班主任主题班主任校本培训专题培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,班主任主题班主任校本培训,通过这次校本学习活动，发挥集体智慧的优势，以达到班主任之间互相学习，互相启发，取长补短的目的，提高班主任讲话水平，较快地提高全体班主任工作效率。,活动目的：,是班主任工作一个重要方法，对教育学生有极大的作用。,“讲话”,（班主任工作包括多方面。如家访、讨论会、谈心、郊游、写周记等。而“讲话”是一个重要形式）,如“讲话”的目的性、针对性不强；缺乏实例、脱离实际；缺乏生动性、枯燥无味；形式单一呆板，说教式无感染力等。,对如何改进“讲话”，提高讲话水平，,提几点建议,（1）抓准讲话主题，即明确主题。主题要有针对性，是针对本班学生中存在的主要问题，关键性问题。,一、做好“讲话”前准备工作；,（2）明确讲话的观点和目的,观点要鲜明，话句要简洁。如加强男女同学团结；增强纪律性，用纪律保证学习；克服松散情绪，抓紧时间复习，迎接中考,目的要明确，有清晰的目标。,（3）讲话的例子一定要以本班、级、校为主，有正有反。实例具典型性、有说服力。,所谓说服力，注意几点：,例子有代表性、有感染力（学生能信服）,最好具有数字说明、有对照、有效果体现,学生能知能感的身边例子（非不熟悉、没名气、不易理解）,（4）重视“讲话”前的调查、分析、研究。,对班情摸得准确；对实例了解真实；对实例分析恰当。,调查对象包括干部、学生、家长、其他老师。对反面例子的了解尤其慎重，要作对证核实，别弄错。,分析研究班情。（可让学生干部参与）,分析恰当。即不能无限上纲，要实事求是、恰如其分。,一、做好“讲话”前准备工作；,如果“讲话”需要学生、家长配合，要事先作好布置，列好提纲，做到当事人心中有数、不乱套；但别定得太死板，变得乏真实感。,做好讲话中必需的“道具”准备，如挂图、表格、幻灯、录音机、电脑等。,认真细致设计好整个“讲话”的各阶段，计算好各段时间；要留有余地；要有补缺补救“预案”。,将“讲话”主题、目的、要求、分段、实例、涉及人物（学生或家长）。“道具”、各段时间等，都详细写好、注明。“讲话”前与有关人员再通气，提出简明要求，注意事项。,二、拟定讲话提纲。,可出专栏显示效果，列表公布数字，公布学生心得体会，开小结会之类。,三、注意“讲话”后跟进与总结。,开展“讲话”的十大注意事项，,应避免几种情况。,1、讲话无观点感或观点模糊。,2、观点话句长，不易记。,3、缺乏实例或与事实不符。,4、缺乏明确要求。,5、拖泥带水，随意性大。,6、不作计算，拖长时间。,7、一言堂，缺少互动。,8、每次模式一样，说教式。,9、批评多，鼓励少。,10、缺乏“讲话”准备，打无准备之仗。,提醒：,班主任“讲话”系统化，避免重复。问题重要的，可将一问题分几次讲，每次有侧重。,目标：,发动学生对困难生捐助。,主题：,发扬互助互爱精神，热,情捐助困难同学。,口号：,多献爱心，乐于助困。,（或助困为乐）,以实例说明,讲话内容：,（1）讲述困者情况困难带来的痛苦,（2）陈述助困的理由，必要性,A中华民族美德（事实、理论）,B学校优良传统（事实）,C树立助困光荣感,D克服私心、发扬爱心（快乐在精神，非全在物质）,E发动竞赛（或小组表决心）,F典型带头,G趁热打铁，立即行动。,（3）事后跟进，出专栏公布、表扬。,谢谢,