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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一天，福尔摩斯象往常一样滋滋有味地 抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？”,你猜得着吗,福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”,课题 质量守恒定律,学习目标：,1,通过探究活动能说出质量守恒定律的,内容,2,从微观角度知道质量守恒定律的,实质,3,质量守恒定律的,应用,课题 质量守恒定律,想一想,物质在发生,化学变化,时，反应物的,质量总和,与生成物的,质量总和,之间存在什么关系呢？,提出问题,反应物的质量总和 生成物的质量总和,等于,大于,小于,我们的猜想：可能。,制定计划,温馨提示：,认真思考、制定出详细的实验方案。细心观察实验现象、做好实验记录；做实验时仪器、药品要轻拿轻放。,质量守恒定律,参,加,化学反应的,各物质,的质量总和,等于,反应后,生成的各物质,的质量总和。,参加反应的,各物质的质,量总 和,生成的各物质的质量总和,问题 解决：,若将实验,4-8,气球戳破，天平还平衡吗？,是不是所有的化学反应都遵守,质量守恒定律？,讨论与交流,镁+氧气,氧化镁,点燃,Mg +O,2,MgO,点燃,思考：,1,、该实验的现象是什么？,发出,耀眼的白光,、放出大量的热，生成,白色固体，,同时还有白烟产生。,思考：,2,、该反应的原理是：,天平？,讨论与交流,：,辨析题,：,1,、,水结冰前后质量未变遵守质量守恒定律。,2,、已知,3,克碳在,8,克氧气中完全燃烧后会生成,11,克二氧化碳；那么，,4,克碳在,8,克氧气中充分燃烧就会生成,12,克二氧化碳,.,3,、,2,升水通电后可得到,1,升氧气和,1,升氢气。,4,、蜡烛燃烧后质量减少了，这一反应不符合质量守恒定律。,应知应会：,理解和应用质量守恒定律时要注意以下几点：,1,、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律；,2,、质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其它物理量；如体积是不守恒的；,3,、守恒的数量是,“总和”,意味着把各种状态的反应物、生成物都算在内。如沉淀,、,肉眼看不见的气体也应考虑。,4,、守恒的范围是“参加”化学反应的各物质，没有参加反应的物质，如杂质、催化剂、剩余量等都不能计算在内。,为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？,试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。,想一想：,O,H,H,O,H,H,水分子,通电,氢分子,氧分子,O,H,H,O,O,O,H,H,H,H,H,H,水分子,氢分子,氧分子,H,H,H,H,O,O,+,2H,2,O,2H,2,O,2,通电,归纳总结：,化学反应中有五不变、两改变、两个可能改变,1,、反应前后物质总质量,2,、元素种类、质量,两个,宏观,3,、原子种类,4,、原子数目,“,原子三不变,”,微观,5,、原子质量,五个一定不变,1,、物质的种类,2,、分子的种类,两个一定改变,分子的数目、元素的化合价,两个可能改变,1,、有人说他能,点石,（主要成分,CaCO,3,）,成金,(Au),，他的说法是否有科学道理？,学以致用,2,、酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，,点燃,(,酒精,+,氧气,二氧化碳,+,水,),能否根据这一事实，推断出酒精中肯定会有什么元素？可能会有什么元素,?,3,、根据质量守恒定律，在,X,2,+3Y,2,=2Z,中，,Z,的化学式用,X,、,Y,表示应是（）,A,、,XY,2,B,、,XY,3,C,、,X,2,Y,3,D,、,X,3,Y,2,B,拓展与延伸：,鸡蛋壳与食醋反应,家庭小实验,：,课后作业,：,查找有关质量守恒定律发现 过程的资料。,器材：可乐瓶、注射器、塑料管、气球、橡皮塞、家用天平等。,
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