王宏建艺术概论PPT课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,艺术概论,目录,绪论,第一章 艺术本质论,第二章 艺术门类论,第三章 艺术发展论,第四章 艺术创作论,第五章 艺术作品论,第六章 艺术接受论,绪论,1.,艺术概论,的研究对象,艺术概论,学科,从学科的角度来说，每门学科都有自己特定的研究对象，,艺术概论,是概括地、简要地讲述或论述艺术的基本理论。,哲学、美学、艺术理论学科的关系图,艺术理论研究对象,概括的说：,艺术理论是以各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象,具体的说：,艺术理论要综合地研究、考察人类社会的,一切艺术现象，探索和提示各种艺术现象,共有的普遍规律，主要是研究各种艺术现,象的共性问题，艺术的基本原理和概念范,畴问题,注意,1.,艺术理论与艺术史、艺术批评的关系,艺术批评是指从一定的思想立场和审美观点出发，对,艺术作品所作的理论上的鉴别、分析和评判；同是对,艺术家、艺术运动、艺术思潮和流派等所作的研,究、认识和评价,2.,艺术理论与部门理论的关系,2.,学习目地与研究方法,目地：,对艺术创作实践起指导作用,方法：,马克思哲学方法去指导，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理和根本原则，坚持,内容的科学性和体系的完整性，坚持现论和实践相结合，坚持逻辑与历史相统一，要此基,上，注意批判地继承和吸收古今中外一切优秀的艺术理论遗产和思想成果。,历史上几类主要研究方法,主观唯心主义的方法,客观唯心 义的方法,旧唯物主义的方法,形式主义的方法,艺术本质论,1.,艺术本质的定义,本质：,是指事物的根本性质以及此一事物同其他事物的内部联系,艺术本质：,是指艺术这种事物的根本性质，以及艺术这一事物同其他事物如经济、政治、道德、哲学、宗教等的内部联系。,根据马克思主义的方法论，分别从艺术的社会本质、认识本质、审美本质全面把握艺术的本质,2.,艺术的社会本质,艺术创作主体是人，创造艺术品的人是社会中的人，艺术的发生和发展离不开人，也就离不开人类社会，所以社会性是艺术的首要本质,2.1,艺术在社会中的位置,1.,艺术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑，它反映经济基础，也反作用于经济。,上层建筑：,政治、法律、等制度，包括相应的机构及其措施,社会意识形态，主要指政治观点、法律观点、道德观点，以及哲学、宗教、艺术。甚至,还包括各种不同的情感、幻想等,2.,几种不同的社会意识形态，它们的共性,都是经济基础的反映，都决定于经济基础,反过来对经济基础发生影响，反作用于经济基础,各种社会意识形态之间又是相互影响、相互作用的。,3.,不同的社会意识形态，它们的特殊怀、性,它们不是都与经济基础处于相同的距离，并不是一种平行的关系,它们在上层建筑中还分别处于不同的地位，各以自己特殊的地位和特殊的方式与经济基础发生关系,它们相互之间的作用、影响关系也不都是一样的，在作用和影响的程度和方式上也都存在差异,3.,艺术是一种特殊的社会意识形态,艺术和宗教、哲学、文学一样是更远离物质经济的特殊的意识形态,政治、法律和道德是直接反映经济基础并和基础关系非常密切的意识形态，属于前一类意识形态与经济基础之间的,“,中间环节,”,4.,艺术通过,“,中间环节,”,联系于经济基础，,艺术与政治的关系：相互影响的关系，艺术通过政治来作用于经济,艺术与道德的关系：道德影响艺术，艺术又反过来影响和改造人们的道德观念,5.,艺术与其它社会意识形态的关系,艺术与宗教的关系：相互影响，特定历史条件下宗教支配艺术,艺术与哲学的关系：哲学对艺术活动发生影响，艺术活动要反映和形成积极的哲学,2.2,艺术与社会生活,1.,艺术来源于社会生活，是社会生活的反映,2.,艺术反映全面的社会生活,“,全面的,”,社会生活，即包括了从物质的社会生活到精神、情感的社会生活的整个领域，包括了社会生活的全部方面，这些都可以成为艺术的表现领域和对象。,2.3,艺术与社会生产,1.,艺术是一种生产形态,从社会生产实践的角度看待和考察人类及人类的一切活动这一基本观点出发，马克思把艺术等看作是人的有意识的、全面的生产活动的一种，认为艺术是生产的一种特殊方式。,2.,艺术是一种特殊的生产形态，即精神生产形态,与一般物质生产的不同,从人的需要与生产的目的性来看,，物质生产是为了维持生存所需的物质产品，主要价值是物质的功用性和使用，艺术生产，制造艺术品，主要不是为了实用，而是为了满足人们的精神需要。,从生产的过程来看,，艺术生产的全过程是主体运用一定的物质形式传达他对社会生活的审美认识与审美感受，它所物化或对象化的是创作者对现实世界独特的审美掌握，不是一般的物质生产单凭技巧制作或生产产品。,从产品的消费来看,商品属性不像一般生产的产品那样是艺术品的主要属性和本质属性，艺术生产的精神产品则有自己的特殊属性，审美属性。,3.,艺术作为“艺术生产”的实质,艺术作为“艺术生产”，它是一种自由的精神生产，审美创造，审美是它的本质特征。它一方面将主体对客观世界的审美认识和审美体验物化或对象化到作品中，另一方面为人类提供精神消费的产品，通过影响人的精神最终影响客观世界。,3.,艺术的认识本质,3.1,艺术以特有的方式,“,掌握,”,世界,1.,艺术是对世界的一种认识,依据：社会存在决定社会意识，物质决定精神,艺术这种精神现象是对客观现实世界或社会生活的一种特殊的反映形式或认识形式，因为任何精神现象都只能在客观的物质现象的基础上产生出来，只能以客观世界为基础，从现实的社会生活出发，在获得了对生活的独特的审美认识后才能进行创作和表现。,2.,艺术,“,掌握,”,世界的方式,艺术与宗教“掌握”世界方式的区别,相同：,都是更高、更远离经济基础的特殊的社会意识形态，反映全面的社会生活，在上层建筑领域里相互影响、相互作用、相互渗透的关系。,都用形象反映社会生活。,不同：,宗教是空虚的幻想，不要求真实地反映现实世界，艺术则真实的认识世界和反映社会生活,宗教形象只是宗教观念的外化，是普遍观念的符号，艺术形象是艺术家的个性和他的思想情感的表达，,艺术与哲学“掌握”世界方式的区别,相同,都是更高、更远离经济基础的特殊的社会意识形态，反映全面的社会生活，在上层建筑领域里相互影响、相互作用、相互渗透的关系。,都要求真实地“掌握”世界，解释世界和改造世界,不同,在“掌握”世界的方式上艺术是运用形象进行的创造性想象活动，认识的重点是事物的特征、个性和美，是在个别之中显示一般、在特殊之中表现普遍，哲学是以看不见也摸不着的抽象真理的方式“掌握”世界和社会的普遍性必然性。,哲学主要作用于人们的理智，艺术则作用于人们的理智的同时，还强烈地作用于人们的情感，给人以审美享受。,3.2,艺术用形象反映世界,1.,形象性是艺术的基本特征，形象性是文学艺术区别于其他社会意识的基本特征,2.,艺术形象的特性,艺术形象是感性与理性的统一，,从创造过程来看，艺术作品中的形象是具体的、可感知的，而不是抽象的、凭感官无法直接把握的，同时又需要理性认识中积极的形象思维活动创造出一个艺术形象。,从欣赏的角度来看，艺术形象不仅作用于观众的感官，引起感官上的快适，还作用于观众的理智，引起人们的思考，从而得到理性的满足。,艺术形象是主观与客观的统一,艺术作品中的形象是社会生活的再现和反映，同时又是艺术家对社会生活的独特认识和评价，表现着艺术家的主观的情感、思想和审美理想。,艺术典型：是同社会生活的本质、事物和人物的普遍性、共性密切相关的，同是还必须具备生动的个性和特殊性,说明：,不同门类、不同风格、不同流派中形象的主观和客观各有侧重，但仅仅是侧重不同，不可能排除其中的任何一种因素。如浪漫主义大师法国的德拉克的,自由引,导人民,和罗中立的,父亲,4.,艺术的审美本质,1.,艺术反映现实的美,现实美：现实中美的事物的美，可分为自然美和社会美,自然美：自然界中存在的美，自然事物的美,社会美：人类社会关系中的美，社会事物的美,2.,艺术创造艺术美,艺术不仅可以反映现实的美，而且呆以创造艺术美，还可以通过主体的意识作用把现实中原本不美的或丑的事物转化为艺术美,它是人为的，是人的合目的性与规律性的审美创造,巴黎圣母院,中的敲钟人就是典型的代表。,3.,人与现实的审美关系（,审美主体与审美客体之间发生美学上的关系）,条件,人类的生产实践活动,人的本质力量具有审美需要,4.,美的本质,美的事物是符合美的规律的,本质现象的真实的美正是规律的表现,所以美的本质是本质现象的真实表现,5.,美感的本质,美感从根本上说，是客观事物的美作用于人而引起人的一种意识活动和情感活动，这种意识和情感活动只有在人对客观事物的美的审美认识的基础上才能发生，审美认识基础上形成的审美观念，是美感产生的根源,是人在客观事物的美的审美认识的基础上发生的美的感受与美的感动的统一，感官的快适与理性的满足的统一。,艺术门类论,1.,艺术门类的多样性,原始状态的造型艺术和歌舞,-,洞穴壁画和雕塑,-,文学和音乐,-,戏剧,-,摄影术,-,电影,-,电视,2.,艺术门类的划分,经常使用的几种,1.,以艺术形态的存在方式为标准，空间，时间，时空,2.,以艺术形态的感知方式为标准，视觉艺术，听觉艺术，想象艺术，,3.,以艺术形态的创造方式为标准，造型艺术，表演艺术，语言艺术，综合艺术,3.,主要艺术门类,-,美术,美术的特征和类型,4.,主要艺术门类,音乐,音乐的特征和类型,5.,主要艺术门类,舞蹈,舞蹈的特征和类型,6.,主要艺术门类,戏剧,戏剧的特征和类型,7.,主要艺术门类,-,摄影,摄影的特征和类型,8.,主要艺术门类,-,电影和电视,电影和电视的特征和类型,9.,主要艺术门类,-,文学,文学的特征和类型,10.,主要艺术门类,-,建筑与园林,建筑与园林的特征和类型,11.,各门艺术之间的关系,吸收和借鉴，配合，结合,思考点：,1.,绘画艺术与设计艺术的区别,2.,为什么只有中国的汉字可以成为独立的艺术,3.,对中国戏曲的认识,4.,新闻摄影的价值,5.,电影中蒙太奇手法在设计中的运用,6.,电影,7.,对欧美和日韩漫画的认识和学习,公民凯恩,(1),公民凯恩,(2,),罗生门,(1),罗生门,(2),罗马假日,(1),罗马假日,(2),后窗,(1),后窗,(2),宾虚,(1),宾虚,(2),西区故事,(1),西区故事,(2),音乐之声,(1),音乐之声,(2),教父,(1),教父,(2),人证,(1),人证,(2),城南旧事,(1),城南旧事,(2),莫扎特,(1),莫扎特,(2),芙蓉镇,(1),芙蓉镇,(2),红高粱,(1),红高粱,(2),经典电影,星球大战,(1),星球大战,(2),悲情城市,(1),悲情城市,(2),狮子王,(1),狮子王,(2),勇敢的心,(1),勇敢的心,(2,花样年华,(1),花样年华,(2),泰坦尼克号,(1),泰坦尼克号,(2),燃情岁月,(1),燃情岁月,(2),阳光灿烂的日子,(1),阳光灿烂的日子,(2),阳光灿烂的日子,(3),),西线无战事,(1),西线无战事,(2),马路天使,(1),马路天使,(2),乱世佳人,(1),乱世佳人,(2),魂断蓝桥,(1),魂断蓝桥,(2),卡萨布兰卡,(1),卡萨布兰卡,(2),小城之春,(1),小城之春,(2),十诫,(1),十诫,(2),人鬼情未了,(1),人鬼情未了,(2),与狼共舞,(1),与狼共舞,(2),情人,(1),情人,(2),沉默的羔羊,(1),沉默的羔羊,(2),牯岭街少年杀人事件,(1),牯岭街少年杀人事件,(2),霸王别姬,(1),霸王别姬,(2),辛德勒的名单,(1),辛德勒的名单,(2),真实的谎言,(1),真实的谎言,(2),阿甘正传,(1),阿甘正传,(2),钢琴课,(1),钢琴课,(2),肖申克的救赎,(1),肖申克的救赎,(2),这个杀手不太冷,(1),这个杀手不太冷,(2),七宗罪,(1),七宗罪,(2),廊桥遗梦,(1),廊桥遗梦,(2),猜火车,(1),猜火车,(2),美