高中物理选修3-1-电荷与电荷守恒定律ppt课件

高中物理 选修,3-1,静电场,南京化学工业园区史献计工作室制作,变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分,+,_,电荷,+_电荷,1,电荷与电荷守恒定律,1电荷与电荷守恒定律,电荷,带电,物体具有吸引轻小物体的性质,两种电荷,丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,正电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,负电荷,玻璃棒,橡胶棒,摩擦起电,电荷间作用,电荷间的作用,-,+,+,+,F,F,-,F,F,-,F,F,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,电荷带电物体具有吸引轻小物体的性质两种电荷丝绸摩擦过的玻璃棒,物体带电的本质,物质的微观结构,原子(中性),+,原子核,中子,不带电,质子,带正电,-,核电子,带负电,束缚电荷,自由电荷,受控制而不易移动的电荷,几乎不控制而可以自由移动的电荷,注：金属导体中自由电荷是自由电子,物体带电的本质物质的微观结构原子(中性)+原子核中子不带电质,物体带电的本质,物质带电过程,中性状态的原子：,核内质子数 = 核外电子数,缺少电子：核内质子数 核外电子数,多余电子：核内质子数 核外电子数,带正电,带负电,电子转移,物体带电的本质物质带电过程中性状态的原子：缺少电子：核内质子,物体带电的方式,摩擦起电,1,物体A,物体B,原子核对核外电子束缚能力强,原子核对核外电子束缚能力弱,A,B,强,弱,电子转移,带正电,+,+,带负电,物体带电的方式摩擦起电1物体A物体B原子核对核外电子束缚能力,物体带电的方式,接触起电,2,B,A,+,+,+,+,+,+,+,+,A,+,+,+,+,B,+,+,+,+,电,子,转,移,物体带电的方式接触起电2BA+A+B+,物体带电的方式,感应起电,3,感应,A,+,+,+,+,+,+,+,+,+,-,+,-,+,-,+,-,+,-,+,-,+,-,+,-,+,-,+,-,+,-,+,-,+,-,+,-,-,+,+,物体上正、负电荷重新分布的现象叫做感应,规律：,近异远端,物体带电的方式感应起电3感应A+-+-+-+,物体带电的方式,感应起电,3,利用静电感应使物体带电，叫做感应起电,分离式,现象：A、B等量异种电荷,操作要领：, 先分离感应物体A、B, 后移走感应源,接地式,A,+,+,+,+,+,+,+,+,B,B,+,-,+,+,-,-,B,-,-,-,B,-,-,-,操作要领：, 先让B接地, 后撤接地线, 再移走感应源,现象：B与感应源电性相反,物体带电的方式感应起电3利用静电感应使物体带电，叫做感应起电,物体带电的方式,归纳总结：,常见起电仪器,4,手摇感应起电器,范德格拉夫起电机,超高压电源,起电就是将正、负电荷转移，使电性显性化，并不创造电荷,物体带电的方式归纳总结：常见起电仪器4手摇感应起电器范德格拉,电荷守恒定律,表述1,1,电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变.,表述2,2,一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。,电荷守恒定律表述11电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个,电荷守恒定律,电荷量,3,物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量，用符号,Q,或,q,，表示；国际单位是库仑，符号为 C .,元电荷,一个电子或质子所带的电荷量,由美国科学家密立根测量出：1.610,19,C,比荷,带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷,电荷守恒定律电荷量3物体所带电荷的多少，叫做电荷量，简称电量,电荷的检验与分布,电荷检验,1,验电器感应,验电器,静电计,电荷的检验与分布电荷检验1验电器感应验电器静电计,电荷的检验与分布,电荷检验,1,把两个完全相同的金属球 A 和 B 接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则 A、B两球原来的带电情况可能是 （ ）,A带有等量异种电荷,B带有等量同种电荷,C带有不等量异种电荷,D一个带电，另一个不带电,BCD,电荷的检验与分布电荷检验1 把两个完全相同的金属球,电荷的检验与分布,电荷检验,1,有,A,、,B,、,C,三个塑料小球，,A,和,B,，,B,和,C,，,C,和,A,间都是相互吸引的，如果,A,带正电，则 （ ）,A,B,、,C,球均带负电,B,B,球带负电，,C,球带正电,C,B,、,C,球中必有一个带负电，而另一个,不带电,D,B,、,C,球都不带电,C,电荷的检验与分布电荷检验1 有 A、B、C 三,电荷的检验与分布,电荷检验,1,C,用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带电验电器的金属小球,a,，如图，然后用手指瞬间接触一下金属杆,c,后拿开橡胶棒，这时验电器小球,a,和金箔,b,的带电情况是 （ ）,A,a,带正电，,b,带负电,B,a,带负电，,b,带正电,C,a,、,b,均带正电,D,a,、,b,均带负电,E,a,、,b,均不带电,a,c,b,橡胶棒,电荷的检验与分布电荷检验1C 用一根跟毛皮摩擦过的硬橡,某人做静电感应实验，有下列步骤及结论： 把不带电的绝缘导体球甲移近带负电的绝缘导体球乙，但甲、乙两球不接触。 用手指摸甲球。手指移开。移开乙球。甲球带正电。 甲球不带电。,下列操作过程和所得结论正确的有 （ ）,A. ,B. ,C. ,D. ,电荷的检验与分布,电荷检验,1,BC,某人做静电感应实验，有下列步骤及结论：,电荷的检验与分布,电荷分布,2,法拉第,圆筒实验,A,箔片逐渐张开,B,箔片不张开,电荷分布在导体的外表面,导体内部没有电荷,导体表面越尖锐的位置电荷越密集,凹陷的位置几乎没有电荷,电荷的检验与分布电荷分布2法拉第A 箔片逐渐张开B 箔片不张,电荷的检验与分布,电荷分布,2,电荷均分思想,两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配,完全相同,平均分配,Q,1,Q,2,1,Q,2,电荷的检验与分布电荷分布2电荷均分思想两个完全相同的带电导体,电荷的检验与分布,电荷分布,2,现有三个完全相同的小球,A,、,B,、,C,，,A,、,B,分别带电,q,A,= 2Q,、,q,B,= - 8,Q,，,C,不带电。现用,C,接触,A,球，再去接触,B,球，然后再去接触,A,，之后，再接触,B,，如此反复下去，试问：最终,A,、,B,带电量分别是多少？,答案：,q,A,= q,B,= -2,Q,电荷的检验与分布电荷分布2现有三个完全相同的小球A、B 、C,