对联交流——鉴古人佳对做文章—识先贤趣闻明事理

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/4/15,#,单击此处编辑母版标题样式,欢迎光临指导,执 教： 张体刚,授课,班级： 八年级,(4),班,时 间：,2014,年,4,月,15,日,鉴古人佳对做文章,识先贤趣闻明事理,对联圣手,铁齿铜牙,纪晓岚,两碟豆,一瓯油,两蝶斗,一鸥游,林间两蝶斗,水上一鸥游,对联圣手,铁齿铜牙,纪晓岚,水冷酒，一点水、两点水、三点水,丁香花，百字头，千字头，万字头,注：,“万”的繁体字,“萬”,猜数字联,上联：二三四五,下联：六七八九,横批：南北,谜底：,缺一,(,衣,),少十,(,食,),无东西,启示：,生活处处有对联,对联字字是生活,今天面膜，明天面膜，天天面膜，面膜色鲜，难掩青春流逝,上,顿,鸡蛋,，,下,顿,鸡蛋,，顿顿,鸡蛋,，,鸡蛋,味,美，不免饥肠咕噜,小组活动一：,1,、汇总所有组员所搜集的对联；,2,、组长汇总,小组活动二：,小组长汇报本组搜集的情况；,汇报句式：我们组一共搜集了,副。第一副,第二副,教师搜集展示,言必信,=,行必果,谦受益,=,满招损,吃一堑,=,长一智,丹凤眼,=,柳叶眉,刀子嘴,=,豆腐心,吃谁饭,=,砸谁锅,人不人,=,鬼不鬼,不穿金,=,不戴银,智者乐水,=,仁者乐山,福无双降,=,祸不单行,不入虎穴,=,焉得虎子,谋事在人,=,成事在天,打不还手,=,骂不还口,前不着村,=,后不挨店,脚底生疮,=,头顶流脓,做老实人,=,办老实事,棋逢对手,=,将遇良才,少年不努力,=,老大徒伤悲,海阔凭鱼跃,=,天高任鸟飞,海内存知己,=,天涯若比邻,路遥知马力,=,日久见人心,勤是摇钱树,=,俭是聚宝盆,打狗支桌子,=,吆鸡关后门,骄傲使人落后,=,虚心使人进步,亲子不怕试验,=,真金不怕火炼,贫居闹市无人问,=,富在深山有远亲,屋漏偏逢连夜雨,=,破船又遇打头风,对联溯源,对联是一种独特的,文学艺术形式,，它始于,五代,，盛于,明清,，迄今已有一千多年的历史。,以简练的语言，工整的对仗，言志抒情，描物写景，又以高度的概括力引人深思，寓教于乐。,早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。,到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。五代后蜀主孟昶于公元,964,年命笔题写的：“新年纳余庆，嘉节号长春。”这是已知的我国最早出现的一副春联。,对联溯源,宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“,桃符,”。,一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。,入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。,随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。,对联的类型,（,1,）春联：大地回春，青山绿水；日暖神州，人寿年丰。,（,2,）楹联：山海关联：两京锁钥无双地，万里长城第一关,（,3,）婚联：并蒂新开幸福花；同心永结富裕果。,（,4,）挽联：郭沫若挽蒲松龄：写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分。,（,5,）寿联：福如东海阔；寿比南山高。,（,6,）赠联：人生得一知己足已；斯世当以同怀视之。,鲁迅赠瞿秋白,（,7,）勉联：有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。,蒲松龄自勉,（,8,）行业联：理发店联：虽然毫末技艺，却是顶上功夫。,（,9,）讽刺联：谐音讽联：民国万税（万岁），天下太贫（太平）。,（,10,）妙趣联：,对联的类型,妙趣联,同字异音联,：（附后）,谐音双关联：,因荷（何）而得藕（偶），有杏（幸）不需梅（媒）。,叠字复字联：,绿绿红红处处莺莺燕燕，风风雨雨年年暮暮朝朝。,拆字联：,冻雨洒窗，东两点，西两点，切瓜分客，上七刀，下八刀。,回文联：,天连水尾水连天，雾锁山头山锁雾。,对联的类型,妙趣联,偏旁部首联：,烟锁池塘柳，炮镇海城楼。（五行相对）,离合巧对联：,此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。,字型巧对：,琴瑟琵琶，八大王一般头面，魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠。,反义词巧对：,船载石头，石重船轻轻载重，杖量地面，地长杖短短量长。,谜语联：,花甲重逢，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。（,141,岁）,对联的类型,妙趣联,同字异音联,你知道下面的对联该怎么读吗？,海水朝朝朝朝朝朝朝落（提示：,zho cho,）,浮云长长长长长长长消（提示：,chng zhng,）,调琴调新调调调调来调调妙（提示：,dio tio,）,种花种好种种种种成种种香（提示：,zhng zhng,）,对联的类型,妙趣联,同字异音联,你知道下面的对联该怎么读吗？,海水朝,/,朝朝,朝,/,朝,朝,朝,落（提示：,zho,cho,）,浮云长,/,长长,长,/,长,长,长,消（提示：,chng,zhng,）,调琴调新,调,/,调调,调来,调调,妙（提示：,dio,tio,）,种花种好,种,/,种种,种成,种种,香（提示：,zhng,zhng,）,对联的类型,妙趣联,长联断句练习,戏剧本属虚虚内寻实实非为实虚非为虚虚虚实实方寸地生杀予夺荣辱贵贱做来千秋事业莫道当局是假,唱弹原为乐乐中藏忧忧民之忧乐民之乐乐乐忧忧顷刻间悲欢离合喜怒哀惧献出万代人情须从戏里传真,对联的类型,妙趣联,长联断句练习,戏剧本属虚,/,虚内寻实,/,实非为实,/,虚非为虚,/,虚虚实实,/,方寸地,/,生杀予夺,/,荣辱贵贱,/,做来千秋事业,/,莫道当局是假,唱弹原为乐,/,乐中藏忧,/,忧民之忧,/,乐民之乐,/,乐乐忧忧,/,顷刻间,/,悲欢离合,/,喜怒哀惧,/,献出万代人情,/,须从戏里传真,讨论对联的特点,从以上对联中，你发现对联有什么特点呢？,对联的特点,对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：,一要字数相等，断句一致。除,有意空出某字的位置以达到某种效果,外，上下联字数必须相同，不多不少。,二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。,三要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。,四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。,此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。,有意空出某字的位置以达到某种效果,袁 世 凯千古,中国人民万岁,对联本来是上下对应的，这幅对联不符合对联的基本格式,。,作者,暗喻：袁世凯“对不起”中华民国,对联常识练习,南京名园瞻园中有一副对联，其下联的语序与结构已被打乱，请根据给出的上联作适当调整。,上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？,已被打乱的下联：,看池边绿树,，,莺唤起一庭佳丽，,小,苑西回,，树,边红雨，此间有尧天舜日,？,下联应调整为：,小,苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树,，,树边红雨，,此间,有尧天舜日？,对联常识练习,请你来贴对联,下面对联该贴在哪里才合适？,（,1,）文海放舟健儿要敢顶风上；书山寻宝志士哪能空手回。（ ）,（,2,）新事业从头做起；旧现象一手推平。（ ）,（,3,）飞鸟闻香化凤；游鱼得味成龙。（ ）,（,4,）但愿世间人无病；何愁架上药生尘。（ ）,（,5,）客至心常热；人走茶不凉。（ ）,（,6,）春夏秋冬一岁川流不息；东西南北四方宾至如归。（ ）,（,7,）谷乃国之宝；民以食为天。（ ）,（,8,）步月凌波去；登堂入室来。（ ）,（,9,）任挑肥拣瘦，指向哪里，割向哪里；请依次排队，生人一般，熟人一般。（ ）,总结,对联装点了我们的生活，陶冶了我们的情操。本次交流活动，同学们既锻炼了口语表达能力，又得到了一次美的享受。对联艺术不仅对课文教学而且对我们的听说读写能力的综合培养，有着事半功倍的成效；同时，它对开阔我们的视野，调动学习语文的积极性，发展智力以及提高语文水平等都有显而易见的效果。让对联艺术这一古代文化遗产在我们的学习、生活中发挥其应有的作用。,改联共勉,教学相长共上书山取瑰宝,师生互助同渡学海求真知,天天走不怕学海无涯,日日学幸好书山有路,2014,年,4,月,13,日,谢谢指导,再见！,