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宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强边防，使西夏不敢进犯，他屡立战功。当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”。,作家作品简介,作家作品简介,庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“恩荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后,谥,文正。,有范文正公集。,（ 注： 文正 是谥号,是古代人臣最为尊贵的,自范仲淹以后,文正历来只给予品行端正,文学成就最高的翰林学士 。）,作家作品简介,记,古代的一种文体，可叙事可议论。其特点是,：,叙事写景状物成分居多，目的在于抒发作者的情操抱负或阐述作者观点。写法上寓情于景，或由写景生发出情理。,朗读指导,朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。,如：阴风怒号，浊浪排空；,朗读指导,其余按意义划分，不要读破句。,如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。,如：上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。,录音,疏通文意,疏,通,文,意,第一段,重点字词,谪守,巴陵郡：,谪，古时官吏降职或远调。,守，指做州郡的长官。,越,明年：,越：到了,政,通,人,和,：,通，顺利。,和，和乐。,百废,具,兴：,具，同“俱”，全，都。,增其旧,制,：,制，规模。,属,予作文以记之：,属，同“嘱”，嘱咐。,第一段,庆历四年春，滕子京,谪,守,巴陵郡。,越,明年，,政通人和,，百废,具,兴。乃重,修岳阳楼，增其旧,制,，刻唐贤今人诗,赋于其上。,属,予作文,以,记之。,（,zh),古时指官吏降职或远调,指做州郡的长官,到了,政事顺利，百姓和乐,同“俱”，全，皆,同“嘱”，嘱咐,规模,来,第一段译文,:,庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵郡太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。,予观夫巴陵,胜状,，在洞庭一湖。,衔远山，吞长江，浩浩,汤汤,，横无际,涯，朝,晖,夕阴，气象万千。此则岳阳,楼之,大观,也。前人之述备矣。,然则,北,通巫峡，南极潇湘，,迁客,骚人,，多会,于此，,览物之情，得无异乎？,胜景，好景色,日光,雄伟景象,（既然）这样，那么,谪迁的人，指降职远调的人,诗人,看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？,(shng),第二段,重点字词,胜状,：,浩浩,汤,汤：,横无际,涯,：,朝,晖,夕阴：,大,观,：,前人之,述,备,矣：,然则,北通巫峡：,迁客骚人,：,得无,异乎：,胜状，胜景，好景色。,浩浩荡荡,。,宽阔无边。涯，边。,或朝或晚（一天里）阴晴变化。晖，日光。,大观，雄伟景象。,述，论述。备，详尽。,然则，（既然）这样，那 么,极，尽。潇湘，潇水湘水。,迁客，谪迁的，指降职远调的人。,骚人：诗人，战国时屈原作离骚，因此后人也称诗人为骚人。,得无，表猜度，怎能不会。,南,极潇湘,：,第二段,第二段译文：,我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。它衔接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边；清晨，湖上洒满阳光；傍晚，又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。,这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。虽然如此，但是这里北面通向巫峡，南面直达潇水、湘水，被贬的官员和诗人大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？,第三段,重点字词,若夫,淫雨霏霏,：,连月不,开,：,浊浪,排空,：,日星,隐曜,：,山岳,潜形,：,樯,倾,楫,摧：,薄,暮,冥冥,：,去国,怀乡：,忧,谗,畏,讥,：,满目,萧然,：,感,极而悲者矣：,霪雨：连绵的雨。霏霏：雨（或雪）繁密的样子。,开，放晴。,排空，冲向天空。,隐耀，隐没了光辉。,樯，桅杆。楫，船桨。,潜形，隐藏了形迹。,薄，迫近。冥冥，天色昏暗。,去国，离开国都。,谗，谗言，诽谤性话语。讥：讥笑讥讽挖苦。,萧然，萧条冷落的景象。,感，感慨。,第三段,返回,若夫淫雨,霏霏，连月不,开,，阴风怒号，,浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不,行，,樯,倾,楫,摧，,薄,暮冥冥，虎啸猿啼。登,斯楼也，则有,去国怀乡，忧谗畏讥,，满目,萧然，感极而悲者矣。,放晴,迫近,离开国都，怀念家乡，,担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责,(qing),(j),像那,连绵的雨,第三段译文,:,像那阴雨连绵不绝,接连几个月不放晴的时候,阴冷的风怒吼,浑浊的浪冲向天空,;,太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体,;,商人旅客无法通行,桅杆倒下,船桨断折；傍晚天色昏暗，老虎长声吼叫猿猴悲啼。,(,这时）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家批评指责，满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。,第四段,重点字词,春和,景,明：,波澜不,惊,：,上下,天光,：,一碧,万顷,：,沙鸥,翔集,：,锦鳞,游泳：,岸,芷,汀兰,：,景：日光,惊，这里有“起”“动”的意思。,天光，天色，湖光。,万顷，极言其广。,翔集，时而飞翔，时而停顿。集，栖止，鸟停息在树上。,锦鳞，指美丽的鱼儿。,芷：小草,兰花，香草。汀，水中的小洲。,第四段,至若春和,景,明，波澜不惊，上下天光，,一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸,芷汀,兰，,郁郁青青。而或长烟,一,空，皓月千里，浮光,跃金，,静影沉璧,，渔歌互答，此乐何极。登,斯,楼也，则有心旷神怡，,宠,辱,偕,忘，,把,酒临,风，其喜洋洋者矣。,日光,zh,tng,全,静静的月影像沉下的玉璧,荣耀,（,xi,，一起,),持，执,这,而或,长烟,一,空：,浮光,跃金,：,静影沉,璧,：,此乐,何极,：,宠辱偕,忘：,把,酒,临风,：,郁郁,青青：,郁郁，形容香气很浓。,而或，有时。长烟，大片烟雾。一空，完全消散。一，全。,跃金，金色的月光闪耀跳动。,壁，圆形的玉。,何极，哪有穷尽。,宠，荣耀。辱，屈辱。偕，一起。,把，持，执。临风，迎着清风。,返回,第四段译文,：,到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游；岸上的芷草和小洲上的兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，鱼夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊 ！,第五段,重点字词,予,尝求古仁人,之心：,或,异二者之,为,：,不,以,物喜，不,以,己悲：,居,庙堂,之高则忧其民：,处江湖之远,则忧其君：,尝：曾经。求，探求。古仁人，古时品德高尚的人。,或，近于或许，也许的意思，表委婉口气。为，这里指心理活动（即两种心情）。,不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。,处在高高的庙堂上，意思是在朝廷上做官。庙，宗庙。堂，殿堂。庙堂，指朝廷。,处江湖之远：处在僻远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。,第五段,是进,亦忧，,退,亦忧：,其必曰“,先,天下之忧而忧，,后,天下之乐而乐”乎：,微,斯人，吾谁与,归,：,是，这样。进，指在朝廷上做官。退，指不在朝廷上做官。,那一定要说“在天下人忧之前无忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在之前。后，在之后。,没有这种人，我同谁在一道呢？微，无、没有。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。,返回,嗟夫，予尝,求,古仁人,之心，,或,异二者之为，,何哉，,不以物喜，不以己悲,；,居,庙堂,之高则忧其,民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。,然则何时而乐耶？,其必曰“,先天下之忧而忧，后天,下之乐而乐,”乎。,噫！,微斯人，吾谁与归？,古时 品德高尚的人,探求,或许,不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲，,朝廷,那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。,没有这种人，我同谁一道呢？,第五段译文：,唉，我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，或许不同于以上两种心情，为什么呢？（是由于他们）不因为外物 的好坏或喜或忧，也不因为自己的得失或乐或悲。处在高高的庙堂上，则为百姓忧虑；处在僻远 的江湖中，则替君主担忧。这样他们在朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？,课堂小结,1一词多义,国,2古今异义,制,3通假字,具,4虚词,以,(国防 /国家 /国都 ),或,(有时 /或许),居,(处在 /居住),通,(通过/顺利/通晓 ),旷,(开朗/宽广 ),同“俱”，全，都 ;,属,同“嘱”，嘱咐,(规模/制度 ),备,(详尽/准备 ),景,(日光/景物 ),尝,(曾经/品尝 ),微,(没有/微小 ),(来/因/凭/用来 ),其,(代词：他，他们/语气词/代词：他的 ),课堂小结,返回,文章脉络,全文可分为三个部分,第一部分,第二部分,第三部分,(1)：写重修岳阳楼的背景及写作缘由。,(2-4)：写迁客骚人览物而生的两种感情。,(5)：抒写宽广胸怀和政治抱负。,文,章,脉,络,作记缘由,（叙事）,总写岳阳楼,（描写）,湖景引发心情,（描写、抒情）,作者豁达胸襟和政治抱负,（议论）,不以物喜，不以已悲,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,解答,1,第1段写重修岳阳楼的背景，这,背景是,什么？说明了什么？,在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。,解答1,课文赏析,滕子京是很有才学的人，在楼落成之时，凭栏远眺，不禁诗兴大发，写了一首词：,“,湖水连天，天连水，秋来分澄清。君山自是小蓬瀛，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟，凄然依旧伤情。微闻兰芷动芳馨，曲终人不见，江上数峰青。,”,59,个字写景抒情，很有气势。,滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬谪守邓州（今河南）。滕子京心里很有些愤慨， 范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南，望着滕子京送来的,洞庭晚秋图,，就借题发挥，写出自己理想的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。,背景介绍,解答,2,第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？,洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。,解答2,解答,3,从岳阳楼上看到的,雄伟景象,有哪些？,（1）气势非凡：“衔远山，吞长江”。,（2）宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”。,（3）湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”。,解答3,解答,4,作者为何没对岳阳楼做详细的描述？作者宕开一笔转写什么？,写“迁客骚人”的“览物之情”。,解答4,解答,5,第3、4段各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有,这样的心情,？,第3段极力渲染“悲”的气氛。因己而悲。,第4段极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。,解答5,心旷神怡，宠辱偕忘,去国怀乡，忧谗畏讥,览物,之情,阴,晴,解答,6,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的,“悲”和“喜”,？这样写的目的是什么？,“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。,解答6,解答,7,“古仁人之心”是怎样的？,“不以物喜，不以己悲”。,“古仁人”的忧乐观,是怎样的？,先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。,解答7,解答,8,“进”指什么？“退”指什么？,“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官；“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。,“微斯人”的“斯人”指什么人？,指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。,解答8,小组讨论,小组讨论,小组讨论,读3、4两段，思考：,这两段的结构有什么,特点,？运用了哪些表达,方式,？,这两段是从哪些方面来,描写景物,的？（声、色、形、 味、动态、静态）试举例说明。,这两段的,句式,有什么特点？,读第5段，思考：,怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？,文章最后一段是怎样推出这个警句的？,结构特点：,教师点拨,写景,排比段 并列结构,描写和抒情,有声有色渔歌互答、郁郁青青、跃金 有形有味岸芷汀兰,有动有静浮光跃金、静影沉璧,句式,骈散结合的句式和对偶句的运用,表达方式：,教,师,点,拨,我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子曰：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待任途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。,作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜则忧其君”阐明“古仁人之心”的内涵，显示了“古仁人”的阔大胸襟和高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。,背景,板书,政通人和，百废具兴,缘由,属予作文以记之。,景象,气势非凡：衔远山，吞长江。,宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。,湖光山色：朝晖夕阴，气象万千,。,览物之情,以物喜,以己悲,抒怀,不以物喜，不以己悲,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,（心旷神怡，宠辱偕忘 ）,（去国怀乡，忧谗畏讥 ）,板 书,（）下列加粗的字音、形全对的一项是（）,A,霪,（,yn,）雨霏霏,B,墙,（,qing,）倾楫摧,C,岸,芷,（,zh,）汀兰,D,薄暮,冥,（,mn,）,冥,（二）下面朗读停顿有误的一项是（）,A,滕子京谪守巴陵郡。,B,属予作文以记之。,C,予观夫巴陵胜状。,D,此则岳阳楼之大观也。,（三）下面句子不是骈句的一项是（）,A,衔远山，吞长江,B,朝晖夕阴，气象万千,C,日星隐耀，山岳潜形,D,不以物喜，不以己悲,课堂练习一：,课堂练习一：,解答,请单击,课堂练习二：,读文言语段“嗟乎！”至完回答问题。,1)这段文字选自,， 作者,，他是,（朝代）,家、,家。,2)“或异二者之为”中的“二者”是指（）,A,“迁客骚人”和“商旅”。,B,“霪雨不开”和“春和不惊”。,C,“去国怀乡感极而悲者”和“心旷神恰，喜洋洋者。”,D,“居庙堂之高”和“处江湖之远”。,3)“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（）,A,“不以物喜”和“不以己悲”。,B,“居庙堂之高”和“处江湖之远”。,C,“忧其君”和“忧其民”。,D,“先天下之忧”和“后天下之乐”。,课堂练习二：,4)“斯人”指的是,，这种人的忧乐观是,，,。作者以此鞭策自己并勉励朋友。,岳阳楼记,范仲淹,文学,政治,滕子京,不以物喜,不以己悲,解答,请单击,1、完成课后练习二、三。,2、,根据问题,，继续预习课文，理解文章所阐述的观点。,作业一：,作业一：,作业二：,1、完成达标练习。,2、背诵全文。,作业二：,结束,碑文欣赏,范仲淹：北宋杰出的政治家、军事家，在文学方面也相当有成就。,宋史,记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读，人不堪其忧，仲淹不堪其乐也。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民，有政声，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”,再 见 ！,
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