《鱼游到了纸上》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鱼游到了纸上,看到这个题目，你有什么想法？,花港 茶壶 罢了,绣花,鱼缸 厂徽 挥笔 聋哑人,清澈见底 赏心悦目,一丝不苟 融为一体,花港 茶壶 罢了,绣花,鱼缸 厂徽 挥笔 聋哑人,清澈见底,赏心悦目,一丝不苟 融为一体,赏心悦目：,看到美好的景物而心情舒畅，愉快。,微（）,徽（）,gng,ch,港 澈 壶 徽,微风,队徽,清澈见底,赏心悦目,一丝不苟,融为一体,检查读书：,一人一句接龙读课文。,读书要求：,1.,不错字，不漏字，不添字，,不重复，不停顿，声音响亮。,2.,其他同学请认真倾听。,文章主要内容：,作者在（）观鱼时，发现了一位（）,的青年，他（）时非常专心，（）时忘记了周围的,一切，把水中的鱼儿画得栩栩,如生。,花港的玉,泉,举止特别,看鱼,画鱼,他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。,这个句子通过（）描写青年。,外貌,他高高的身材，长得很,秀气，一对大眼睛明亮得就像,玉泉的水。,这是一个（），,把（）比作（）,比喻句,玉泉的水,明亮的眼睛,就在金鱼缸边，我认识了一位,举止特别,的青年。,默读课文，请你用,“,”,画出描写青年,看鱼,的句子；用,“,”,画出,描写青年,画鱼,的句子。,读读这些句子，体会他,举止特别,的地方。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,年青人,看鱼,的句子：,他,老是,一个人,呆呆地,站在金鱼缸边，,静静地,看着金鱼在水里游动，而且,从来,不说一句话。,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,年青人,画鱼,的句子：,他有时,工笔细描,，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又,挥笔速写,，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,年青人,画鱼,的句子：,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。,他好像和游鱼已经融为一体了,。,请你联系上下文解释这句话。,图,1,图,1,他好像和游鱼已经融为一体了。,这句话充分表现了年青人画鱼,时的忘我状态。围观的人赞叹、议,论时，他没有任何反应，除了因为,他是个聋哑人，更重要的是当时他,在全神贯注地画鱼，看到、想到的,都是鱼，好像和金鱼融合在一起，,才能把鱼画活了。,请你画出文中有关“鱼游到了纸上”的句子。,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！,”,一个女孩惊奇地叫起来。,我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”,他笑了，笑得那么甜。,他接过笔在纸上又加了一句：,“,先,游到了我的心里。,”,小组交流：,鱼,“,游到了纸上,”,和,“,先,游到了心里,”,之间有什么关系？,请用以下关联词组织答案。,“,先,然后,”,“,只有,才,”,“,如果,就,”,“,因为,所以,”,“先”，点明了“游到纸上”和“游到心里”的关系。要想把鱼画好，画活，必须,先,对鱼进行长期仔细的观察，抓住金鱼的特点，在头脑中形成一个准确鲜明的形象，,然后,才能运用绘画技巧把鱼画好，画活。,“先游到了我的心里”是因，“金鱼游到了纸上”是果。,