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,按 顺 序 数 数,比多少,比多少,比多少,比多少,比多少,比多少,比多少,比多少,比多少,比多少,比多少,返回,比多少,返回,比多少,返回,比多少,返回,比多少,返回,比多少,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,练习一,返回,认识图形（二）认识平面图形,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/8/29,#,按顺序数数,人教版数学一年级上册第一单元准备课,执教者：,XXX,XXX,中心小学,课前导入,按顺序数数,数字,就藏在这副图里，请你来数一数吧！,数一数,1,2,探究新知,3,4,数一数,5,6,数一数,7,8,数一数,9,数一数,10,数一数,小 结,通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,连,课堂练习,1.,火车有（）节。,2.,有（）几个动物。,6,5,看,数,5,7,画,6,8,用鸡蛋表示数量,课堂小结,我们通过数一数认识了,1,10,，还会按顺序一个一个地数具体实物的数量。,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,比多少,人教版数学一年级上册第一单元准备课,执教者：,XXX,XXX,中心小学,返回,还有什么可以比较呢？,课前导入,探究新知,返回,探究新知,比一比小兔和砖的数量谁多谁少？,小兔和砖的数量,小兔和砖的数量,同样多,每个小猪吃一个苹果，苹果够吗？,够,小猪和苹果数量,同样多,小猪和木头的数量谁多谁少？,？,小猪比木头少,多,少,返回,情境导入,比 多 少,还有什么可以比较呢？,返回,每只小兔吃一个胡萝卜，够吗？,够,小兔和胡萝卜数量,同样多,少,菊花比玫瑰花少。,玫瑰花比菊花多。,多,练一练,课堂练习,和 同样多。,和 同样多。,返回,比 多。,比 少。,课堂练习,返回,连一连,比一比,一一对应没有剩余,鸡和鸭子的数量,同样多,（）,（）,在多的（）中画。,在少的（）中画。,（）,（）,课堂小结,比多少时要注意什么呢？,比多少时，要,一一对应,地比较。,（,1,）,没有剩余,时，两种物体,同样多,，,（,2,）,有剩余,时，有剩余的比没有剩余的,多,，,反之没有剩余的比有剩余的,少,。,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,人教版 数学 一年级 上册,练习一,复习旧知,课堂小结,课后作业,准备课,巩固练习,1,复习旧知,数,一数,5,7,连一连,数数时要注意什么呢？,数数时，要针对具体的实物一一对应地，按照顺序一个一个地数。,比一比,一一对应没有剩余,鸡和鸭子的数量,同样多,一一对应,有剩余,黄球比红球,多,红球比黄球,少,比一比,在多的后面画“”。,比多少时要注意什么呢？,比多少时，要,一一对应,地比较。,（,1,）,没有剩余,时，两种物体,同样多,，,（,2,）,有剩余,时，有剩余的比没有剩余的,多,，,反之没有剩余的比有剩余的,少,。,巩固练习,判断,（数和图中的数量一至吗）,。,4,5,6,6,把同样多的圈起来。,数一数、填一填。,6,7,8,4,10,7,按数字在 里涂上你喜欢的颜色。,摆一摆,和 同样多,比 多,3,个,没有剩余,要剩余,3,个,这节课你们都学会了哪些知识？,1,、数数时，要针对具体的实物一一对应地，按照顺序一个一个地数。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2,、比多少时，要,一一对应,地比较，,没有剩余,时，两种物体,同样多。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,3,、比多少,有剩余,时，有剩余的比没有剩余的,多,，反之没有剩余的比有剩余的,少,。,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,
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