归园田居 (4)（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,执教：周影,1,、会朗读,2,、会理解,3,、会欣赏,4,、会背诵,学习目标：,1,、读准字音,2,、读出重音，读出节奏,3,、读出诗句的情感,种豆,/,南山,/,下，草盛,/,豆苗,/,稀。,晨兴,/,理,/,荒秽，带月,/,荷锄,/,归。,道狭,/,草木,/,长，夕露,/,沾,/,我衣。,衣沾,/,不足,/,惜，但使,/,愿,/,无违。,朗读诗文：,注意,发挥联想和想象，用自己的话把这首诗写的画面的内容说出来。,理解文意：,思考探究：,1,、作者归隐后的田园生活是怎样的？,1,、,“,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻,黄发垂髫，并怡然自乐。,”,桃花源记,2,、少无,适,俗韵,性本爱丘山。,误入尘网中,一去三十年。,适：适应，迎合。,归园田居,其一,对比阅读：,陶渊明，,东晋,最杰出的,诗人,。一名潜，字元亮，世称,“,靖节先生,”,，,又自号,“,五柳先生,”,。著名的,“,田园诗人,”,。,他生在动荡的年代，性格刚正不阿，,向往和平、安宁、美好的生活,。进入官场后，他认识到了官场的黑暗，因此，他不为“五斗米折腰”辞别官场，最终选择了归隐田园。,作者及写作背景简介：,思考探究,：,2,、“但使愿违”中的,“,愿”具体指什么呢？,在今天，你是如何看待陶渊明的这一做法的？,拓展延伸：,背诵课文：,1,、抓住关键词语背诵,2,、按一定的写作顺序背诵,3,、分段、分层背诵,4,、回忆背诵（朗读到一定程度，合上书回忆）,5,、限时背诵,方法指导：,1,下面对诗句的解说，不正确的一项是（）,A,开头两句交待劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。,B,三、四句写早出晚归，辛勤务农。,“,荒秽,”,各种杂草。,C,五、六句承,“,荷锄归,”,，写回家穿草而行，露沾衣湿。,D,结尾两句抒情，,“,愿,”,，指辛勤耕作只为了获得好收成。,选一选,：,D,看图默写诗句：,选做题：,必做题：,布置作业：,1,、背诵和默写,归园田园居,（其三）,2,、积累陶渊明的诗句、作品,用散文的手法改写,归田园居,（其三），注重景物描写和心理描写。,