资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,纪 念 白 求 恩,白求恩,白求恩，加拿大人，,来到中国当军医，,抗日战争牺牲了。,你说光荣不光荣？,我说光荣最光荣！,导入,白求恩是一位外国医生，为什么他会在中国 家户喻晓，让我们来,诵读这首,儿歌吧。,毛 泽 东与,白求恩,白求恩生平,白求恩,(1890,一,1939),，国际主义战土。加拿大共产党员，著名的胸外科医师。中国抗日战介绍争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，,1938,年,3,月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒，,1939,年,1l,月,12,日在河北省唐县逝世。,白求恩逝世的一个月后的,12,月,21,日，毛泽东同志写下,纪念白求恩,这篇文章。,一、人物介绍,1,、读准下列加点字的音,qin,i,ch,n,nin,x,n,b,j,派遣,(),狭隘,(),满腔热忱,(),拈轻怕重,(),以身殉职,(),鄙视,(),晋察冀,(),二、知识识记,派遣：,狭隘：,满腔热忱：,漠不关心：,纯粹：,2,、解释下列词语,(,政府、机关、团体等,),派人到某处做某项工作。,原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。,心里充满真诚和热情。忱：情意。,态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。,不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。,（一）请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。,“,一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神,?,这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。,”,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,1,、第一段重点句,三、整体感悟,“,白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。,”,要点：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,2,、第二段重点句,3,、第三段重点句：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“,白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。,”,4,、第四段重点句：,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,“,我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。,”,（二）段落划分,归纳各段段意如下：,(,每一段即为一个部分,),第一部分：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第二部分：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人 的精神。,第三部分：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,第四部分：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神,（三,),各段内容要点之间的联系是怎样的,?,这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,（四）中心思想,本文简单记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了伟大的国际主义战士白求恩同志崇高的共产主义精神，号召大家都要向白求恩同志学习。,“,叙,”,和,“,议,”,是两种不同的表达方式。议论文，以,“,议,”,为主，,“,叙,”,是为证明论点提出事实根据，,“,叙,”,要扣住论点，,“,叙,”,得简明、概括。记叙文也,“,叙,”,和,“,议,”,，记叙文以,“,叙,”,为主，,“,议,”,是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。,四、写作探究,（一）夹叙夹议法,白求恩同志是加拿大共产党员,不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。,1,、第一段,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,（二）本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的,?,第一层：,第二层：,第三层,：,2,、第二段,可分三层，每一层都是先叙后议,。,叙议 叙 议 叙 议,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,先联系,“,不少的人,”,的表现，后分析,“,不少的人,”,的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。,“,白求恩同志是个医生,他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。,3,、第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,“,我和白求恩同志只见过一面,我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。,4,、第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。,（二）这是一篇夹叙夹议的文章，作者怎样运用“议论”？,这是一篇夹叙夹议的文章，,“,议,”,，就是,“,议论,”,。,“,议论,”,是一种表达方式，就是讲道理。通过摆事实讲道理的方式来阐述自己的观点和主张的文章，就是议论文。,这篇文章的四个自然段中，都有讲道理的内容。,第,1,自然段，指出白求恩具有国际主义精神、共产主义精神，进而通过列宁的话指出我们的国际主义精神的内容。,第,2,自然段，分析白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在两个方面：对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。,第,3,自然段，指出白求恩是个医生，对技术精益求精，医术十分高明。,第,4,自然段，号召大家学习白求恩毫无自私自利之心的精神，作一个大有利于人民的人。,以上这些内容，作者都是用直接阐述自己的观点的句式表达出来的，这种表达的目的是为了使读者懂得,“,理,”,，这就是,“,议论,”,。,（三）文章如何运用对比手法的,?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。,运用对比手法的好处,（四）文中哪些话是正面介绍白求恩,?,哪些话是侧面介绍,?,侧面介绍有什么作用,?,“,白求恩毫不利己专门利人的精神,极端的热忱,”,是正面介绍；,“,从前线回来的人,无不为之感动,”,是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,（五）本文的语言有什么特色,?,设问句。,如：,“,这是什么精神,?,这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。,”,引起读者的注意。,双重否定句。,如：,“,从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。,”,加强肯定的语气。,排比句。,如：,“,一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。,”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强,。,小结,（一）积累运用,1,、给加点的字注音,殉职（）狭隘（）晋察冀（）鄙薄（）,2,、解释加点的词语,（,1,）不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家。,拈轻怕重：,（,2,）白求恩对技术精益求精。,精益求精：,(3),这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。,见异思迁：,鄙薄：,不足道：,五、当堂测评,(,二）理解分析,1,、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。,这段话中，,“,这种精神,”,指的是,。这五个,“,人,”,中，,“,高尚,”,、,“,纯粹,”,、,“,有道德,”,各是从那一方面议论的。,2,、一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。,这种精神指什么精神？为什么？,（三）感悟探究,白求恩同志毫不利己的专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清请，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的人民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。,白求恩是个医生，他以医疗为职业，对技术的精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。,1,、写序号即第一段文字中，正面介绍白求恩同志的语句是第,句，侧面介绍白求恩同志的语句是第,句。（只填可）,2,、,“,叙,”,和,“,议,”,是两种不同的表达方式，第一段文字夹叙加议的特点十分明显，这段文字中,“,议,”,的句子是第,句。（只填写序号即可）,3,、,“,无不为之感动,”,中加点的,“,为,”,可换用的一个词是,，,“,之,”,指代的是,；,“,这对于一班见异思迁的人,”,中的,“,这,”,指代的是,。,4,、第二段文字中，作者将,与,进行了对比，运用对比方法的好处是,。,5,、白求恩毫不利己，专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有白求恩这种精神的人是很多的。请举出现实生活中的一个典型例子加以说明。,（要求：先叙后议，,60,字以内）,答案,（一）积累运用,1.xn xi i j b 2.,拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈：用两三个手指夹取东西。精益求精：好了好要求更好。益：更。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁：变动。鄙薄：轻视。不足道：不值得一提。,（二）理解分析,1.,这种精神指白求恩毫无自私自利之心的精神。人格 品质 修养,2.,这种精神指共产主义精神。因为共产主义精神包括国际主义精神。共产主义精神是国际主义精神的升华。,（三）感悟探究,1.2.3.,被白求恩（或白求恩的精神）白求恩对技术精益求精，且医术高明,4.,白求恩同志 那些见异思迁，鄙薄技术工作的人 使白求恩对技术精益求精的精神更加突出，更难能可贵，更令人敬佩,5.,略,
展开阅读全文