高考复习语言运用之准确、鲜明、生动

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,准确 鲜明 生动,高考复习语言运用之,考点诠释,:,“准确 鲜明 生动”,是高考新课标语文考试大纲新增的语言表达方面的内容。,“准确 鲜明 生动”,既是语言表达的要求，也是语言表达的效果。,准确是,指,运用词语，选择句式，选择语气等方面完全符合表达的目的。,鲜明是,指色彩分明，观点明确。,生动是,指描绘或表达具体形象可感。,“语言运用,准确,”,一、诠释,准确,是在运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。,古人在用词上尤其严谨，古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊者为了,“吟安一个字”,可以“捻断数茎须”。,为了一个词用得准确，可以想三五年。杜甫也有,“语不惊人死不休”,的追求，经典的古诗练字就是范例。,准确用词要注意几个“符合”,1,、符合情境,例,1,：贾岛,题李凝幽居,“,闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧,敲,月下门。”（如在日间，与李关系亲则“推”，关系疏则“敲”，而当时是半夜里,连鸟都在树上的窝里睡着了,，李凝住的又是幽居，因此“敲”门很符合情境。）,2,、符合心理,例,2,：张籍,秋思,“,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”,3,、符合程度,4,、符合对象,二、考查范围,:,1,、用词准确,2,、搭配准确,3,、筛选准确,4,、转换准确,三、考题形式,:,可能是选择题、改错题、分析鉴赏题等,对下面两句话的内容,表述准确,的一项是,(),有人认为大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症。有的科学家指出，这种说法事实根据不足。,A,有的科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境而导致癌症”的观点，事实根据不足。,B,科学家认为“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据不足。,C,有的科学家否认“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的观点。,D,有的科学家指出“大气中的核试验因其放射性元素而污染环境，导致癌症”的说法，事实根据欠妥。,C,（,AB,歧义,D“,根据欠妥”不合原意）,合同条款的语言必须准确缜密。下面是一份合同中的部分条款，有多处用语含糊，请找出并修改。,自即日起，如一方无故违约，给另一方造成经济损失时，违约方除赔偿对方直接经济损失外，还要赔偿对方信誉损失费,1015,万（具体数额由双方依情况商定，或由省级仲裁机构裁决）。,答案：,（,1,）,“,即日,”,，不具体，应改为,“,合同生效之日,”,。,（,2,）,“,无故,”,，语言不严密，为,“,有故,”,违约留下空子，应删去。,（,3,）现在有多种货币，以哪种为单位，应表明币种,“,人民币,”,。,下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。,1992,年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于,1998,年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在,2005,年达到了一个新的高峰。,参考答案：,第一处错误是“拉开了短信文化的先河”，改为“拉开了短信文化的序幕”，或改为“开了短信文化的先河”。,第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷”，改为“使用短信的手机用户与日俱增”，或改为“使用短信的手机用户逐年增加”。,补充练习,【,学习目标,】,1,把握考点内涵、特点。,2,掌握使语言,“,鲜明,”,的基本方法，并运用于语言实践。,“语言运用鲜明”,考点诠释,鲜明就是,明确而合理地表情达意。,以上各情境中,A,句表达鲜明。,情境一,/,跟踪训练,2,：结合语境，,恰当选用词语,，,反问句,给人强烈的肯定之感，做到表达鲜明,情境二：结合语境，,恰当选用句式,，做到表达鲜明，注意使用,肯定语气,来表明观点。,情境三：注意,使用整句,，增强语言的鲜明、生动性。,情境四：结合语境，,恰当运用修辞手法,，做到表达鲜明。,针对下面的,谬论,，写一段观点鲜明、反驳力强的语句。,对于打击盗版光盘，有人认为：“过去八国联军盗走我们多少国宝，今天，咱们盗他们几个光盘算得了什么！”,八国联军是强盗，我们是堂堂正正的中国人，我们怎么能以强盗的行为打击强盗呢？,高二年级组织了一场辩论会。论题是,“,中学生玩网络游戏利大于弊还是弊大于利,”,。正反双方的代表，发表了自己的看法。,思考：,看了正反双方的辩词，你认为哪一方的辩词更加旗帜鲜明，为什么？,正方观点陈述：,中学生玩网络游戏,应该是利大于弊的,，我们认为是没有问题的。因为网络游戏新奇、多变、刺激、灵活，应该可以带我们进入一个全新的世界，丰富我们的想象力，让我们的思维得到锻炼，给我们带来不错的游戏体验。我身边的许多同学都有玩网络游戏的经历。他们对网络游戏的感受是：好玩，刺激，有新鲜感，觉得很好。网络游戏给我带来了不少的乐趣。,反方观点陈述：,中学生玩网络游戏,是弊大于利的,。据统计，人们每次玩网络游戏的平均时间是,3.8,小时，这对于主要任务是学习的中学生来说，,不能不说是一个巨大的负面影响,；网络游戏的内容以战争、打斗为主，过多地接受这些非主流的社会现象，中学生对社会的认知会出现模糊，甚至会出现偏差。,面对如此严重的弊病，我们还能说中学生玩网络游戏是利大于弊吗？,反方观点十分鲜明，运用了多变的句式（双重否定句，反问句），使语意的表达鲜明而强烈。,（,1,）结合语境，,恰当选用词语,，做到表达,“,鲜明,”,。,方法探讨,不要使用诸如,“,可能,”,、,“,大概,”,、,“,也许,”,、,“,左右,”,等不确定的词；,多使用,“,坚决反对,”,、,“,完全错误,”,、,“,决不能这样,”,等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。,感情色彩词语的选用。通过,褒、贬义,词语的准确使用,可以增加语言使用的鲜明程度。,（,2,）结合语境，,恰当选用句式,，做到表达,“,鲜明,”,。,方法探讨,注意使用,肯定,的语气来表明观点,；,选用,双重否定，反问句式,来加强语气,，,使自己观点的表明更加鲜明而强烈,；,注意使用,整句与散句,，,增强语言的鲜明、生动性。,（,3,）结合语境，恰当运用修辞手 法，做到表达,“,鲜明,”,。,方法探讨,比喻、对偶、对比,等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。,课堂小结,明确“,鲜明,”的含义：,鲜明就是,明确而合理地表情达意。,课堂小结,做到语言表达,“,鲜明,”,的方法：,（,1,）恰当选用词语；,（,2,）恰当选用句式；,（,3,）恰当运用修辞手法；,“语言运用,生动,”,生动是,指描绘或表达具体形象可感。,何为生动呢,?,怎样使句子描绘的具体形象呢,?,具体又指哪些方面呢,?,生动诠释,1,、具体形象（绘形绘声绘色）,例,1,、,修改前：,夏天的阳光非常强烈，到处都热得厉害，真叫人受不住了。,修改后：,天上那层灰气已经散开，不很憋闷，可是,阳光也更厉害了：,没有人敢抬头看太阳在哪里，,只觉得到处都闪眼，,空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜里的焦点，晒得东西要了火。,2,、使用修辞格，如比喻、拟人、夸张、移就等,例,5,、,春光,乍泄 暗送,秋波,白发,三千丈,例,6,、,“,601,电话,”,（电影片名）,打不通,（喻火不起来），加菲猫（电影里的主角）,“,赖,”,在冠军宝座（用拟人表示票房仍占居第一）。,生动诠释,3,、运用炼字,例,2,、（孔乙己）不回答，对柜里说，,“,温两碗酒，要一碟茴香豆。,”,便,排出,九文大钱。,例,3,、华大妈在枕头底下,掏,了半天，掏出一包洋钱，交给老栓。,例,4,、春风又,绿,江南岸 红杏枝头春意,闹,风乍起，吹,皱,一池春水,生动诠释,4,、适当运用口语、俗语,例,7,、他在商场,打滚,了许多年，见人说人话，见鬼说鬼话，修练得八面玲珑。,例,8,、平时不努力，,“,临急抱佛脚,”,，以为,开,几个晚上,夜车,就可以把成绩弄上去，简直是痴人做梦。,生动诠释,5,、运用灵活的句式,例,9,、这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，,“,钦差大臣,”,满天飞。,生动诠释,6,、要倾注自己的主观感情。,在字里行间要充满真实的情感。,生动诠释,新题,训练,例,10,、请你为下面句子中抽象的概念“美丽”补充具体的意象，使其表述生动起来。,当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的,美丽,，一种永不退缩的,美丽,。,当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的,美丽,，一种永不退缩的,美丽,。,参考答案,：当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种秋霜枫独红、冬雪梅独傲的美丽，一种真金百炼色不回的美丽。,两句话虽都表现了自信所带来的,“,美丽,”,，原句只是一般的概念，,“,美丽,”,是抽象而模糊的。修改后的句子用,“,枫树,”,、,“,梅花,”,和,“,真金,”,的意象来演绎,“,无所畏惧,”,、,“,永不退缩,”,就具体可感，有了一种盎然的诗意。可见，鲜活的意象有着比抽象的概念更丰富的内涵，可以为读者提供更多的想象和品味空间，语言的文采也随之而来。,如何把句子写得准确、鲜明、生动,综合讲析,给句子加修饰语言,例如：董存瑞,像,巨人一样,挺立着,。,形象,又如：潜望镜,是,海军的眼睛。,生动,用,打比方,的,手法，,可以使句子更准确、鲜明、生动。,读下面的两组句子，比较一下，你认为哪种写法更形象，更富有感染力？,冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。,（冬瓜长着一层白霜，茄子长着紫颜色的皮。）,船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌。,（船头飞溅起的浪花，哗啦哗啦地响着。）,在适当的时候把物当人写，可以表达强烈的感情。,3.,下列几组语句在写法上有什么特点,?,第三天，黄河仍旧没有上冻，闯王急得,胡子全白了。,这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音,惊天动地，气壮山河。,闰土在海边时，他们都和我一样，,只看见高墙的四角的天空。,收获的时候，收打都很仔细，真正做到,颗粒归仓。,比实际情况,扩大些或缩小,些，但我们都感到所表达的感情是真实的,。,如何把句子写得准确、鲜明、生动,总结,给句子加修饰语言,1.,运用,打比方,的,手法,2.,适当的时候把物当人写,3.,适当时可,夸大或缩小,