后者应用“评价。,67.,品位,/,品味,只有那种具有强烈社会责任意识的作家才能写出高,的作品，也只有具有关注社会、关注民生的热情的读者才能,出这类作品的深刻内涵。,辨析 品位：名词，指人或文艺作品等所到达的水平。,品味：一般用作动词，尝试滋味、仔细体会的意思；有,时也用作名词，主要指(物品的)品质和风味，如茶叶品,味大受影响。根据语境来看，空格处应分别为“品位,“品味。,68.启事/启示,现在好多的寻人、寻物在我们，标准,使用汉字已经到了刻不容缓的地步。,辨析启事：为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。启示：启发指示，使有所领悟。根据语境，前者用“启事，后者用“启示。,69.,起用,/,启用,新厂长上任之初便采取了两项措施：一是大胆,那,些离退休干部；二是果断,新的竞争机制，让那,些在其位而不谋其政的干部或职工有一种危 机感。,辨析起用：重新任用已退职或免职的官员，现也指,提拔使用。启用：开始使用。“起用只能用于人，,而“启用范围较为宽泛，既可用于人，也可用于,物。根据语境，前者用“起用，后者用“启用。,70.趋向/取向,由小打小闹的点缀式建筑的建设大规模的“形象,工程的竞争，其背后往往隐藏着双重的利益：,政治上以政绩求得上级提拔，经济上以工程捞取一己实惠。,辨析趋向：朝着某个方向开展。取向：选择的方向。根据语境，前者用“趋向，后者用“取向。,71.审定/审订,该报社主编了各部门上报的方案，同时对编,委会的文稿、书稿的工作提出了更为严格的,要求。,辨析审定：审查决定。审订：审阅修订。根据语境，前者应用“审定，后者应用“审订。,72.,实行,/,施行,这所三级甲等医院,改革以来，职工的积极性有,了很大的提高，就是,再小的手术，所有的环节,都是严格要求。,辨析实行：用行动来实现(纲领、政策、方案等)，如实行改革，表示的内容较为抽象。施行：按照某种方式或方法去做，如施行手术，表示的内容较为具体。“施行还可指法令、规章等公布后从某时起发生效力。根据语境，前者应用“实行，后者应用“施行。,73.,授权,/,受权,责任不明确的,不是真正意义上的,，,因为责任分解的目的就是让,者明确自己的责,任、目标与自己的权力范围。,辨析授权：把权力委托给他人或机构代为执行，是,授给别人。受权：接受国家或上级委托依法行使某种权力。二者有主动与被动的区别。根据语境，前两空用,“授权，后者用“受权。,74.食言/失言,张小艺愧疚地说：“实在对不起，我为刚刚的向,您抱歉，不过我绝对不会再说伤您的话了；并且我一定,会兑现我的承诺，决不。,辨析食言：失信、不履行诺言。失言：无意中说出不该说的话。根据语境，前者应用“失言，后者应用“食言。,75.蜕化/退化,如果说各种动物器官的是一种生存的需要，那,么统治阶级的变质那么只表现为各种器官享受的,动物性追求。,辨析蜕化：虫类脱皮，常用来比喻腐化堕落。退化：生物体在进化过程中某一局部器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失。由此可知，前者用“退化，后者用“蜕化。,76.,统率,/,统帅,只有那种身先士卒、雷厉风行的,才能,全军，获得最后的胜利。,辨析统率：动词，统辖率领。统帅：名词，统辖率,领。根据语境，前者应用“统帅，后者应用“统率。,77.推脱/推托,尽管他屡次 ，回避记者的采访，但在节目的最,后这位记者仍强调指出，作为领导他是不可能责,任的。,辨析推脱：是推卸、推辞。推托：借故拒绝。根据语境，前后两空应分别为“推托“推脱。,78.,委屈,/,委曲,当她被告之事情的,时，她还是觉得不可思议，,得流下了积攒了多年的泪水。,辨析委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。委曲：指事情的内幕和原委。根据语境，两空应分别填入“委曲“委屈。,79.,学力,/,学历,十年前，作为工人的他以同等,参加高考，考入同,济大学土木工程系；而今天他已成为这家单位拥有最高,博士学位的最年轻的领导者。,辨析学力：在学问上到达的程度。学历：最终在哪一级的学校肄业或毕业，即学习的经历。根据语境，两空应分别为“学力“学历。,80.行迹/形迹,公安局长老安一再强调，只要在宏大广场发现 可疑,的人，都要密切注意他们的行踪，沿着他们的，,顺藤摸瓜，一气拿下这只老奸巨猾的“红狐狸。,辨析行迹：行动的踪迹。形迹：举动和神色。根据语境，前后两空应分别为“形迹“行迹。,81.一经/一旦,据业内人士透露，这座大楼本来就是“豆腐渣工程，,有人入住，再进行破坏性装修，后果将不堪设,想；然而某些官员的验收，竟然成了合格工程，,真是令人匪夷所思。,辨析一经：只要经过某个步骤或者某种行为，就能产生相应的结果，表示条件关系。一旦：表示要是有一天的意思，用于未然，表示假设关系。根据语境，前后两空应分别为“一旦“一经。,82.,以致,/,以至,他事先没有充分地调查研究，,做出了错误的结,论和决定，其结果是可想而知的：不止一个梨花乡，一,个桃源县，,整个大市都遭受了极大的经济损失。,辨析以致：一般是用在下半句话的开头，表示下文是上,述原因所形成的结果(多指不好的结果)。以至：既可以表示,在时间、数量、程度、范围上的延伸；也可用在下半句话的,开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形,成的结果(可以用于好的结果，也可以用于不好的结果)。根,据语境，前一空二者均可用(但最好用“以致，因为它的职,责较为专一)，后者只能用“以至，表示范围上的延伸。,83.,隐晦,/,隐讳,他从来不,自己的缺点和错误，所以别人说他,毛病太多；他好引经据典，所以别人批评他的诗过,于,。,辨析隐晦：(意思)模糊，不明显。隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说。根据语境，前者应用“隐讳，后者应用“隐晦。,84.,引见,/,引荐,我的坦途全凭朋友的帮助，经他,，我认识了,人事科小路，经小路,，我成了部门经理。,辨析引见：引人相见，使彼此认识。引荐：推荐,(人)。根据语境，前者应用“引见，后者应用“引,荐。,85.营利/盈利,这家本不应以 为目的的事业单位每年却,800万的真相被?南方周末?报道后，引,起了社会各界的极大关注。,辨析营利：指谋求利润。盈利：指企业单位的利润。根据语境，前者应用“营利，后者应用“盈利。,86.,幽雅,/,优雅,在这风景独秀、,清静的边陲小镇走一遭就已,经是一种无法形容的享受了，再听到这,的琴,声，感觉就如同迷失在醉人的仙境。,辨析幽雅：幽静而雅致。优雅：优美而高雅。根据语境，前者用“幽雅，后者用“优雅。,87.湮没/淹没,虽然白帝城局部遗址被新三峡之水了，但是,创造她的文化的艺术家们永远不会被历史。,辨析湮没：埋没，一般用于抽象的事物。淹没：(大水)漫过，盖过，一般用于具体的事物。根据语境，前者应用“淹没，后者应用“湮没。,88.,一起,/,一齐,在,工作的几个同事,动手，在几个小,时内就把那台大型计算机拆卸完毕。,辨析一起：作名词，指同一个处所；作副词，指,一同或一共。一齐：副词，主要强调同时。根据语境，前者用“一起，后者用“一齐。,89.,原形,/,原型,像剧本里的变色龙王行那样生活在面具里的形象在现,实中是有,的，这类人的结局也同剧本所反映,的那样，最终还是会现出,。,辨析原形：原来的形状，本来的面目(含贬义)，如原形毕露。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。根据语境，前者用“原型，后者用“原形。,90.振动/震动,天津天大首创的使化工原料从粉状、片状、块状向颗粒,化成功转化的“ 喷流造粒技术装置 了,世界。,辨析振动：指物体通过一个中心位置，不断往复,运动。震动：颤抖，使颤抖；(重大的事情、消息等),使人心情不能平静。根据语境，前者用“振动，后者用“震动。,91.证明/证实,韩国“黄禹锡造假事件调查委员会的调查结果显示：,除局部科学家能黄禹锡及其研究小组成功培育,出全球首条克隆狗外，更多资料都在他们的科,研成果确实是在造假。,辨析证明：用可靠的材料来说明或断定人或事物的真实性。证实：证明其确实。根据语境，前者应用“证明，后者应用“证实。,92.,正规,/,正轨,要使那些私办的不很,的学校走上,，,必须加强对办学者进行法制教育、道德教育。,辨析正规：正式规定，有一定的标准和要求。正轨：正常的或正确的开展道路。前者是形容词，经常作定语，如正规学校、正规教育；后者是名词，一般作宾语，如走上正轨、纳入正轨。根据语境，两空应分别填入“正规“正轨。,93.逐步/逐渐,由两种纯洁的试液混合到有沉淀生成的变化是,缓慢的，观察也是很困难的。但是赵老师仍然强调，要,把观察到的所有实验现象记录在实验报告中。,辨析“逐步重在“步，表示有步骤，有较为明显的阶段性；“逐渐重在“渐，表示缓慢地演进，一般没有明显的阶段性。根据语境，前者应用“逐渐，后者应用“逐步。,94.,中止,/,终止,裁判出于逆风顺风的公平性以及参赛球员的人身安,全等方面的考虑，果断,了再有,20,分钟就,能,的这场比赛。,辨析中止：(做事)中途停止或使中途停止。终止：结束、停止的意思。根据语境，前者应用“中止，,后者应用“终止。,95.终生/终身,王凯生气地说：“婚姻确实是大事，但是在,这里搞教育是我的事业，是我的最爱，谁也,不能把我和这里的娃娃们分开。,辨析“终生与“终身都有一生的意思，但前者多就事业说，后者多就切身的事而言。根据语境，前者应用“终身，后者应用“终生。,96.,质疑,/,置疑,勿庸,，孩子们对任何他们认为新鲜的东西,进行,都是正常的，也是需要鼓励与支持的。,辨析质疑：提出疑问。置疑：疑心(多用于否认式)。由此可知，前者应用“置疑，后者应用“质,疑。,97.,增殖,/,增值,随着毛织品价格的攀升，如果山区的农民大力养殖这种,具有很强,能力的荷兰兔，将会有很,大的,空间。,辨析增殖：增生，繁殖。增值：资产或商品价值增加。根据语境，前者应用“增殖，后者应用“增值。,98.整顿/整治,为了净化整个音像市场，“扫黄打非领导小组最近,了一批音像批发集散地，同时也了,一批抗法的顽固分子。,辨析整顿：使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来。整治：整顿，治理；为了管束、惩罚、打击等，使吃苦头。根据语境，前者应用“整顿，后者应用“整治。,99.,琢磨,/,捉摸,令人难以,的是，他,半天，也没有思,考出正确的答案，反而把试卷揉成一团吞到了肚里。,辨析琢磨：思索、考虑。捉摸：猜测、预料(多用于否认式)。根据语境，前者应用“捉摸，后者应用“琢磨。,100.,衷情,/,钟情,据说，这位向他倾诉,的黎族小姑娘是来到人,间的仙女，因为她,于这位小伙子的英俊潇洒,和勤劳善良。,辨析衷情：名词，指内心的感情。钟情：动词，感情专注(多指爱情)。根据语境，前者应用“衷情，后者应用“钟情。,
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