中考语文专题复习：图表题漫画徽标（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考专题复习,-,图表题,复,习,目,标,1、明确中考考点,2、熟悉常考题型,3、掌握答题技巧,图表题考点,中考说明,图表题的相关要求：,“能说明、归纳图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会。”,图表题考查点：侧重对学生,综合素质,的考查，指向学生,理解和运用知识,的层级，体现了新课程标准的理念。,统计,图表,漫画,徽标,图片,示意图,印章,字画,2009,年,6,4,1,1,1,1,2010,年,8,5,3,1,0,0,2011,年,5,15,3,4,0,2,全国各省市中考语文图表题选材统计,此表显示：以,统计图表,、,漫画,为命题材料的图表题所占比重较大。,图表题选材,（一）统计图表类,包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。,此类题，一般要求学生,分析、比较、概括,图表反映的,主要信息,或者,谈看法建议等,。,解 题 思 路,1,、仔细审题。,（包括审题目要求、审图表标题和内容）,2,、抓图表主要信息。,（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等,）,3,、比较图表数据，寻找变化规律。,4,、准确归纳表述。,阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？,重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表,1997,年,2006,年,增幅,普通初中在校学生人数,86,万,128,万,49%,普通高中在校学生人数,13,万,50,万,285%,方法：审题抓主要信息,分析数据，找规律归纳表述,答 题 指 导,解析,：,标题,：重庆市普通中学在校学生人数,阶段,统计表；,比较对象,：,重庆市普通初中与高中学生数；,比较时段,：,1997,年至,2006,年；,横比数据,：数字显示,增长,；,纵比数据,：初中与高中人数,增幅,比较,高中增幅快。,答案：,重庆市,1997,年至,2006,年普通初、高中在校学生,均有,较大增长,；高中在校学生人数,增幅,远,远高于,初中。,学生失误：,1,、,信息遗漏,。,如只得出一个横比或者纵比的结论。,2,、推断错误。,没有概括出主要的,结论性信息,。,3,、语言表达有语病或者不严密。,如在表述时答不出“较大增长”和“远远高于”。,附：图表题答题常用词语,表程度范围：,一小部分、一部分、近一半、大部,分、绝大部分；,表增长趋势：,增加了、增长到、增长了,XX,倍；,表下降趋势：,减少了、减少到,（“减少”后不能用倍数）。,.,答 题 指 导,-,学 生 练 习,下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。,答案,：“随着,课外阅读量,的,增加,，该生的,语文成绩,也逐步,提高,。”,下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对,150,位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。,（,1,）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？,（,2,）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。,学 生 练 习,答案,：,1,、“现在,家庭教育中,还有,少部分,家长采用,训斥,或,睁一眼闭一眼,的方法教育孩子。”,2,、“家长应该采用积极,引导,的方法教育孩子。”,P122 1.p123.1.2.3.4.p124.1.2.3,复习小结,统计表答题技巧：,1,、,仔细审题,。（包括审题目要求、审图表标题和内容）,2,、,抓主要信息。,（比较对象、角度及项目、各种数据及变化特点等）,3,、,比较分析图表数据，寻找变化规律。,4,、,准确归纳表述。,“三忌”,1,、信息遗漏。,2,、推断错误。,3,、语言表达有语病或者不严密。,（二）漫 画 类,漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字,、画面三部分组成。,标题：,即题目，告知或暗示漫画的主题思想。,注释文字,:,是对画面情景的提示与注解。,画面：,是画面各“因素”构成的情景。,常见题型及解题思路,常见题型：,一、解说漫画,内容。,二、揭示,寓意、哲理或,给人的,启示。,三、给漫画拟写标题。,四、评论社会现象。,解题思路：,1,、,读,画（观察画面的人、景、物等构成要素）,2,、,析,画（弄清各构成要素之间的关系）,3,、,悟,画（联系生活现象进行类比,联想,，揣摩创作意图）,4,、,述,画（根据要求简洁科学表述）,简明,说明漫画内容：,一般是对漫画（图案）内容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。,说明,的顺序,：,可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内”,“总分总”“总分”,等的说明顺序。,如有,标题,，一定要先写出来,(,如,“这是一幅标题为,的画,。”,),，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。,解题指导,说明漫画内容,生动,说明漫画内容：资料,p123,第八题。,介绍时要适当添加修饰词。,答题指导,：,描述画面题,方法指导：,要注意涵盖以下内容：,1.,标题及注释文字,.2.,画面各要素,。,3.,细节,：人物动作、语言和表情等,.,观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，,50,字左右。,参考答案：,有一个人掉进,水里,，只露出,一只手,，正急待救援；就,几个新闻记者,赶到现场，架起,摄像机,，拿着,话筒,，正在,焦急的回头望,，他们在,等待,救援者的出现。,学生练习,参考答案：,某些公园景点,，任意提高,门票价格,，仿佛门前的,狮子张开血盆大口,，使,游客望而却步,。,观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，,50,字左右。,方法技巧,:,1,、,联系画面、联想生活、挖掘寓意,由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。,2、,认真归纳、简明概括、准确表述,概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“,反映”“讽刺”“揭露”“批评”,等词语作为概括寓意的谓语中心词。,答题指导：,揭示寓意题,第一步：读画面，明白画中有什么,。,1.,看标题。,2.,看画面。,3.,看画中字。,4.,看夸张处。,三,.,解题指导,提炼寓意,第二步 ：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。,1.,先,在画面中,找出,其讽刺、颂扬、,批评,的,对象或行为,（有标题的，一般多是标题）。,注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。,2.,再,看画面指向，,对应相关现实，挖掘隐含信息,，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“,反映”“讽刺”“揭露”“批评”,等词语作为概括寓意的谓语中心词。,。,解析：,画面：,椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字，眼里只看见“孔方兄”,由画面到生活：,社会只重金钱不重人格的人,仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。,参考答案,:,这幅漫画讽刺了,某些人,只,重钱财,而,忽视人格。,答题指导：,揭示寓意题,简要说明下面漫画的寓意。,寓意：,讽刺了社会上的一些某些虚伪的人，他们,表面上,看很有,集体团结合作感,，实际上却,暗中为自己谋私利,。,学生练习,答题指导：,拟写标题,方法指导：,1.,讽刺性漫画可用,如此,XX,格式,或者反语的修辞方法。,2,.,根据漫画的,内容,和,寓意,取标题。,标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加标题。,拟题可直接,以讽刺或颂扬的主体命名，,也可,扣住漫画的主题命名。,答题指导：,拟写标题,方法指导：,1.,讽刺性漫画可用,如此,XX,格式,或者反语的修辞方法。,2,.,根据漫画的,内容,和,寓意,取标题。,参考答案：,爱与碍,、,还“我”生存空间,扭曲的爱,请给以下漫画拟一个标题。,参考答案：,如此跨栏,、,跨栏高手,学生练习,请给以下漫画拟一个标题。,最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你参与。,(1),拟写宣传口号,在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。,(2,分,),沉着应对，让花季更美丽；,_,，,_,；,未雨绸缪，让社会更和谐,!,（,2,）,漫画评论,这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象,?,请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数,40,字左右。,(4,分）,解题指导,评论某种社会现象,解题指导,-,评论某种社会现象,1.,主体,2.,事情,3.,对不对,4.,为什么,5.,应该怎么做,思考,21,最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与。,(1),拟写宣传口号,在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。,(2,分,),沉着应对，让花季更美丽；,_,，,_,；未雨绸缪，让社会更和谐,!,（,2,）,漫画评论,这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么,现象,?,请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数,40,字左右。,(4,分）,评论,：,漠视安全演练是不对的。安全工作关乎人命，演练是应对灾难的重要举措。我们应积极参与，防患于未然。,解题指导,评论某种社会现象,民间故事,：,“三个和尚没水喝,”,。,批评的现象,：,部分同学认为安全演练与己无关，对安全演练采取消极态度。,3.【,漫画评论,】,这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在,40,字左右。,练习巩固,1.,主体（由实到虚）,2.,事情,3.,对不对,4.,为什么,5.,应该怎么做,批评的现象：,一些地方或部门的环,保意识淡薄,，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的,“,环保”问题。,评论,：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续发展。,参考答案：,熟语,：捡了芝麻丢了西瓜。,绿色家园,1.,仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。,(1).,请简要说明画面内容；（不超过,30,个字）,(2).,说说这幅画给我们的启示。（不超过,30,个字）,.,练习巩固,1,、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个图面像一只眼睛。,2,、我们应该像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。（或：,关注环境保护，建设绿色家园。,）,绿色家园,漫画题答题技巧,1,、,读画,（观察画面的人、景、物等构成要素）,2,、,析画,（弄清各构成要素之间的关系）,3,、,悟画,（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）,4,、,述画,（根据要求简洁科学表述）,“三注意”：,1,、（描述画面题）标题、主体、细节。,2,、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。,3,、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。,复习小结,课后作业,（漫画类）,1,、说出这幅漫画的讽刺意义，并给这幅漫画拟个标题。,（统计图表类）,2,、请根据图表所反映的情况，写出,两条结论,:,某校图书馆学生阅览室共有,10,万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：,图书状况,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,图书数目,20000,25000,40000,15000,（三）徽标类,会徽分上中下三个部分,:,上部是大红底色的酷似汉字“文”的白色“京”字图形，约占整个会徽的,3/5,取意为中国悠久的传统文化。整个“京”字图形为一个向前奔跑，迎接胜利的运动人形。,“京”字图形下是黑色的英文“,Beijing 2008”,字样,.,最下是奥运五环标志。,构成,会徽非常完美，很有诗意，充满了青春和活力，代表着中国的发展和未来，它是奥林匹克精神和中国灿烂文化的完美结合。,含义：,徽标含义：,上海世博会会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“,2010”,巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。,会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相