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第二节 绿色植物的呼吸作用,有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。,你认为这种做法科学吗？为什么？,1,.,知道呼吸作用的原料和产物。,2,.,描述呼吸作用的过程。,3,.,知道呼吸作用是生物的共同特征。,4,.,了解绿色植物在维持生物圈碳,氧平衡中的作用。,绿色植物呼吸作用的过程,请同学们自学,相关,内容,思考以下问题:,1,.,结合,“,演示实验,”,完成讨论题。,2,.,什么是呼吸作用？,3,.,如何用公式表示呼吸作用？,演示实验1：,种子在萌发过程中发生,了,能量变化吗,？,甲：,萌发的种子,温度计示数高,乙：,煮熟的种子,温度计示数低,种子在萌发过程中发生了能量变化吗？,种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。,交流讨论,演示,实验2：,种子在萌发的过程中放出了什么气体？,澄清的石灰水,关闭,打开,棉花,清水,1.,澄清石灰水发生了什么变化,？,变浑浊,2.,这个实验说明了种子在萌发过程中放出了什么气,体？,二氧化碳（能使澄清的石灰水变浑浊是二氧化碳的 性质）,3.,二氧化碳的来源是哪,里,？,种子里的有机物,演示,实验3:,有机物在分解过程中消耗了什么气体？,1,.,现象：,甲瓶（萌发的种子）,熄灭,乙瓶（煮熟的种子）,燃烧,2.为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？,甲瓶装的是萌发的种子，种子在萌发时消耗氧，甲瓶中缺少氧，而蜡烛燃烧需要氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭；乙瓶装的是煮熟的种子，不萌发，不消耗氧，所以能继续燃,烧。说明有机物在分解过程中消耗了氧气。,小结,:,通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生,？,1.释放能量,。,2.放出二氧化碳和水。,3.需要氧气,。,演示实验中乙瓶的作用是什么？,对照实验,煮熟的种子为什么不能,进行呼吸作用？,种子已经死亡,绿色植物的呼吸作用,有机物,+,氧,（储存着能量）,二氧化碳,+,水,+,能量,线粒体,3.,意义,：,为植物的生命活动,提供能量。,1.,概念,：,细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并,且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命,活动所需的过程。,2.,公式,：,产物,场所,原料,注意：,1.,不仅,是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。,2.,呼吸作用,主要是在线粒体内进行的。,呼吸作用是生物的共同特征,请同学们自学相关内容,思考:为什么说呼吸作用是生物的共同特征？,呼吸作用是生物的共同特征,植物（生产者）,动物（消费者）,有机物,植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。,呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。,绿色植物在维持生物圈碳,氧平衡中的作用,请同学们自学相关内容，了解绿色植物是如何参与生物圈中的碳,氧平衡的？,资料：,1公顷,树林的叶片的总面积为,50,000,70,000平方米,每天能,吸收,150,500千克,的二氧化碳,放出,60,400千克,的氧气。,绿色植物在维持生物圈碳,氧平衡中的作用,绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳,氧平衡）起了重要作用。,如何维持生物圈中的碳,氧平衡？,一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；,另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。,想一想：,作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，面对护绿、,低碳上，,你该怎么做？,浮冰上的北极熊,推理,甲乙两地出产同一种甜瓜，,甲地和乙地的光照条件和栽培措施基本相同，只有温度条件差别大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。,平均温度,甲地,乙地,白天,33,33,夜间,12,22,讨论：,环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？,技能训练,1.,两地,甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本相同。,2.,甲,地甜瓜消耗有机物的量比乙地少，甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。,3.,因为,甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。,答案：,我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，你知道这一做法的目的是什么吗？,想一想,这节课你学到了什么？,收获,绿色植物的呼吸作用,绿色植物呼吸作用的过程,呼吸作用是生物的共同特征,呼吸作用原料：有机物、氧,呼吸作用产物：二氧化碳、水,呼吸作用概念,绿色植物在维持生物圈碳,氧平衡中的作用,有机物,+,氧,（储存着能量）,二氧化碳,+,水,+,能量,线粒体,呼吸作用,的公式：,1.,白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（）,A.,光合作用产生了热量,B.,蒸腾作用产生了热量,C.,呼吸作用产生了热量,D.,都有可能,2.,在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措,施是（）,A.,大量使用有机肥料,B.,大量使用无机肥料,C.,大量浇水,D.,中耕松土,D,C,3.,植物进行呼吸作用的部位是（）,A.,绿色部分,B.,叶片,C.,种子,D.,植物体有生命的部分,4.,农田和花盆要经常松土的最主要意义是什么？,常松土可以为根提供充足的氧。保持土壤中有足够的空气，从而促进根系的呼吸。,D,课本练习,1,区别和联系,光合作用,呼吸作用,区别,部位,条件,原料,产物,能量转变,联系,含有叶绿体的细胞,所有的活细胞,光,有光无光均可,二氧化碳，水,有机物，氧气,有机物，氧气,二氧化碳，水,制造有机物，储存能量,分解有机物，释放能量,如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。,风再冷，不会永远不息；雾再浓，不会经久不散。风息雾散，仍是阳光灿烂。,
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