《画角》课件——第1课时 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版小学数学四年级上册教学课件,第4课,第三单元,新课导入,分一分，填一填。,5,105,20,90,150,91,45,59,180,49,360,169,锐角 直角 钝角 平角 周角,5,105,20,90,150,91,45,59,180,49,360,169,新课导入,画 角,衔接起步,同学们,能,用直尺画一个为60,的角,吗？,不能,直尺能画：0,（360,）、90,和180,的角,用三角板画出,30,、,45,、,90,的角。,你在三角板上找到这三个角了吗？,30,45,用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？,衔接起步,动脑筋！,用三角板画出,150,的角。,用一个三角板够吗？,90,60,150,必须用两个三角板拼出来。,90,60,衔接起步,想一想：还可以拼出哪些角？,（提示：一副三角板上的角只有,30,、,45,、,60,、,90,。）,还可以拼出,75,、,105,、,120,、,135,、,15,。,30,4575,45,60105,30,90120,45,90135,15,怎么拼出呢？,45,30,15,衔接起步,衔接起步,同学们,能,用三角板画一个为40,的角,吗？,不能,三角板能画：0,、30,、45,、60,、90,的角,还能拼画15,、75,、105,、,120,、135,、150,角,”,你还记得吗？,这是一个（）。,量角器,中心点,0,刻度线,量角时注意：,(1).,量角器的中心点对齐角的顶点。,用量角器可以准确地量出角的大小。,(2).0,刻度线对齐角的一条边。,(3,).,读出另,一条边对着,的角,的度,数。,（,0,在内读内，,0,在外读外。）,活动探究,1.,先画一条射线。,2.,用三角板,60,角的一条边对齐射线，顶点对齐射线的端点。,3.,从刚才的顶点出发，沿另一条边再画一条射线。,这样一个,60,的角就画成了。,60,活动探究,我想画一个,60,的角，你有什么好办法吗？,三角板里有一个角就是,60,，我用它来画。,我是用量角器画的！,1.,先画一条射线。,2.,量角器的中心点对齐顶点，,0,刻度线对齐射线。,3.,找到,60,，点上一个点。,注意：从,0,刻度开始。,4.,连成一条射线。,标上,60,，这样就完成了。,60,画角的要点是：,一画线，二重合，三找点，四连线。,活动探究,请你用量角器画出,40,的角。,40,一定要注意：从,0,刻度开始哟！,活动探究,请分别画出,70,和,110,的角，比一比在画它们的时候有什么不同。,现在你明白为什么一定要从,0,刻度开始了吧！,70,110,活动探究,今天我们学习了哪些知识？,1.,用量角器画角：,一画线（画一条射线）；,二重合（中心点对齐，,0,刻度线对齐）；,三找点（找到所画度数，点上点）；,四连线（连接两个端点）。,40,一定要注意：从,0,刻度开始哟！,2.,用三角板画角：,用三角板可以直接画出：,30,、,45,、,60,、,90.,用三角板可以拼出：,75,、,105,、,120,、,135,、,150,、,15.,归纳概括,运用巩固,射线,中心,点上,射线,起点,点,运用巩固,分辨是非。（对的打,“,”,，错的打,“”,）,（1）用量角器画角时，要先画一条直线。（,）,（2）画指定度数的角一定要用量角器。,（,）,（3）185,的角是无法画出的，因为量角器上最,大的度数是180,（,）,感悟延伸,课后拓展，预习留疑,画一个175,的角。,总结启迪,通过今天这节课的学习你有什么收获？,还有什么疑问？,