《台阶》公开课分析报告课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,台阶公开课分析报告,精品,职业名称,工程测量员。,1.2职业定义,使用测量仪器设备，按工程建设的要求，依据有关技术标准进行测量的人员。,1.3职业等级,本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。,1.4职业环境条件,室内、外，常温。,1.5职业能力特征,有较强的计算能力、判断能力、分析能力和空间感觉。,1.6基本文化程度,高中毕业(或同等学历)。,1.7培训要求,1.7.1培训期限,全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。,晋级培训期限：初级不少于360标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于260标准学时；技师不少于220标准学时；高级技师不少于180标准学时。,1.7.2培训教师,培训初级、中级的教师，应具有本职业高级以上职业资格证书，或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级的教师，应具有本职业技师职业资格证书2年以上，或相关专业中级(含中级)以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上，或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书3年以上，或相关专业高级专业技术职务任职资格。,1.7.3培训场地设备,理论知识培训为标准教室；实际操作培训在具有被测实体的、配备测绘仪器的训练场地。,台阶公开课分析报告台阶公开课分析报告精品职业名称,工程测量员。,1.2职业定义,使用测量仪器设备，按工程建设的要求，依据有关技术标准进行测量的人员。,1.3职业等级,本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。,1.4职业环境条件,室内、外，常温。,1.5职业能力特征,有较强的计算能力、判断能力、分析能力和空间感觉。,1.6基本文化程度,高中毕业(或同等学历)。,1.7培训要求,1.7.1培训期限,全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。,晋级培训期限：初级不少于360标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于260标准学时；技师不少于220标准学时；高级技师不少于180标准学时。,1.7.2培训教师,培训初级、中级的教师，应具有本职业高级以上职业资格证书，或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培训高级的教师，应具有本职业技师职业资格证书2年以上，或相关专业中级(含中级)以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上，或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师，应具有本职业高级技师职业资格证书3年以上，或相关专业高级专业技术职务任职资格。,1.7.3培训场地设备,理论知识培训为标准教室；实际操作培训在具有被测实体的、配备测绘仪器的训练场地。,THANKS,