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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏题型设计,及答题思路,第一种模式：分析意境型,1,、提问方式：这首诗营造了一种怎样的,意境,？,2,、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的,画面,？表达了诗人怎样的思想感情？,3,、解答分析：这是一种最常见的题型。,所谓,意境,，是指寄托诗人情感的物象,(,即,意象,),综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括,景、境、情,三个方面。答题时三方面缺一不可。,注意：单独提问“诗歌描写了哪些意象？”时,第一种模式：分析意境型,4.,答题步骤：,描绘诗中展现的图景画面,。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。,概括景物所营造的氛围特点。,一般用两个双音节词即可，例如,孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。,分析作者的思想感情。,切忌空洞，要答具体,。比如,光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出,为什么而“感伤”,。,答题示例,1,：,绝句二首,(,其一,),杜甫,迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注,：,此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,答：,此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动,(,步骤一,),。,这是一幅,明净绚丽,的春景图,(,步骤二,),。,表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境,(,步骤三,),。,答题示例,2,：春行即兴 李 华,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从,“景”和“情”的角度,来赏析这首诗。,答：,这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色,(,步骤一,),。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融,(,步骤二,),。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情,(,步骤三,),。,第二种模式：分析技巧型,1,、提问方式：这首诗用了怎样的,表现手法,？,2,、提问变体：请分析这首诗的,表达技巧,(,或“,艺术手法,”，或“,手法,”,)/,诗人是,怎样抒发自己的情感,的,/,诗人是,怎样写景,的？,3,、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。,4,、答题步骤：,(1),准确,指出,用了何种手法。,(2),结合诗句阐释为什么是用了这种手法，怎么看出来。,(3),此手法,效果,是什么，传达出诗人怎样的,感情,。,1,、,修辞方法：,比喻、拟人、夸张、借代、用典、双关、,化用、设问、反问、对偶、衬托、互文、反复等。,诗歌的表达技巧,/,艺术手法,2,、,表达方式：,抒情、描写、记叙、议论。,抒情：,可分为,直抒胸臆、间接抒情,（,借景抒情、曲笔抒情、托物言志、情景交融,）,。,描写：,可分为,动静结合、虚实结合,、白描工笔、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒；以乐景写哀情、以哀景写乐情等。,3,、,表现手法：,衬托（正衬、反衬）、对比、想象、,象征；抑扬变化、铺陈描写、联想、照应、托物言志等。,写景角度,1.,感觉器官,角度：视觉、听觉、嗅,觉,、,触,觉等多种角度描写景色。,2.,远近,角度：通常是两联一句描写近景，一句描写远景。,3.,色彩,角度。,4.,动静,角度：一句描写动景，一句描写静景，常与,对比手法,相结合，其名为动静结合或,以动衬静,等等。,答题示例,1,：早行 陈与义,露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。,寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？,答：,主要用了,反衬,手法,(,步骤一,),。,以明衬暗：,天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；,以动衬静：,“草虫鸣”反衬出环境的寂静,(,步骤二,),。,两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞之情,(,步骤三,),。,答题示例,2,：与夏十二登岳阳楼 李 白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。,问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。,答：,第三联运用了,夸张,手法,(,步骤一,),写出岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”,(,步骤二,),，写出了诗人恍若置身仙境的情景,(,步骤三,),。,答题示例,3,：醉落魄,咏鹰,清,陈维崧,寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。,男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。,注,堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。,轩举：意气飞扬。,（,1,）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。,答：,主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）,第三种模式：分析语言特色,1,、提问方式：这首诗在,语言,上有何,特色,？,2,、提问变体：请分析这首诗的,语言风格,/,谈谈此诗的,语言艺术,。,3,、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：,清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动,4,、答题步骤：,(1),用一两个词准确点明语言特色。,(2),用诗中有关语句具体分析这种特色。,(3),指出表现了作者怎样的感情。,答题示例,1,：春怨,打起黄莺儿，莫教枝上啼。,啼时惊妾梦，不得到辽西。,问：请分析此诗的语言特色。,答：,此诗语言特点是,清新自然，口语化,(,步骤一,),，,“黄莺儿”是,儿化音,，显出女子的,纯真娇憨,。“啼时,惊妾梦，不得到辽西”用,质朴的语言,表明了打黄莺,是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦,(,步骤二,),。,这样,非常自然,地表现了女子对丈夫的,思念之情,(,步,骤三,),。,答题示例,2,：江 村 杜 甫,清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。,自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。,老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。,但有故人供禄米，微躯此外更何求,?,问：请简要分析这首诗突出的语言特点。,答：,本诗语言,清新、自然、质朴,(,步骤一,),，,描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，非常可爱,(,步骤二,),。,不作雕饰，自然成趣，生活意味十足,(,步骤三,),。,第四种模式：炼字型,1,、提问方式：这一联中最生动传神的是什么,字,？为什么？,2,、提问变体：,某字,历来为人称道，你认为它好在哪里？,3,、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时,不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析,。,4,、答题步骤：,(1),解释该字在句中的,含义,。,(2),展开联想,把该字放入原句中描述景象,。,(3),点出该字,烘托了怎样的意境,，或,表达了怎样的感情,。,另外考虑是否,运用手法,、,与上下文的联系,。,答题示例,1,：,菩萨蛮 李白,平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。,玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。,古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“,空,”字在表情达意上的作用。,“,空,”,，白白地，指徒劳,生动,形象地将作者在台阶上白白等待却没有结果,的情景描绘出来。,表达,了自己因为苦苦等待却没有结果的孤寂、,惆怅心情,，增添了全词的,“,愁,”,味，使主题更加鲜明。,（步骤一）,（步骤二）,（步骤三）,答题示例,2,：溪亭 林景熙,清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。,独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。,(1),诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感,?,答：,用,落日、初升的月亮,这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的,孤独寂寞情感,。,(2),请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。,(4,分,),答：,“,穿”是穿行的意思，“数”是数数的意思。“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。,第五种模式：一词领全诗型,1,、提问方式：,某词,是全诗的关键，为什么？,2,、解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。,3,、答题步骤：,(1),该词对,突出主旨,所起的,作用,。,(2),从该词在诗中,结构上所起的作用,考虑。,答题示例,1,：春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？,“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？,答：,“,折柳,”运用了,双关,修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，寓意是“,惜别怀远,”，而诗歌的主旨正是,思乡之情,(,步骤一,),。,这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,(,步骤二,),。可见“折柳”是全诗的关键。,第六种模式：情感、主旨型,1,、提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？,2,、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。,3,、答题步骤：,(1),诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么,内容,(2),运用了何种,表达技巧,(3),抒发什么,情感,答题示例,1,：南柯子 王炎,山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。,蓑笠朝朝出，沟塍,chng,处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。,注三农：指春耕、夏耘、秋收。,试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。,答：,描写了,农民,不避风雨、辛勤劳作的生活,，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，（步骤一）（因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）,表达了农民,盼望风调雨顺、五谷丰登的心情,。（步骤三）,答题示例,2,：邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,注,冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。,问：作者是怎样写“思家”的？,答：,冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，（步骤一）,作者主要是通过这幅,想像,的画面，（步骤二）来表现“,思家,”的。（步骤三题目已经说明,情感,）（想像,1,分，画面描绘,2,分）,曲笔抒情,第七种模式：比较评价题型,1,、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。,2,、答题思路：,（,1,）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。,（,2,）要结合题干中的,比较角度,(,思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等,),来寻求诗词的差异性。,（,3,）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。,答题示例：,齐安郡中偶题 杜牧,两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。,多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。,暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。,荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。,这两首诗都运用了什么,表现手法,来刻画,“荷”的形象,？请指出两首诗中“荷”所表现出来的,不同情感特点,，并作简要分析。（,4,分）,答：,都用了,拟人,的手法。,前一首的“绿荷”有“恨”而“背
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