如何提高领导能力2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何提高领导能力,史鹏程,一、什么是领导能力,、计划、组织能力；,、协调、创新能力；,、驾驭全局的魄力；,、领导能力专业知识职业技能管理能力,二、关于领导能力的思考（之一）,（一）问题与现象：,、一遇到稍复杂问题就手足无措；,、一有部下不服从领导就黔驴技穷；,、一到业绩不佳时就一筹莫展；,、顾东就不顾西，熊瞎子掰苞米；,、在一个岗位上做了几年甚至更长时间，能力水平效如当初,三、关于领导能力的思考（之二）,（,二）分析,、领导角色与心理较差，顺境时想当领导，逆境时想当逃兵！,、领导方法简单，一招儿不灵就乱了阵脚！,、工作乏于创新，简单的工作手段不奏效，就没了思维！,、缺乏领导应有的各项思维不能形成系统思考、问题的方法；,、不思进取、得过且过、当危机来临时，只能被淘汰；,三、关于领导能力的思考（之三）,（三）对策,、提高领导意识、提高自己责任心；,、提高自己领导能力、管理沟通能力；,、多元化思维及创新意识；,、学会驾驭全局之本领，学会系统思维，学会筑就管理的“长城”；,、自我激励自我危机意识；,四、目前领导现状（之一）,（一）不足的表现,、缺乏驾驭全局的领导；,、缺乏系统思维的领导；,、缺乏有创新、有魄力的领导；,、缺乏有越力的领导让下属心服的领导！,、缺乏懂经营、会管理的领导！,三、目前经营现状（之二）,（二）潜力的表现,1、不断有优秀的领导加盟；,2、不断成长的管理层，“靓点”之处很多；,3、个别领导人员具有一定的国际竞争力；,4、不同岗位均有适宜的人“执政”；,四、需迫切提升领导力的原因,1、国内外市场竞争激烈，环境严峻；,2、公司的发展速度导致管理脱节；,3、公司所处地外部人才匮乏；,4、日益扩张的事业，需要打造一支过硬的领导团队；,5、企业的核心竞争力是人才,五、导致领导能力差的根本原因,1、缘于草根 ，适应于草根；,2、职位提升心态、素质、能力不断提升；,3、眼里无我总是盯着部下的言行举止，自己却可能为所欲为；,4、目标缺失，危机感没有；,5、不学习，不创新，只守业，不创业；,六、企业提升领导力的计划,1、加强学习与培训提高现有人员的执行能力；,2、引进职业经理人，提升企业领导能力；,3、加强企业文化的影响，所炼一支目标一致的领导队伍；,4、有计划的送出去，请进来，增加我们领导的学习机会。,七、领导者,如,如何修炼自,己,己的领导力,（,（之一）,（一）让你,的,的部下信任,你,你,、坦诚、,公,公开；,、有一、,两,两个事件来,赢,赢取部下信,任,任；,、沟通、,鼓,鼓励、责任,是,是部下信任,的,的前提；,、信任是,既,既是结果也,是,是过程。,七、领导者,如,如何修炼自,己,己的领导力,（,（之二）,（二）让你,的,的部下支持,你,你,、目标、,愿,愿景；,、共同的,责,责任和使命,；,；,、你的表,率,率作用企,业,业文化、业,务,务能力，行,为,为规范；,、经常的,观,观点交流、,业,业务辅导。,七、领导者,如,如何修炼自,己,己领导力（,之,之三）,（三）赢取,部,部下的心,1、推心置,腹,腹，以诚相,待,待；,2、积极心,态,态，不断进,取,取；,3、勿以善,小,小而不为，,勿,勿以恶小而,为,为之；,4、关心部,下,下胜于自己,“,“爱兵如子,”,”；,5、敢于承,担,担责任，敢,于,于横刀立马,；,；,6、抓住赢,取,取部下的机,会,会；,7、心灵交,流,流,七、领导者,如,如何修炼自,己,己领导力（,之,之四）,（四）凡事,用,用心，思维,慎,慎密,1、计划、,组,组织周密得,当,当；,2、大事不,紧,紧张，小事,不,不含糊；,3、内部外,部,部事事用心,，,，经营管理,能,能分伯仲；,4、不偏激,，,，不冒进,、,、不保守，,不,不拖拉,七、领导者,如,如何修炼自,己,己领导力（,之,之五）,（五）有高,度,度的责任心,1、对集体,负,负责业绩,、,、管理、团,队,队建设责,任,任心（不是,一,一时的想法,）,）,2、对自己,负,负责业绩,、,、能力、职,业,业锻炼、目,标,标，愿景,3、对下级,负,负责绩效,、,、能力、提,升,升、辅导、,4、对客户,负,负责服务,、,、诚信,七、领导者,如,如何修炼自,己,己领导力（,之,之六）,（六）学习,与,与创新,1、学习是,使,使人进步的,唯,唯一通道,现任学习,、,、实例学习,、,、经验学习,、,、经历模拟,；,；,2、创新是,人,人进步的不,竭,竭之源,新问题,新,新方法,新现象,新,新解释,新形势,新,新思维,七、领导者,如,如何修炼自,己,己领导力（,之,之七）,（七）让下,级,级敬佩你,抱负与理,想,想,1、抱负可,以,以对部下形,成,成强力的影,响,响；,2、抱负可,以,以激励奋进,；,；,3、理想让,自,自己总能找,到,到方向；,4、理想让,自,自己的心灵,向,向善；,5、理想让,自,自己勇往直,前,前。,七、领导者,如,如何修炼自,己,己领导力（,之,之八）,（八）批评,与,与自我批评,1、批评是,一,一种鞭策；,2、批评是,一,一种爱护；,3、自我批,评,评是保护清,醒,醒的要求；,4、自我批,评,评是减少失,误,误的灵丹妙,药,药；,5、自我批,评,评是一种风,格,格。,七、领导者,如,如何修炼自,己,己领导力（,之,之九）,（九）关于,锻,锻炼领导力,的,的小结,1、敬：领,导,导不能让下,级,级敬佩，领,导,导力就大,打折扣；,2、畏：领,导,导不能让下,级,级感到威严,与,与尊严，领,导,导力就变成,了,了弹簧；,3、信：谁,会,会为一个不,信,信任自己，,自,自己也不信,任,任的领导努,力,力工作呢？,4、服：心,不,不服，领导,如,如何是领导,！,！,八、行动,起,起来做,有,有领导力的,领,领导（之一,）,）,（一）对照,别,别人，审视,自,自己,1、你是一,个,个让下级佩,服,服的领导吗,？,？为什么？,2、你是一,个,个让下级信,任,任，尊重的,领,领导吗？为,什,什么？,3、你是一,个,个业绩优秀,，,，创新发展,快,快的领导吗,？,？为什么？,八、行动,起,起来做,有,有领导力的,领,领导（之二,）,）,（二）行动,之,之一是设计,、,、计划,1、针对自,己,己领导能力,的,的不足设计,一,一套合理的,方,方案；,2、针对自,己,己性格的弱,项,项，设计一,套,套修炼自己,的,的方案；,3、针对方,案,案，作为行,动,动计划；,4、改进目,标,标，改进结,果,果的具体；,5、自我检,查,查，自我检,讨,讨,八、行动,起,起来做,有,有领导力的,领,领导（之三,）,）,（三）目标,与,与企业文化,1、适时制,定,定、调整团,队,队目标；,2、对团队,愿,愿景进行描,述,述重复传播,；,；,3、以企业,文,文化打造团,队,队；,4、注重目,标,标，实施过,程,程计划,能,能力，组织,能,能力提升。,八、行动,起,起来做,有,有领导力的,领,领导（之四,）,）,（四）制定,培,培训与激励,计,计划,1、把发展,员,员工、培训,员,员工为己任,；,；,2、培训应,有,有目标、有,计,计划、有反,馈,馈、有评估,；,；,、对员工,的,的进步经常,赞,赞许；,4、对员工,的,的业绩时时,激,激励；,5、激励的,客,客观公正,八、行动,起,起来做,有,有领导力的,领,领导（之五,）,）,（五）打造,一,一支高绩效,的,的团队,1、团队的,共,共同价值观,；,；,2、团队的,共,共同考验、,标,标准；,3、提升团,队,队绩效的辅,导,导组织；,4、时时评,估,估影响团队,绩,绩效的因素,；,；,5、对绩效,实,实施调查,八、行动,起,起来做有,领,领导力的领,导,导一（之六,）,）,（六）小结,1、有魅,力,力的领导就,是,是有领导能,力,力的领导；,2、有领导,能,能力的领导,就,就是能建设,高,高效团队的,领,领导；,3、高效团,队,队的根源是,人,人人都有积,极,极性，多有,共,共同的目标,。,。,九、一个富,有,有成效的团,队,队领导应具,备,备哪些特征,？,？（之一）,（一）有效,的,的团队领导,技,技巧,、形成并,传,传达远景目,、规划、,激,激励和推动,员,员工工作,、建立有,挑,挑战性的业,绩,绩标准,、建立有,凝,凝聚力的、,高,高效的工作,环,环境,、管理冲,突,突和变化,、鼓励持,续,续的学习和,进,进步,、支持差,异,异性和多样,性,性,、注重小,组,组的成就和,潜,潜力,、庆祝成,功,功,九、一个富,有,有成效的团,队,队领导应具,备,备哪些特征,？,？（之二）,（二）成功,人,人士的特点,、出色、,有,有动力、有,进,进取心、高,标,标准,、独立，,不,不需要指引,、以结果,为,为导向，关,注,注细节,、良好的,交,交往能力，,善,善于使用人,际,际关系以完,成,成工作,、有创造,力,力，良好的,理,理解能力，,能,能同时进行,多,多项工作,、观点鲜,明,明并往往正,确,确，喜欢挑,战,战,九、一个富,有,有成效的团,队,队领导应具,备,备哪些特征,？,？（之三）,（三）下面,哪,哪些描述对,你,你合适,？,选出两条对,你,你最合适的,评,评价,1、出色、,有,有动力、有,进,进取心、高,标,标准,2、独立，,不,不需要指引,3、以结果,为,为导向，关,注,注细节,4、良好的,交,交往能力，,善,善于使用人,际,际关系以完,成,成工作,5、有创造,力,力、良好的,理,理解能力，,能,能同时进行,多,多项工作,6、观点鲜,明,明并往往正,确,确，喜欢挑,战,战,十、明显优,势,势的潜在问,题,题-,优势也会变,成,成劣势,1、出色、,有,有动力、有,进,进取心、高,标,标准,但忽视他人,，,，威胁、伤,害,害或粗鲁地,对,对待他人,2、独立，,不,不需要指引,但待人冷淡,、,、疏远、高,傲,傲，不尊重,他,他人。将完,成,成工作放在,首,首位，忽视,对,对团队的领,导,导,3、目标明,确,确，关注细,节,节,可能只顾钻,进,进细节和技,术,术问题，忽,视,视整体问题,4、良好的,交,交往能力，,善,善于使用人,际,际关系以完,成,成工作,但不够坦率,、,、反馈不确,实,实，无组织,关,关系原则不,能,能独立工作,5、有创造,力,力和良好的,理,理解能力，,能,能同时进行,多,多项工作,但忽视细节,，,，无计划，,工,工作无法顺,利,利完成,6、观点鲜,明,明并往往正,确,确，喜欢挑,战,战他人,但不听他人,意,意见，难以,说,说服他人，,难,难以适应他,人,人方式，不,愿,愿“体面”,地,地认输,十、优势也,会,会造成致命,问,问题-盲点,的,的破坏性,1、出色、,有,有动力、有,进,进取心、高,标,标准,但不能吸,引,引和留住,有,有才能的,员,员工,2、独立,，,，不需要,指,指引,但不能有,效,效授权、,发,发展员工,或,或建立一,个,个团队,3、目标,明,明确，关,注,注细节,但不能从,策,策略高度,进,进行思考,4、良好,的,的交往能,力,力，善于,使,使用人际,关,关系以完,成,成工作,但不能培,养,养下属，,不,不能开展,新,新环境下,的,的业务,5、有创,造,造力和良,好,好的理解,能,能力，能,同,同时进行,多,多项工作,但缺乏毅,力,力，不能,兑,兑现诺言,6、观点,鲜,鲜明并往,往,往正确，,喜,喜欢挑战,他,他人,但不能解,决,决同上司,在,在策略上,的,的冲突，,不,不能在本,组,组织外形,成,成影响力,成功也会,导,导致危险,新领域,环境中出,现,现某种变,化,化风格,迥,迥然不同,的,的,新上司，,不,不同要求,的,的新工作,，,，或是组,织,织,文化发生,变,变化,人们难以,改,改变自己,的,的原因？,不了解进,行,行改变的,必,必要,不了解外,部,部的变化-,不,不接受,反,反馈,缺乏反馈-不了,解,解后果,知道有必,要,要进行改,变,变，但是,不知道应,改,改变什