22窗前的气球

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,22,窗前的气球,人教版义务教育实验教科书二年级上册,郧县城关镇华阳小学 詹小路,第一课时,科,亚,猜,呆,始,k,y,c,i,di sh,shun,du j,zh,拴,逗,叽 喳,科,亚,呆,逗,猜,叽,始,喳,拴,科利亚,开 始,拴 着,猜出来,逗人,病床,窗户,叽叽喳喳,呆呆地,我会写,病,床,周,户,亚,角,张,始,科利亚,开 始,拴 着,猜出来,逗人,病床,窗户,叽叽喳喳,呆呆地,流利读课文：,1,、同学们，我们已经认识了生字、生词，现在请自由朗读课文，把语句读通、读顺。标出自然段序号。,2,、同桌互读，看谁读得正确、流利。,我会写,病,床,周,户,亚,角,张,始,第二课时,品读文义，交流感悟：,现在请同学们再认真地读读课文，小组讨论以下问题：,1,、文中给我们讲述了一个怎样的故事？,2,、科利亚的心情有什么变化？,3,、你从哪些句子和词语中感受到了科利亚孤独？,科利亚病了，住进了医院。他得的是,传染病,，医院规定，谁也不能来看他，他也不能到病房外面去。,他见不着,(),，,见不,着（），见不着（）,传染病,，即传染性疾病，是由病原体引起的、能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。传染病不仅能给患者本人的生命健康带来危害，而且能在人群中相互传播，引起暴发流行，给社会造成巨大危害。如：流行性感冒、病毒性肝炎、艾滋病、埃博拉病毒等。,课文,讲科利亚得了传染病，住进了医院，正当他感到孤独的时候，米沙和同学们用,“,红气球,”,去探望他，让他得到了安慰，他高兴地笑了。,品读文义，交流感悟：,2,、科利亚的心情有什么变化？,开始时,后来,没意思,（孤独）,高兴地笑了,品读文义，交流感悟：,请同学们再读一读课文,1-2,自然段，思考、讨论以下问题：,3,、你从哪些句子和词语中感受,到了,科利亚孤独？,科,利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。,.,.,.,.,看，柯利亚笑了！,品读文义，交流感悟：,请同学们朗读课文,35,自然段，思考以下问题：,4,、柯利亚为什么高兴地笑了？,5,、柯利亚看到了这个可爱的笑脸，他想到了什么？,突然，一个红气球摇摇摆摆,地飘了上来，在科利亚房间的窗,户前停住了。气球停了一会儿，,开始一上一下地动起来，这是怎,么回事？,科利亚仔细一看，气球上画,着一张可爱的小脸。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。柯利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。,窗前的气球，代表,同学们来问候科,利,亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，,高兴地笑了。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,假如你也是科利亚的伙伴，你怎样安慰他？,如果你是柯利亚，你又会说些什么呢？,说一说,雪中送炭见真情，,助人为乐献爱心。,人人献出一点爱，,人间永远是春天,。,品读感悟,:,请同学们再次有感情,地朗读,全文，体会伙伴间的,浓浓,情意！,你喜欢哪句话,为什么,?,(1),气球上画着一张小脸。,(2),气球上画着一张可爱的小脸。,可爱的：,_,读读写写：,你喜欢哪句话,为什么,?,（,1,）科利亚望着窗外笑了。,（,2,）科利亚望着窗外高兴地笑了。,高兴地,_,再见！,