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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一切景语皆情语,紫藤萝瀑布,紫藤萝瀑布,“,紫藤萝,”,亦称,“,紫藤,”,、,“,朱藤,”,、,“,藤萝,”,，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。,茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。,宗璞(1927)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说弦上的梦1978年获全国优秀短篇小说奖，三生石获19771978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，西湖漫笔、紫藤萝瀑布、丁香结、水仙辞、三松堂断忆等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。,作家简介,读准下面红色字的字音。,迸,溅（）枯,槐,（）,忍俊不,禁,（）,伶仃,（）,仙露,琼,浆（）,伫,立（）,盘,虬,卧龙（）酒,酿,（）,bng,jn,qing,qi,zh,hui,lng dng,ning,了解写作背景,这篇散文写于1982年5月，作者因小弟身患绝症而沉浸在悲痛忧郁之中（小弟于1982年10月去世）。一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步,找一找,你认为描写盛开的藤萝描写得最精彩的语句，说说是从什么角度来描写的。,说一说,你认为该语句精彩在何处.,边读边思,色：,一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。,形：,像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。,态：,仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。,浅紫色的、梦幻一般。,香气,作者运用了哪些修辞手法来描写紫藤萝的？,作者运用了大量的,比喻、拟人,等,修辞手法描写紫藤萝。,“,只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。,”,“,紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。,”,“,每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。,”,形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂气势盛大。,形象、生动地写出紫藤萝色彩的亮丽。,形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。,比喻,比喻的特殊式,凝缩的比喻,“紫藤萝瀑布”“蜂围蝶阵”“生命的长河”等,以最简洁的文字传达出最丰富的信息.,扩展的比喻,“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.”“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里装满生命的酒酿,张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.”,由帆而舱而引出花的河流,各比喻句之间不再是孤单的独立的,喻体之间的莫种联系构成一种意境,扩展了想象的范围,增加了语言的内涵.,“,只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。,”,“,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。,”,“,花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。,”,“,我在开花!,它们在笑。,我在开花!,它们嚷嚷。,”,把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。,把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。,以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。,生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。,拟人,通感,这里除了光彩,还有淡淡 的芳香,香 气似乎也是紫 色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.,人的各种感觉是可以沟通的,修辞上称为通感.用浅紫色来描绘花香,把嗅觉转化为视觉,让飘逸的花味变得有色有香，仿佛花香就弥漫在眼前,让人沉醉，自然便有“梦幻一般地笼罩全身”的感觉.,1、作者为什么要如此精细地工笔重描紫藤萝炫人眼目的美丽？请找出最能体现作者感情基调的语句，理清作者的感情变化脉络。,小组合作 品味探究,作者正是通过精细地工笔重描紫藤萝炫人眼目的美丽，,形象鲜明地展示了紫藤萝旺盛的生命力，虽然是静静的，但生命的尊严、蓬勃及骄傲和坦荡尽在其中得到显现。这也正是作者由焦虑悲痛变为宁静和喜悦的着落点，所以要浓墨重彩细细描摹。,美 在 盛 开 的 藤 萝,瀑布是水,而紫藤萝是花,作者把一树盛开的紫藤萝比作瀑布是否恰当?,美在充满生命力的“流动”,1.只是深深浅浅的紫,仿佛,在流动，在欢笑,在不停地生长,.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。,2.我只是伫立凝视,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前,也在我的心上,缓缓流过.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上地焦虑和悲痛,那是关于生死谜,手足情的.,3.过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着流着，流向人的心底.,4.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满了生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的河流上航行,。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的瀑布.,花的美感和动感.,花的美好给我的心灵的抚慰,盛开的藤萝花给人们带来的新美力乐的感受,深刻而又含蓄的寓意,面对紫藤萝瀑布，作者的感情为什么会有那样的变化？请,联系背景材料，谈谈你的理解。,流着流着,它带走了这些时一直压在我心上地焦虑和悲痛,那是关于生死谜,手足情的.我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。,这篇文章写于1982年5月“那一段焦急的悲痛的日子。“（铁箫人语哭小弟）宗璞一家，在“文革”中深受迫害。而写作此文时，她的小弟一位娴科技、娴艺文，为新中国的航空事业贡献了血汗、才华的正当盛年的工作者却身患绝症。,作者悲痛中徘徊于庭院，见一树如瀑的藤萝花，睹物释怀,感悟出深刻的人生哲理，写下了这篇让人在绚丽的色彩、奔腾的激流中感悟生命意义的优美散文。,所以，,在作者笔下，紫藤萝已不仅是一种植物，而是带上了作者浓郁主观感情色彩的“意象”，这种表现手法叫做“,托物言志,”（,借物抒情,）。,从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法？有何作用？,美在曾有过的一大株紫藤萝,对比手法。,用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明,花和人都会遇到各种各样的不幸,。紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是几十年来整个国家命运的写照和象征。这也为引出作者的深入思考作了铺垫。,思考,：,面对藤萝，作者感悟到什么人生哲理？,美在卒章显志,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,感悟：,在生活中每个人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的进程不会因个人的不幸而改变。,思考：,文章结尾有什么意义和作用？,明确：,“我”被紫藤萝的生命力所感染和催促，决定尽快投身到生活中去。照应开头，深化主题。,文章梳理总结,赏花之情,-,忆花之憾,-,思花之感,花 朵,花 穗,花 瀑,生命的长河无止境,美 点 汇 萃,美在盛开的藤萝,美在充满生命力的“流动”,美在曾有过的一大株紫藤萝,美在卒章显志,宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发展，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？,冰心,竹子,，给你什么样的印象呢？,我很喜欢,竹子,，喜欢它对困难的态度，它坚韧、挺拔、自强不息、不折不挠的性格与作风。那，更是一种做人的境界，值得人们去学习,梅花,集高洁、秀雅、坚毅于一身，特别是在冰中孕蕾，雪中开花的品格。更为无数仁人志士,所,喜爱。,毛泽东主席的著名的卜算子咏梅，既赞颂了,“梅花欢喜漫天雪”,那傲然挺拔的铁骨，又推崇梅花那,“待到山花烂漫时，她在丛中笑”,的高尚风格。,“不经风雪冰霜苦，哪有梅花分外香”。,今天，我们应以梅花精神自励，不畏艰难，刻苦学习！,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,拓展迁移,请你欣赏某一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟？托物言志。,赏图言志,畅所欲言,向日葵,爬山虎,串串红,喇叭花,
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