《圆的认识》上课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆的认识,杨村第十四小学,李大伟,一、导入新课,一、导入新课,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,直线图形,圆是平面上的一种,曲线图形,你能想办法在纸上画一个圆吗？,二、探究新知,绿色圃中小学教育网,小组合作探究要求：,（1）以四人为一小组，一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并在小组内交流。,（2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。,圆心,圆中心的这一点叫做圆心。,O,连接,圆心,和,圆上任意一点,的线段叫做,半径,。,r,半径,圆心,直径,d,通过圆心,并且,两端都在圆上,的线段叫做,直径,。,（,）,（,）,（,）,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,一起动手：,1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？,2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？,3.请分四人小组讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？,o,在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）,无数,相等,o,在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）,无数,相等,o,d,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,d,=,r,+,r,d=2r,r=,d,2,在同一个圆里，直径是半径的,倍,，半径是直径的,一半,r,（米）,d,（米）,2,0.8,1.4,6,口答：,圆的画法：,1,、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离,（即半径）。,2,、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上,3,、,把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，,就画出一个圆。,定半径,定圆心,旋转一周,1、用圆规画出,半径,是2厘米的一个圆，并用字母,O、r、d,分别标出它的,圆心、半径和直径,。,尝试题,2、画出,直径,是3厘米的一个圆。,圆心决定圆的,半径决定圆的,位置,大小,我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念：,“,圆 一中同长也,”,。,这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年,。,墨子,1、判断：,（1）在同一个圆内只可以画100条直径。(),（2）所有的圆的直径都相等。(),（3）两端都在圆上的线段叫做直径。(),（4）等圆的半径都相等。(),三、练习中深化认识圆,2、选择题：,（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。,A.半径长度 B.直径长度,（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。,A.圆心 B.圆外 C.圆上,（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。,A.直径 B.线段 C.射线,A,C,B,四、运用圆设计图案,请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,通过,这节,课的,学习，,你有,什么,收获？,1,2,3,O,圆心,半径 r,直径 d,圆的认识,同圆内，半径有无数条，长度都相等。,同圆内，直径有无数条，长度都相等。,同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。,轴对称,