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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我最好的老师,第一页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,自学提示,1、把课文读正确，读通顺，读流利。自学生字，新词，理解词意。,2、边读边思考：,课文主要讲了一件什么事？,“我最好的老师是怎样的一位老师？,第二页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,注意读音：,Kn,侃,Wi,伪,L,颅,H,糊,第三页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,词语小盘点：,编造 破绽 强调 教训,驳倒 论证 权威 糊弄,出人意料 目瞪口呆,饶有趣味 侃侃而谈,第四页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,初读课文：,默读课文，画出总写怀特森先生的句子。,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有,出人意料,的举动。,第五页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,PPT模板： 1ppt /moban/ PPT素材： 1ppt /sucai/,PPT背景： 1ppt /beijing/ PPT图表： 1ppt /tubiao/,PPT下载： 1ppt /xiazai/ PPT教程： 1ppt /powerpoint/,资料下载： 1ppt /ziliao/ 范文下载： 1ppt /fanwen/,试卷下载： 1ppt /shiti/ 教案下载： 1ppt /jiaoan/,PPT论坛： 1ppt PPT课件： 1ppt /kejian/,语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/,英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/,科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/,化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/,地理课件： 1ppt /kejian/dili/ 历史课件： 1ppt /kejian/lishi/,1,、课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲述了“我的老师的故事。他是一个的人，独特，他用的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,。,第六页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,1,、课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲述了“我六年级的科学老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出人意料的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：,不要迷信课本，也不要迷信权威。,第七页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,再读课文：,怀特森老师有哪些出人意料的举动呢？,细读课文，画出相应的句子，并在旁边做好批注，说明他的举动为什么是出人意料的。,第八页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,2,、怀特森是一位怎样的老师？,他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。,1一次测验，我们按照课堂笔记答复的每一题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；,2老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；,3课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的头盖骨；,4希望我们多去发现问题，大胆提出来；,5科学课对于我们来说就成了一种“冒险。,第九页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险。,这里的“冒险是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程，学生要独立思考、独立判断，要有疑心，学习成了一个复杂的认识过程。,第十页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,精读课文：,放声朗读自然段，怀特森先生是不是最好的教师？找出依据，画出相应的句子。,第十一页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,我最好的老师,依据一：,他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。,依据二：,每一个人都应该具有独立思考和独立断的事物真伪的能力，同时也应该具有疑心的能力。,第十二页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,我最好的老师,依据三：,依据四：,怀特森先生让我还有我的同学明白一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威,正是在一个个饶有兴趣又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。,终生受益,第十三页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有疑心的能力。,怀特森老师告诉学生一个道理，不能轻信老师和专家，要敢于疑心。,第十四页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理,。,接近真理，就是要善于独立思考，独立判断，有疑心精神。,第十五页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。,两个“不要迷信强调的是一种疑心的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。,第十六页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,不要迷信书本，也不要迷信权威。,这一道理告诉我们每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力,”“,不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来,”,。,返回,第十七页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,这个事例告诉我们什么道理呢？,科学需要疑心，需要“冒险，需要挑战，我们每一个人都应该具有独立思考、独立判断的能力和科学疑心的精神。只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。,表达作者对怀特森先生的感谢和赞扬。,第十八页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,?一个这样的老师?,大卫欧文英国,?我最好的老师?,第十九页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,你喜欢这样的老师吗？,实话实说：,怀特森先生,第二十页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,1、读句子，说说以下句中引号的作用。,1从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险。,2为了驳倒他的一个貌似正确的“论点，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。,这里的“冒险不是冒生命的危险，而是指要认真思考老师的问题，不然就会陷入老师的圈套。,“论点加引号指老师的论点看上去是正确的，其实是错误的。,2、为什么科学课会成为一种“冒险？,3、“不要相信迷信，也不要迷信权威。你觉得这话正确吗？,返回,第二十一页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,因为科学课中，怀特森老师常常有出人意料的举动，经常会出一些貌似正确的,“,论点,”,让我们判断思考，这就需要我们时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断，稍不注意就会陷入老师的圈套。所以说科学课成为一种,“,冒险,”,。,返回,第二十二页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,小练笔：任意选择下面的一个题目写一写：,?我看怀特森先生?,?由所想到的?,?假设我是怀特森先生的学生?,?怎样看待书本和权威?,第二十三页，编辑于星期三：十三点 五十一分。,
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