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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,23,刷子李,山西阳泉山底中心学校梁润国,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册,知识窗：你对作者有多少了解？,冯骥才,，,著名作家。他生于天津长于天津，对这里的一切，都怀着一种近乎狂热的激情。他写过不少具有天津地域特色的小说，如,神鞭,三寸金莲,俗世奇人,等，从而挖掘天津人的集体性格，展示这个城市的形态和灵魂。,了解刷子李之奇，感受刷子李个性魅力。,了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。,了解我国民间艺人的高超技艺，初步培养重视抢救中国民间文化遗产的意识。,学习目标：,一、整体感知,读一读,1,、刷子李有啥绝活？他“奇”在哪几个方面？,2,、刷子李的绝活是真是假？怎么知道的？,刷墙时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点,技巧奇,（身怀绝技）,（自信豪气）,人物形象,奇,规矩奇,情节之,奇,一：,一件小事，神韵全现,情节曲折，一波三折,半信半疑,神圣不可侵犯,轰然倒去,发怔发傻,情节之,奇,二：,文似看山不喜平,一波三折显水平,合作探究,再,议一议,(2),你喜欢文中哪些句子，找出来。并说一说你喜欢的原因。,地方色彩，,津味十足。,单口相声，,幽默传神。,语言乡土,奇,刷子李以及众多艺人大量出现在天津码头的原因是什么？,三、独立思考,想一想,民风民俗之,奇,天津码头：,喜形于色，优胜劣汰,一方水土养一方人,为你身边有绝活的人，（比如同学或者老师）写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们的奇处、绝处。,三分钟完成,50,字。,读一读，并请同学们猜猜他（她）是,谁。,写一写,
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