色盲片只对可见光的紫蓝色光起敏感反应

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二章 教学媒体,教师学习运用现代教育技术的意义,一、教师要更新教育观念，树立大教育观和新的人才观,二、掌握现代教育技术有利于未来教育目标的实现,三、运用现代教育技术 造新的教学组织形式与方法,四、通过研究运用现代教育技术努力提高教师自身素质,五、大力运用现代教育技术革新全力实施素质教育,媒体一Media源于拉丁语，意思是“两者之间”的含义,现代教学媒体,根据物理性能分为：光学投影媒体、电视媒体、电声媒体、计算机媒体,根据作用于人的感官分为：视觉媒体、听觉媒体和视听综合媒体。,根据信息的流向分为：单向媒体和双向媒体,根据媒体的组合方式分为：单项媒体和多项媒体或多媒体组合系统,摄影的基本原理：,物 矩,焦 距,摄影的基本过程,：1、暴光成像、2、冲洗成底片 3、印像成照片,正片、负片（底片）、反转片,摄影基础知识,（,二）照相机的基本结构和功能、,镜头,：,镜头由透镜组、镜头筒和光圈三部分组成。光圈是安装在透镜组中间可以自由地张合，连续地改变光孔直径的装置。光圈的大小，控制着镜头进光量。光圈系数一般标在镜头正面的金属框上，如1.4，2，2.8，411,，,16，22等,。,改变一级光圈系数，其进光量可增大或缩小一倍。数字越大，光圈越小，进光量越少。,一、照相机,（一）照相机的种类:4大类,F/8,F/5.6,f28-200(PK/MD),难以置信，此镜可代替8只最流行的定焦镜头：28mm、35mm、50mm、85mm、105mm、135mm、180mm及200mm，真所谓“一镜走天下”，无论拍摄风景、运动、人物特写都合适。,f18-28(PK/MD),超广角镜头，涵盖18mm、20mm、24mm、28mm等焦距，优良的光学表现，镜片的多层度膜增强了光线的透过率，并保证了色彩还原的准确性，18mm所提供超过100度的视角，超乎了人眼的视角，能营造意想不到的拍摄效果。,、,取景器与对焦装置,：,取景器是用来供拍照时选取景物、调整构图用的，它的视角与镜头视角是一致的。近代照相机的取景器与对焦装置结合在一起，一方面取景，一方面调整焦点距离，又叫对焦取景器。,、,快门,：,快门是一种机械装置，通过调节快门速度，可控制胶片的曝光时间,。,、,暗箱,：,其主要作用是把从镜头进入的光线与外界的光线隔开。,、,装片机构,：,其形式与结构是根据胶片类型设计的，但装片位置都紧靠在镜箱后背，且必须与镜头垂直，并位于镜头的焦点上,。,光圈、快门的使用（用光）,：,光圈和快门都是控制胶圈的暴光量、对于某一感光度的胶圈，暴光量是一定的。,F：1.4 2.8 4 5.6 8、11、16、22,T:,1/1000 1/500 1/250 1/125 1/60 1/30 1/15 B,1、光线亮、光圈小、快门快,2、光线暗、光圈大、快门慢,3、物体动、光圈大、快门快,4、物体静、光圈小、快门慢,5、光线亮、物体静、光圈、快门限制不大,6、光线暗、物体动、大光圈、快门快,7、阳光下、光圈小、快门快,8、室内、光圈大、快门慢,用光和取景,1、正面光标准像,2、侧面光立体、影子,3、逆光 补助光,4、顶光缺少层次、矮。,5、脚光表现人的部分，长,6、散光-背影，柔光,取景框的右边条状显示,：绿色表示暴光量,正好、红色加号表示暴光量大于标准值、,红色负号表示暴光量小于标准值。（内测,光系统）,1、,光圈调节环,4、,附件插座,7、,调焦环,2、,景深盘,5、,卷片扳手,8、,快门揿键,3、,附件插座簧片,6、,速度调节环,9、,卷片计数窗,（三）使用照相机的注意事项,：,1、保护镜头：清洁、干燥，防碰撞，用过后要加镜头盖，镜头透镜不能用手摸，若有灰尘，要用吹气球或用擦镜纸擦。,2、镜头的保护：相机用过之后，应将距离刻度放在。使用中机械部分如有失灵，不要硬扳，要专门维修。,各种相机的对焦取景装置不同，如有的采用重影调焦，即通过调整连动式测距调焦装置，从取景器中看到的虚实两个影象完全重合在一起，焦点即调准确。有的采用截影式调焦，在取景器中未调前影象被中央横线或斜线分成两半而错开，调准后，被错开的影象完全对正。上下半圆错开、有麻点、半边黑要调整。,1、电池盖(B型),4、胶卷感光速度拔杆(B型),7、后盖,2、三脚架螺丝座,5、自拍扳手,8、倒片按钮,3、多次曝光扳手(D型),6、取景目镜,9、背带吊环,1、倒片摇杆,6、卷片齿轮,2、倒片旋钮,7、卷片轴,3、胶卷暗盒转轴,8、卷片轴片槽,4、调节孔螺针,9、卷片轴和扣片钩,5、胶卷暗盒储存室,10、卷片轴齿缘,（三）,取景,，,就是把镜头前面各种不同的景物有选择地安排在一张画面上。对于同一拍摄对象，不同的人可以拍出不同的表现效果来，它既决定于画面所要表现的主体，也反映出拍摄者的构图技巧,。,景深与下列因素有关,：,1、光圈大小 大短、小长,2、焦距长短长短、短长 广角大3、物距远近 远长、近短,（二）,景深,：,当焦距对到某一距离时，通过相机镜头成像的并不全是物点，而在物点前后相当长的一段距离范围内的景物都可在同一焦点平面上形成清晰的图象。把这一景物的前后纵深都有清晰成像的范围叫景深。,三、实景拍摄操作步骤,1、熟悉照相机的功能和使用方法，正确安装胶卷。,2、选择被摄景物，恰当构图。,3、调节光圈和快门速度。,4、取景与调焦。,5、卷片上旋拍摄。开电源、按快门。,6、倒片与取出焦卷。,四、注意事项,1、按操作程序摄影，保护镜头。,2、快门速度在1/60秒以下，持机要稳，按快门要快。,3、持机平直，取景合乎自然。,4、减少逆光拍摄。,5、避免空拍。延长快门寿命。,6、拍摄结束后，物距调到无穷大。关电源,。,什么是数码相机？,数码相机是数字图像技术的核心。最近，随着电子邮件和WWW的发展和普及，以及数码相机技术的提高和价格的下降，数码相机逐渐成为消费类电子产品中的热门货。数字图像（特别是在低端市场）曾一度依赖于扫描仪和传统的胶片冲洗。对大多数人来说，数字图像处理是一件令人痛苦的工作：首先要拍摄、冲洗、检查冲洗出来的照片的效果（常常需要多次冲洗才能得到令人满意的照片），扫描照片生成计算机能够使用的图像，最后，对图像进行编辑处理直至得到满意的图像为止。有了数码相机，一切都变得简单多了：你可以根据自己的要求，随意拍摄，然后直接把图像下载到PC机中，进行编辑处理。有了数码相机，就不再需要胶卷，不再需要冲洗。有了它，你就能够方便快速地生成可供计算机处理的图像。现在，数码相机已经成为数字图像处理中必不可少的工具。,数码相机常用的术语,ISOASA：用于描述图像的感光程度和干净程度。数值越小，表明相机生成的图像越逼真。,Bit（位）：这是计算机图像中的术语，用来描述生成的图像所能包含的颜色数。56种颜色。现在的数码相机，每一种颜色的颜色深度都是8位。由于每一个像素的颜色都是是由红色、绿色和蓝色三种颜色混合而成的，所以图像包含的颜色可达256256256共计167亿种，也就是所谓的24位色。,TWAIN：这是数字照相技术中非常常见的一个词。TWAIN是指一种特殊的软件，有了它，其他与TWAIN兼容的软件就可以共享图像资源了。比如说，PaintShopPro，这是一个很好的图像处理方面的共享软件，它就可以和TWAIN设备协同工作。所以你可以在PaintShopPro中直接使用数码相机中的图像。TWAIN设备包括扫描仪，传真机，当然，还有数码相机。,MegaPixel：指能够生成特高分辨率图像的数码相机（分辨率大于10001000）,3、快门的保护：快门速度不能在两级数字之间无数字的地方，光圈则可以，相机不用时，快门自拍机构不能长时间处于提紧弹簧状态。,二、拍摄基础知识,（一）,曝光,：被摄景物的影象通过相机镜头在感光片上形成潜影的过程。产生潜影的胶片，经显影而产生与景物亮度相应的密度（密度就是指胶片经曝光显影后在胶片画面上所出现的变黑程度），,景物越亮，密度越大。,所谓数码相机:,是一种能够进行拍摄，并通过内部处理把拍摄到的景物转换成以数字格式存放的图像的特殊照相机。与普通相机不同，数码相机并不使用胶片，而是使用固定的或者是可拆卸的半导体存储器来保存获取的图像。数码相机可以直接连接到计算机、电视机或者打印机上。在一定条件下，数码相机还可以直接接到移动式电话机或者手持PC机上。由于图像是内部处理的，所以使用者可以马上检查图像是否正确，而且可以立刻打印出来或是通过电子邮件传送出去。,第三节：幻灯投影教材的制作方法,一、文字稿本的编写,文字稿本是制作投影教材的依据，它主要包括图形图象和语词解说两个部分，并可采用下列格式：,类别,片号,形式,画面及要求,文字,解说词,使用说明,l 类别 投影教材。l 片号 本张投影片在整套投影教材中的编号。l 形式 投影片的类型，如单片、复合片、活动片 l 画面及要求 画面中的图形和对画面的要求。画出图形的草图，并用文字说明对画面的要求，如构图、色彩及其它具体设计等等。l 文字 画面中的文字。l 解说词 和本张投影片配合的解说词。l 使用说明 本张投影片设计意图，内容简介，如何使用这张投影片的教学建议。,二、幻灯片的制作方法,应用银盐胶片制作幻灯片，是目前使用最广泛，最普及的一种方法。银盐胶片是把卤化银乳剂涂在片基上干燥而成的一种感光材料。银盐胶片制作幻灯片分黑白制片和彩色制片两种。,1黑白幻灯片的制作方法,（l）用黑白全色片（负片）拍摄，冲洗后成为底片，把底片印在色盲片上，经冲洗成为幻灯片。此法适宜大量复制幻灯片。,（2）用色盲片对书本上的黑白图表、资料进行翻拍，经冲洗成为底片，把底片负像印在色盲片上，经冲洗成为幻灯片。,（3）用色盲片进行翻拍，经反转冲洗后成为幻灯片。这些方法适用于只制作一、两套幻灯片。,全色片,对可见光中的红橙黄绿青蓝紫色光均能起敏感反应，对各种色光能以黑白灰的不同亮度再现景物，如红色再现呈深灰，黄色再现呈浅灰。,色盲片,只对可见光的紫蓝色光起敏感反应，对红橙黄绿色光均不起敏感反应，俗称对这些色光“不感光”。这意味着这些颜色的景物均再现成黑色的了。,2彩色幻灯片的制作方法,（l）用彩色负片拍摄，经冲洗成为彩色底片，把底片负像印到彩色正片上，经冲洗成为彩色幻灯片。此法可大量复制多套彩色幻灯片.,注：彩色底片在胶片上产生原景物的补色影象，而实际看到的彩色底片是在这种补色影象的基础上再蒙上了一层橙色的“马斯克”。,（2）用彩色反转片拍摄，经反转冲洗直接得到彩色幻灯片。此法适宜只制作一、两套幻灯片。,反转冲洗的原理见教材的73页。,目前由教师本人用以上方法制作幻灯片较困难，效果也不好，所以需要时主要靠购买。,利用幻灯片进行教学，在电化教育中也占有很大的比例，制作幻灯片是电化教育工作的一项重,要,组成部分。通常情况下制作幻灯片是采用反转片或正片等，而不能采用彩色负片。彩色负片就是我们平常所说的彩色胶卷，它所成像的彩色是被摄物体颜色的补色，彩色反转片或正片成像的颜色与被摄物体颜色相同，但一般的城市都不能冲洗反转片或正片，这就造成制作幻灯片冲洗难的问题。现介绍一种利用多媒体电脑巧制幻灯片的方法：如前面介绍的幻灯片上的教学内容，可用扫描仪、摄像机等设备输入到多媒体电脑，也可利用电脑软件直接绘制，然后把电脑中制作好的图像与文字，粘贴到画笔或Photoshop窗口下，利用画笔或Photoshop软件的反色功能，使图像与文字反色显示，再用彩色负片进行拍摄，负负得正，这样彩色负片所拍摄出的景物就与原景物颜色一致，拍摄时，照像机的光圈一般调到5.6或4，时间调到14或12秒。,幻灯、投影设备简单，操作方便，它所提供的画面美观大方，色彩鲜艳，形象直观。它能提高学生感性认识和学习兴趣，是很好的教学辅助工具。传统的投影片制作方法多达十几种，但这些传统的制作方法，都要求制作人员具有一定的绘画技能，而大部分教师都不具备这方面技能，因而造成幻灯、投影教学不易普及。随着科学技术的飞速发展，大量的现代办公用品不断涌现，从而也为幻灯、投