职业汉语课件

插入标题,第一级,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,插入标题,第一级,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,职 业 汉 语 能 力,1,第一节,职业汉语能力简介,1,3,2,第二节 职业汉语能力的评价,第三节,ZHC考试的题型,2,第一节 职业汉语能力简介,一、职业和职业汉语,二、职业汉语能力,三、提高职业汉语能力的途径,3,一、职业和职业汉语,1、,何谓“职业”？,4,2、职业汉语 ,突出特点是应用性,5,2、职业汉语 ,突出特点是应用性,6,3、核心能力,职业特定技能（1838种）,行业通用技能（约300种）,核心技能（8种）,交流表达,数字运算,革新创新,自我提高,与人合作,解决问题,信息处理,外语能力,核心技能是人们在职业生涯中最重要、最基本的能力,7,职业汉语能力是一种核心能力,职业A,职业B,职业C,特定职业技能，仅仅影响职业A,行业通用技能，影响到A和B,核心技能，,影响到A、B和C,8,二、职业汉语能力,1、,含义,综合应用,听说,阅读,写作,职业汉语能力,9,2、提高职业汉语能力的意义,10,三、提高职业汉语能力的途径,语言素材与,知识的积累,加强思维训练,职业汉语,能力的提高,加强思,想修养,锤炼语言,11,积累语言,口头语言 ，书面语言的积累,学习语法、修辞和逻辑知识；,博览群书,，拓宽视野,思维训练,语言与思维相互依存、相互促进,怎样训练,提高职业汉语能力的途径,重视对语言的推敲和锤炼,在写作实践中，要勤于炼字炼句,锤炼语言,思想修养,丰富和提升自己的思想,多读书、读好书,12,一、,ZHC,简介,1、,研发机构,:,华美杰尔教育咨询中心,中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心,2、,研发目的：发展职业核心能力,促进母语教育和教学改革,第二节 职业汉语能力的评价,13,主要考查应试者在职业活动中实际应用汉语的能力。,3、测查内容,阅读理解,阅读速度,快速查找,具体词、语句的含义,材料的中心、主旨,判断新组织的语句与阅读材料原意是否一致,因果关系,隐含信息,作者真实态度、意图、倾向、目的等,书面表达,客观试题,字、词、句的正确使用,使某个句子、某段文字表述完整、恰当,主观试题,字、词、标点、句式、修辞方法的准确适用,语句简明、连贯、得体,谋篇布局恰当、合理，中心明确，内容切题、丰富、富有条理性,常用不同文体的特点,14,二、ZHC测试分数与等级标准,ZHC满分为1000分，,分为初等、中等、高等三个等级，,达到一,定分数者将获得由国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心,（OSTA）颁发的相应等级的“职业汉语水平等级证书”。,ZHC分数,ZHC等级,399分以下,/,400599分,初级,600799分,中级,800分以上,高级,15,三、ZHC试卷构成,客观性试题,主观题,16,考生基本信息，包括,姓名、性别、身份证号、,准考证号等信息。,四、ZHC测试成绩单,17,对考生的职业汉语能力进行总体描述，并对考生通过ZHC测试所能胜任的工作给予建议。,四、ZHC测试成绩单,18,四、ZHC测试成绩单,配以柱状图，对考生的职业汉语水平在不同总体中的位置分别进行描述。,19,四、ZHC测试等级证书,20,五、职业汉语参考书籍,2004,2007,2008,2009,21,第三节 ZHC考试的题型,一、阅读理解,（50题，60分）,第一部分（第1-20题）,说明：120题。每道试题提供1段文字，并带有1个问题，请你阅读后根据提问，在4个备选项中选出最恰当的答案。这部分试题主要测查对句段的概括、归纳、理解能力。答题参考时限为20分钟。, 测试目的：主要测查对句段的总结、概括、归纳等理解方面的能力。, 测试要点：,（,1）,概括主旨 （,2）复述段意 （3）强调观点 （4）明确含义,22,第三节 ZHC考试的题型,（1）概括主旨：意在考查考生明确语段中心论点或主题思想的能力。,段落主旨：段落的主要意义,用意或目的。,中心论点：一般由主题段或主题句来表达 ，另外附有一些重要的事实、观点来支持、加强或说明该中心论点。,23,第三节 ZHC考试的题型,例题1：父子两人在雪地上比赛走路，看谁走得又直又快。父亲看着终点，一步一个脚印，走得既直又快；儿子看着自己走的每一步，走一步回头看一下，结果又慢又弯曲。,这段文字是要说明：,A 如果只盯着过程，就会忘记目标,B 过于小心谨慎，反倒会影响效果,C 我们不应该总是留恋过去，而应具有长远的目光,D 丰富的人生阅历，可以帮我们更完美地到达终点,24,第三节 ZHC考试的题型,例题2：一只屎壳郎推着一个粪球以不慢的速度在并不平坦的路上奔走，突然它推的粪球一下子扑到了一株植物上，它在尝试了很多办法后终于把粪球从刺上推了下来，它没有丝毫的停滞，没有从困境中走出的长吁短叹，像没事一样匆匆离开了。,这段文字传递了什么样的信息？,A 不要轻易放弃任何机会,B 遇到困难了要客观全面地分析,C 不能莽撞，成功需要等待时机,D 生活本没有痛苦，不要太计较得失,25,第三节 ZHC考试的题型,例题3：绚丽之美是美的一种特殊的形态，它既不属于优美，也不属于壮美，而是一种独立的美学形态。由于中国传统文化中阴阳刚柔观念的影响，现代美学研究只承认美的两种形态，而贬抑甚至排斥这种美的独立的地位和价值。,这段文字主要谈的是绚丽之美的：,A 特点及价值,B 特点与地位,C受到贬抑的原因,D应该得到承认的理由,26,第三节 ZHC考试的题型,（2）强调观点：意在考查考生识别段落所强调观点的能力。,该段落可能讲述了很多内容，涉及到很多方面，列举了很多观点，但其中有一种观点是该段落意在突出强调的，其他内容都是支持该观点或围绕该观点展开的。这一题型既涉及到内容归纳，又涵盖逻辑推理。,27,第三节 ZHC考试的题型,例题1：一位莫斯科大学的文学教授就曾说过，文学不是可有可无的东西，普希金、托尔泰、陀思妥耶夫斯基等不仅仅是作家，他们的创作构成了俄罗斯民族文化精神的内涵。在莫斯科，对戏剧的享受不是想象中的阳春白雪，而是他们呼吸必不可少的空气。难怪一位在中国工作的俄罗斯朋友说，中国什么都好，就是看不到莫斯科那样的戏剧，他风趣地说：“这也是维他命啊。”,这段文字主要强调的是：,A俄罗斯人对其传统很珍视,B戏剧在俄罗斯人生活中必不可少,C戏剧艺术在俄罗斯不逊色于电影,D俄罗斯民族是一个充满文学艺术气息的民族,28,第三节 ZHC考试的题型,例题2：一个人如果视同道为冤家，看他人一无是处，抱着“他是伤疤，我是花”的心态，最终自己也将难有大作为。,这段文字意在强调：,A 朋友之间应该互相赞赏,B 我们应有一个平和的心态,C学会欣赏别人有助于自身发展,D欣赏和主动关心帮助别人就会得到别人的欣赏,29,第三节 ZHC考试的题型,例题3：一个电钻公司，卖的究竟是什么？答案是“洞”。因为客户拿着电钻是没有任何用的，客户买电钻唯一目的是为了钻洞，所以客户真正关心的是那个洞，而非转速是多少，高速还是低速等等。,这段话想传达的观点是：,A 销售要创造客户的需求,B 销售要以客户需求为中心,C 客户的需求往往并非产品本身,D产品的性能优势不一定就是卖点,30,第三节 ZHC考试的题型,（3）,明确含义：意在考查对具体句子或词语在本段落中具体含义的理解能力。,具体含义：不同的句子或词语在不同语境中会有不同的含义，但在具体语境中的含义是明确的，否则就是病句，容易产生歧义。这一题型涉及到逻辑推理与判断。,31,第三节 ZHC考试的题型,例题1：尽管人人向往单纯，感觉在复杂的世态人生里活着很累，说到某个蓝色的眼睛纯净而透明时也很羡慕。但是，通向简单的路很远。在复杂就是合法，简单就悖“公理”的惯性之下，那一座面朝大海的房子，总只是在理想中。,“那一座面朝大海的房子”的含义是：,A 纯净的眼睛,B 轻松的生活,C 单纯的生活状态,D 简单的人际关系,32,第三节 ZHC考试的题型,例题2：近年来，从国际到国内，研究者们越来越意识到艾滋病不仅仅是一个流行病学的课题，越来越呼吁社会学的参与。但是，艾滋病给社会学界带来的，不仅仅是“搭乘艾滋病列车”的机会，更是对许多既存的社会学研究成果的挑战。,这句话中，“搭乘艾滋病列车”的意思是指：,A 借艾滋病带来的契机发展,B 参与各种艾滋病课题的研究,C 利用艾滋病已有的研究成果,D 参与国内外艾滋病的防治工作,33,第三节 ZHC考试的题型,一、阅读理解,（50题，60分）,第二部分（第21-40题）,说明：2140题。提供若干篇短文，每篇短文带有若干个问题，请你阅读后根据每题要求，在4个备选项中选出最恰当的答案。这部分试题主要测查对篇章的综合分析能力。答题参考时限为25分钟。,34,第三节 ZHC考试的题型,这部分试题是段落理解，主要测查对篇章的综合分析能力。,测查要点,:,(1) 阅读速度；,(2) 快速查找主要信息及重要细节的能力；,(3) 正确理解语料中关键词或关键语句含义的能力；,(4) 概括归纳阅读材料中心、主旨的能力；,(5) 判断新列出的信息与阅读材料原意是否一致的能力；,(6) 分析阅读材料中因果关系的能力；,(7) 根据上下文合理推断阅读材料中隐含信息的能力；,(8) 判断作者真实态度、意图、倾向、目的等的能力。,35,第三节 ZHC考试的题型,秘鲁境内的纳斯卡高原是一块贫瘠而荒凉的土地，但这里蕴藏着世界上一处伟大的神秘景象。这片荒漠上布满了数以千计的线条、几何图形和数百的图画及螺旋形线条犹如写生簿中的一页。笔直的线条长达数公里，图形的长宽都有几百米。削去深色石头的表层，使下面较浅的一层显露出来，这些图案就制作出来了。是谁把这些石头削掉，创造了这些奇怪的图画？它们的意义何在呢？,这些线条和图形只有从空中才能真实地看到。所以，多少个世纪以来，人们走遍了这片荒原，却什么都没有发现。,南美大陆实际上是一片富饶的土地，但是一股寒冷的洋流使西海岸形成了一片狭长的荒漠。纳斯卡高原被太平洋和高耸的安第斯山脉所包围，经常迷雾缭绕，但雨云却不在这里停留。这片土地荒凉而贫瘠，干旱得犹如撒哈拉沙漠。或许正是这种景观给纳斯卡的荒漠图案带来了最初的极大成功。,谁创造了他们？他们的意义是什么？这些仍然是个谜。,极度干燥的气候和偏远的位置，使这些线条得以保存了数世纪之久。但如今，大批游客的到来，使它们面临着危险，频繁的降雨使它们有被冲刷殆尽之虞。作为一个独特的文化现象，它们被联合国教科文组织列入了世界遗产名单。,36,第三节 ZHC考试的题型,21有关纳斯卡高原下列说法正确的是：,A 纳斯卡高原目前还很少有人知道,B 纳斯卡高原的形状由线条、几何图形构成,C纳斯卡高原上的图案被一些石头遮盖起来了,D走在纳斯卡高原上是发现不了高原上的图形的,22形成目前纳斯卡高原气候条件的原因是：,A雨水无法到达该地区,B人类在该地区过度种植,C受到了寒冷的洋流影响,D受到了太平洋和安第斯山脉的影响,23下列说法不正确的是：,A纳斯卡高原地处南美大陆,B纳斯卡高原上的线条即将消失,C纳斯卡高原的气候发生了很大变化,D纳斯卡高原上的线条至今仍是不解之谜,37,第三节 ZHC考试的题型,一、阅读理解,（50题，60分）,第三部分（第41-50题）,说明：4150题。每道试题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的、不容置疑的。请你阅读后根据这段陈述，在4个备选项中选出最恰当的答案。该答案应该是不需要任何附加说明即可从陈述中直接推出的。这部分试题主要测查对句段的演绎推理能力。答题参考时限为15分钟。,38,第三节 ZHC考试的题型,这部分试题主要测查考生对语段的演绎推理能力。,测试要点,:,(1) 每题给出一段陈述（篇幅在50-150字），这段陈述被假设是正确的、不容置疑的。要求根据所给文字，进行合理的推理，正确地推演出一些没有直接给出的观点或事实。这一推论不需要任何附加说明，就可从文字中直接推出。,(2) 主要测查对语段的演绎推理能力，包含对语段的比较、分析、概括、判断等方面的能力。,(3) 需要明确的是，只考言语推理，不考纯形式逻辑推理。,39,第三节 ZHC考试的题型,例1：温家宝总理在十届人大三次会议上回答记者有关“三农”问题的提问时，引用了1979年诺贝尔经济学奖得主、著名经济学家舒尔茨在其获奖演说中的一段话：“世界大多数是贫困人口，如果你懂得了穷人的经济学，那么你就会懂得经济学当中许多重要的原理。世界大多数贫穷人当中，又主要是以农业为生计的。如果你懂得了农业，那你就真正懂得了穷人的经济学。”,通过这段文字可以知道：,A 农业在经济中的地位举足轻重,B 贫困人口所占的比例影响了世界经济,C 经济学的重要原理来源于贫困人口研究,D 开展农业调查有助于了解经济的发展方向,40,第三节 ZHC考试的题型,例2：当初大家一窝蜂跑去珠江三角洲，而我们却选择了长江三角洲，扎下IT产业的根基；七年前大家都不相信中国人能做手机，而我们却把资源投入手机研发，然后连亏五年，迎来今日的高速成长；七八年前公司就决定不去做CRT的映像管，所以我们没有CRT管子的厂，却有LCD面板的厂，以致现在在CRT上没有任何包袱，开始做液晶的时候没人做，如入无人之地，结果用很少的资源就把LCD做到了国内第一名。,这段文字告诉我们，一个企业要发展，最需要的是：,A 领导的决断力,B 内部的执行力,C 策略的差异化,D永不言败的精神,41,第三节 ZHC考试的题型,二、书面表达,第一部分（第51-60题）,说明：5160题。每道试题提供1段文字，这段文字被分为4个部分，其中1个部分中有1个错别字。请你找出这个错别字。这部分试题主要测查对汉字的辨识能力。答题参考时限为5分钟。,42,第三节 ZHC考试的题型,这部分试题是错别字辨别。主要测查考生对汉字的辨识能力。语段被分成四个部分，每部分汉字数量在,10个以上；错别字的设计取自现实，而非生编硬造。,43,第三节 ZHC考试的题型,例题1：当暴风雨迫近，各种鸟儿纷纷四散躲避时，鹰没有去寻找安全的避风港，反向飞到附近的悬崖峭壁上，占据至高点，然后眺望天际，迎候风暴的到来。,例题2：老师讲课的思路是那样的清晰和开阔，知识又那样的渊博，名人名篇，诗词曲赋，等到要用的时候，都能恰到好处地借用，信手拈来，把它变为自己的东西，让我们的课堂蓬壁生辉，充满无穷乐趣。,44,第三节 ZHC考试的题型,二、书面表达,第二部分（第61-75题）,说明：6175题。这部分试题分为词语替换(6165)和词语填空(6675)两类，要求你在具体的语境中选用最恰当的词语。这两类试题主要测查对词语的应用能力。答题参考时限为10分钟。,45,第三节 ZHC考试的题型,这部分是词语应用。主要测查考生对词语的应用能力，反映考生词汇量的丰富与贫乏以及词语使用的敏感性，间接反映考生的书面表达能力。, 该题型分词语替换和词语填空两种。, 被替换的词语或需要填充的词语包括双音节词语（例如名词、动词、形容词、副词等）和成语两类。,46,第三节 ZHC考试的题型,例题1：性别不平等问题具有隐蔽性的、,司空见惯的,、累积性的危机特性。,A 屡见不鲜 B 长年累月 C熟视无睹 D 如出一辙,例题2：在漫长的历史道路上的一切事物，总是不可,地被时间的洪流冲走，然后在生命的轮回中被深深掩埋。,A 遏制 B 遏止 C 扼制 D 制止,例题3：人的两只眼大小也不完全一样，一般都是右眼大于左眼，而且右眼的使用率要高得多。人群中约60%的人主用右眼，32%的人主用左眼，只有3%的人双眼不分,。,A 左右 B 主次 C 强弱 D 上下,47,第三节 ZHC考试的题型,二、书面表达,第三部分（第76-90题）,说明：76 90题。这部分试题分为病句辨析(7685)和句子填空(8690)两类。病句辨析题要求你在提供的4个句子中找出有语病的1句。句子填空要求你结合上下文使某个句子表述完整、恰当。这两类试题主要测查对句子的应用能力。答题参考时限为15分钟。,48,第三节 ZHC考试的题型,本部分句子应用主要测查考生在句子与语段层面上的语感，包括对语病的敏感性及驾驭文字的娴熟程度等，以此区分考生的书面表达能力。,该题型分为病句辨析和句子填空两种。,(1) 病句辨析:,句子成分残缺 句子成分搭配不当 语序不当 句子成分冗余 句子表达前后矛盾 句式杂糅 句子产生歧义,49,第三节 ZHC考试的题型,例题1：A 众所周知的是，爱因斯坦的音乐造诣和美术造诣是非常高的，爱因斯坦也在不断强调艺术想象力对其科学研究的帮助。,B 许多人往往把这种疾病看成是少男少女们过分追求时髦、追求苗条的一种刻意节食的行为，认为只要说服他们改变错误的观点就可以了。,C 在禁烟的头20年间，鸦片商贩对中国1799年的禁令或其后的任何限制性法令都未引起特别的重视。,D 投入不足和成本过高等原因造成了我国高校教育经费的捉襟见肘。,50,第三节 ZHC考试的题型,例题2：A 当你不断提高自己素质的时候，别忘了培养欣赏和赞美他人的习惯，认识和发掘他人身上优秀的特质。,B 夏季从海洋上吹来的暖湿气流，带来了丰富的降水，加上温度高、日照充足，使农作物和动植物都能良好地生长。,C 园林意境寄情于自然物及其综合关系之中，情生于境而又超出由之所激发的境域事物之外，给感受者以余味或遐想余地。,D 据说在今年的“五一”黄金周出行将是五年来消费最高的。,51,第三节 ZHC考试的题型,（,2）句子填空:,单句表达 引用语 句序排列 语义链接,例题1：求职难让员工不敢奢求加班费。在就业压力较大的现实情况下，为了保住来之不易的饭碗，“没有多少人愿意和公司较真”，,。,A 加班费便成了“可遇而不可求”的馅饼,B 加班费便成了让人“画饼充饥”的馅饼,C 加班费便成了“可望而不可即”的馅饼,D 加班费便成了让人“瞻前顾后”的馅饼,52,第三节 ZHC考试的题型,例题2：羞怯的人对批评非常敏感。他们觉得批评证实他们不如他人。此外，,，因为他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之辞：“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了，我知道这不是真的。”,A 他们不理会自己所受到的称赞,B 他们不回应自己会受到别人的称赞,C 他们也很难因别人的赞美而觉得高兴,D 他们也很容易因别人的赞美而觉得难过,53,第三节 ZHC考试的题型,二、书面表达,第四部分（第99-100题）,说明：91100题。这部分试题提供若干篇短文，每篇短文带有若干问题，要求你结合上下文使某段文字表述完整、恰当。这部分试题主要测查对篇章的综合表达能力。答题参考时限为10分钟。,54,第三节 ZHC考试的题型,这部分是篇章理解，主要测查考生在语篇表达中“遣词造句”的综合应用能力。,试题类型：,（,1）选出横线处（一个或若干个）恰当的措辞（含词语、句子）；,（2）选出可以替换画横线词语的选项；,（3）选出画横线词语中使用不恰当的一个；,（4）选出画横线词语中可以删除的一个；,（5）选出画横线词语中不能删除的一个；,（6）选出画横线句子在表达上有错的一个。,测查点着眼于篇章，而非单个句子或语段。,55,第三节 ZHC考试的题型,例1：,1928年，沈从文被当时任中国公学校长的胡适聘为该校讲师。沈从文,时,年26岁，履历只是小学文化，,带,一身泥土气，闯入上海为时不长，,即,以一手灵气飘逸的散文,而,震惊文坛。,但是，名气不是胆气。在他第一次走上讲台时，慕名而来听课的人很多，面对台下满堂渴盼知识的莘莘学子，这位大作家竟整整呆了10分钟一句话也说不出来。开始讲课了，原本准备好的讲授一个课时的内容，被他,地10分钟就讲完了，离下课时间还早呢！但他没有天南海北瞎扯撑面子，而是老老实实拿起粉笔在黑板上写：今天是我第一次上课，人很多，我害怕了。于是，全堂爆发出一阵善意的笑声。,胡适知道后，对沈从文的坦言和直率大加赞赏，认为讲课成功了！后来，沈从文找到了失败的,，终于使自己讲课能挥洒自如了。,失败是成功之母，,如果,你在失败面前凄凄惶惶，,，,或者,对自己的错误遮遮掩掩，不敢正视，,那,就永远只能陷入失败的泥沼不能自拔，,而,坦言失败，往往就是成功的开始！,56,第三节 ZHC考试的题型,91第一段中画线的词不可删除的是：,A 时 B 带 C 即 D 而,92第二段中横线处恰当的措辞是：,A 左右开弓 B七手八脚 C 三下五除二 D迅雷不及掩耳93第三段中横线处恰当的措辞是：,A 理由 B 起源 C 后果 D 症结,94第四段中横线处恰当的措辞是：,A 自食其果 B 自怨自艾 C自取其咎 D自圆其说,95. 第四段中加横线的词语可删去的是：,A 如果 B或者 C那 D而,57,第三节 ZHC考试的题型,二、书面表达,第五部分（第101-102题）,这一部分为读后缩写与应用文写作,读后缩写：所选语料篇幅在,1500字左右，以叙事为主。,应用文写作：结合职场实际需求命制，如启事、通知、发言稿、致辞、求职信、感谢信、倡议书、计划书，等等。,58,第三节 ZHC考试的题型,例：101.说明：仔细阅读下面这篇文章，阅读时间为5分钟，阅读时不得做摘抄记录。5分钟后，监考人员收回阅读材料，请你将其缩写成一篇短文。以复述为主，不需加入自己的观点。题目自拟。字数为500左右。时间为20分钟。,59,第三节 ZHC考试的题型,对我而言，最尴尬的，莫过于那电梯里的1分27秒。,我有幸过五关斩六将，进入了这家公司，还没有完全适应环境，就在措手不及的情况下遇见我的顶头上司。,平头，穿西服，不苟言笑的中年男子。此刻他站得离我很近，我能闻到他身上散发的剃须水的味道。相遇在如此逼仄的空间里，我感到他身上的威严，带着巨大压抑包围了我。,“早上好，老总。”我嗫嚅着，窘迫地开了口，他带着陌生的眼神看我，然后轻轻颔首，回答：“早上好。”电梯缓缓上升，他问我：“你是哪个部门的？”我垂下眼睛，谦卑地回答：“市场部的。”他想了一下：“市场部？今天有什么计划吗？”没料到这突如其来的发难，慌乱中我不假思索，一句“见客户”已经脱口而出。,“什么客户？具体是做什么调查研究？”为什么他打破沙锅问到底啊，也许是电梯里的寂静使得他有攀谈的欲望吧？我忽然支支吾吾起来，脸上的妆容一点点被汗水化开了，想抬手擦一下又怕落下“搔首弄姿”的恶名还好，电梯在此时戛然停止了。我按住按钮：“您先请！”,看着他的身影消失在走廊一端，我长长地叹了一口气，才发现自己一直屏着呼吸，看看时间，从进电梯到分手，时间仅仅过去1分27秒，可是在这1分27秒里，我想我已经暴露了所有的羞怯和腼腆。那不是我！,60,第三节 ZHC考试的题型,越想越怕，我决定绕道走。我再也不想遭遇那样的尴尬，因为言多必失。,我不再坐电梯，开始气喘吁吁地爬17楼，可是，人生就是充满巧合，刚爬到办公室门口，却正见上司站在走廊上。我只好硬着头皮问好，他奇怪地问：“你是新来的那个小姑娘吧？为什么爬楼梯？”我只好干笑几声：“减肥。”然后踩着摇晃的高跟鞋逃之夭夭。,不知道这句话是怎么流传到整个市场部的，弄得同事都知道我在“爬楼梯减肥”，偶尔坐电梯被同事看见，还要甩我一句：“减肥可不能半途而废呀，要有耐心，和见客户一样。”我知道逃避不是办法，可是我怎样才能迈出有勇气的一步？许多同事在私下议论，那个新来的女孩子，那么瘦，每天却要爬楼梯减肥，多奇怪呀,在他们诧异的眼光里，我爬了整整一个月的楼梯。然而，这一个月我没有荒废，在楼里每一步的上升过程里，我在脑内练习着与陌生的上司见面时的仪态与对话，我模拟着场景，修炼着神态，我知道自己不是一个有急才够机灵的女孩，很可能在下一次的相遇里又害羞得什么也说不出来，但是，我不能就因此而逃避坐电梯，逃避与上司相遇，如果我一直不努力，那么，很有可能，我只配爬一辈子楼梯。,61,第三节 ZHC考试的题型,一个月后的一个早晨，8点50分，我等候在电梯口。第一班电梯来了，我想了想，没有上，第二班，我依旧站着不动。终于，第三班电梯到来时，我看到我的上司了。平头，西服，威严，不苟言笑。我深呼吸，绽放出一个灿烂如晨曦的笑，“早，老总。”他看了我一眼，似乎记不起我是谁，“早！”我们共同进了电梯。,“您昨晚看了温布尔登网球公开赛吗？很精彩的。”我主动开口，我要把握对话的主动，果然，一抹微微的喜悦在他脸上绽放，“你也喜欢网球吗？”“是的，网球是一项时尚的运动”,电梯缓缓上升，我们的话题就围绕着这个持续着，他说话的时候，我礼貌地倾听，自然地掠一下头发，末了，他问我：“你是哪里人？在这里还习惯吗？”,我按住按钮，和他一前一后走出电梯，“谢谢关心，我不是本地人，但正在学着适应。”,他的身影消失在走廊一端，他给我的赞许却留在我心里。看看表，还是1分27秒，从进电梯到出电梯，但这次，与上一次绝对不同了。我成功了。,此后，每次与上司在电梯里邂逅，都会自然地积极地与他谈话。天气，流行资讯，路上的车况偶尔也插几句工作上的事。我们渐渐熟悉起来，上司记住了我，一个外地来的小女孩，但是很会讲话。他说，一个能在电梯空间里与人交流自如的人，相信有能力建立起良好的人际网。这是年底他给我的总结。他不知道，为了那电梯里短短的1分27秒，我曾爬了多少级台阶去思考，去克服，去历练。,“记得刚来那阵子，你爬楼梯说要减肥，成功了吗？”某天又遇见上司，他忽然问我。“成功了！现在，我不用再爬楼梯，因为我现在喜欢上坐电梯！”,我笑了，上司也笑了。,62,第三节 ZHC考试的题型,“缩写”方法点拨,用简练的语言将篇幅较长的文章删减压缩成短文，且保持原文主旨、基本事实、主要线索和顺序不变,ZHC,写作考查的内容之一,文章,短文,删减压缩,63,第三节 ZHC考试的题型,缩写步骤：,第一步：吃透原文,第二步：发掘主干,第三步：删繁就简,第四步：组织材料,第五步：贯通文意,第六步：检查定稿,64,第三节 ZHC考试的题型,缩写技巧之一：删除法,删除原文中的非主干性信息,可删除的内容包括：,就句子的语法意义而言：,删除添加成分,如：形容词、副词，定语、补语、状语等,删除从属的、非强调的分句,单 句,复 句,65,第三节 ZHC考试的题型,缩写技巧之二：保留法,保留原文的主干信息,需保留的内容包括：,抓住中心句,视文意适当保留其余字句,段 落,保留主句和强调的分句,复 句,保留句子主要成分,如：主语、谓语、宾语等,单 句,66,第三节 ZHC考试的题型,删除法、保留法相辅相成,就文体及其表达方式而言：,记叙文,抓住原文中心，,保留结构顺序，,保持情节完整,概括情节，保,留关键词语,说明文,要抓住说,明事物的,特征和事,理的本质,议论文,抓住原文,中心论点,保留分论点,和主要论据,体现原文,论证层次,67,第三节 ZHC考试的题型,缩写技巧之三：转换法,转换词语、句式或表达方式的方法,需转换的内容包括：,转换为,叙述性语言,描写性语言,概括叙述,详细叙述,转述性简要概括,人物对白,简略的对话,详细的对话,陈述句式,反问句式,（视情况）,68,第三节 ZHC考试的题型,缩写技巧之三：转换法,转换词语、句式或表达方式的方法,需转换的内容包括：,转换为,粗线条的概括说明,细节性说明,陈述句式,引用句式,概括引用,理论论据的详引,概括性陈述句,抒情性语句,一段文字,句子,短句,几段文字,段落,长句,69,第三节 ZHC考试的题型,缩写技巧之四：添加法,在大段删除非主干信息、按原文结构顺序组织材料时，添加关键词、句，使文意连贯通畅,需进行添加的情况包括：,添加过渡词或过渡句,结尾段结尾句处文意不连贯,段段间文意不连贯,起承转合层次,间文意不连贯,70,第三节 ZHC考试的题型,缩写注意事项,1.不参入缩写者个人的主管评价和推论,2.三忠实：原文主旨，基本内容，原文框架结构,3.忌堆积保留材料，也忌层次不清、文意不连贯,4.不能阐发新意，也不是分条列项的文章提纲,5.不突破限定的缩写字数,71,第三节 ZHC考试的题型,“应用写作”例1：某个你感兴趣的大公司要招聘实习生，这是一个难得的机会。可是名额有限，报名的人很多，顺利通过第一关笔试的你面对激烈的竞争将要进入第二关的面试，要求每个人准备一份自我陈述，向公司领导推荐自己。请你准备好一份500字左右的精彩的自我推荐稿，时间为25分钟。,“应用写作”例2：随着社会的进步、经济的发展以及老百姓生活水平的提高，能源的耗费也在惊人地增加。现在，某社区计划搞一次主题为“节约能源”的活动，请以某社区宣传人员的身份写一份倡议书，加强群众的节约意识，鼓励大家积极参与这次活动并为节约能源献计献策。字数为500左右，时间为25分钟。,72,