《基础会计》课程说课PPT课件

,基础会计,课程说课课件,所属系部：工商管理系,说课提纲,课程定位,1,教学内容与教学方法,2,教学过程设计,3,师资队伍与教学条件,4,4,5,7,4,课程,考核方式,（一）课程基本信息：,课程名称：,基础会计,课程性质：专业核心课程,学 时：,108,（课堂授课,72,，实践课时,36,）,授课专业：,10,物流管理、,11,会计与审计,授课对象：一年级第一、二学期,课程定位,教材基本信息,本教材选用东北财经大学出版社出版，陈国辉主编的普通高等教育,“,十一五,”,国家级规划教材。,（二）课程性质：,基础会计,是在对企业进行了广泛调研，对市场需求进行深入分析的基础上，探索人才培养新模式，对本专业的职业岗位、工作任务、职业能力进行分析，以一个实际会计工作任务贯穿于全课程，从而确立了,基于工作过程的新的课程体系,。,本课程是根据实际工作过程开发的，主要以培养具备会计上岗 能力为总体教学目标来设置课程。,基础会计,专业认知,管理学基础,前修,后续,财务会计,管理会计,财务管理,成本会计,核 心,基 础,（三）课程体系：,教学总目标,社会能力,方法能力,专业能力,教 学 目 标,（一）课程内容：,以,会,计,核,算,流,程,体,系,为,主,线,以,会,计,职,业,岗,位,能,力,为,核,心,符,合,学,生,认,知,规,律,技能拓展,训练,综合模拟实训,校内课程,企业观摩,教学内容和教学方法,1,、企业观摩：,认识会计与会计职业,（,1,）传统的,基础会计,课程的核心章节一般如下表所示：,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第七章,第八章,总 论,会计科目与账户,借贷记账法,企业主要经营过程的核算,会计凭证,会计账薄,财产清查,财务会计报告,第九章,账务处理程序,2,、校内课程教学：,会计工作过程重构知识体系,子项目,工作任务,相关链接或补充小知识,一、建账,（,18,课时）,1,、正确划分各会计要素并,理解其关系,1.,企业常用会计科目表,2.,小知识：会计科目的排序与编号,3.,复式记账法的基本原理,4,、小知识：借贷记账法的起源,5.,练习编制会计分录并试算平衡的案例资料,2.,设置和使用帐户,3,、明确经济业务类型,二、日常经济业务的会计凭证处理,（,20,课时）,4,、运用借贷记账法编制会计分录,1,会计数字书写,2.,会计凭证的意义和种类,3.,企业主要经济活动核算和成本计算案例,4,、真假币鉴别,5,、点钞技巧,5.,完成企业主要经济业务的核算,6,填制与审核原始凭证,7,填制与审核记账凭证,8,整理与装订会计凭证,三、登记账簿（,16,课时）,9,设置会计账簿,1,账簿的意义和种类,2.,关于多栏式总账,3,、账簿的登记规则,4.,错账的查找方法,5.,财产物资的两种盘存制度,6,账簿的保管知识,10.,启用与登记会计账簿,11,对账,12,更正错账,13,、财产清查,四、期末处理（,6,课时）,14,、试算平衡,1,、编制试算平衡表,2,、结账线的画法,15.,结账更换新账,五、编报基本会计报表,（,16,课时）,16,编制简单资产负债表,1.,会计报表的意义和种类,2.,会计报表的编制要求,3,会计报表附注,4,财务报告相关条例,17,编制利润表,18.,了解现金流量表,19.,整理与报送会计报表,（,2,）新的,基础会计,课程的内容如下表所示：,教师提出工作任务？,教师分析设计,学习任务,教师分析设计,实训任务,教师引导完成,学习任务,教师引导完成,实训任务,学生模拟完成,实训任务,学生设计完成,学习任务,学习任务,实训任务,验收评价,具体实施如下表所示：,体现了教学做一体的教学模式。,多种教学方法的运用,启发式教学,案例教学,丰富多彩的,室外教学活动,热点讨论式教学,情景模拟教学法,情景模拟教学,教学方法,实践式教学,教学过程设计,项目教学,工作过程,会计岗位核心能力,实现工学结合,培养,学习环境,真实工作岗位,校内学习与实际工作,相一致,组织教学,要求,一、教学模式,1,在课程开发上，采用基于账务处理工作过程开发与设计的理念，开展项目教学。,审核原始凭证,编制记账凭证,登记账簿,编制会计报表,人才培养体现岗位技能为主，促进学生实践能力的培养。,2,设置,制单、出纳、记账、会计主管,等四个岗位来设计教学任务,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/28,17,可编辑,教学组织上，采用以学生为主体、强化实践能力为根本的教学理念,3,3,教师指导,团队合作,自主学习,第一组：,现场报销差旅费,第二组：购置电脑设备,第三组：工资发放及分配,第四组：,材料采购业务,走进企业，情景模拟,整个会计循环的基础,审核原始凭证,.,计算机自动完成,.,设置帐户,借贷记帐,登记帐薄,填制凭证,财产清查,编制报告,成本计算,淡化程序，讲清记帐原理，成为重点。,职称情况,副教授,2,人，教师,1,人。,硕士研究生,1,人，其他均为大学学历。,双师型教师,3,人，占教师比例,75%,。,本专业现配备教师,4,人,学历情况,双师型教师,师资队伍,韩长辉 同济大学原会计系主任 注册会计师,外聘会审专业建设指导委员会名单,李成彬 枣庄学院 会计教研室主任,孙 静 薛城仁和职业培训学校 注册会计师,尹 涛 枣庄旭正会计师事务所 注册会计师,谢 涛 山东飞越机械有限公司 董事长、总经理,涂玉菊 枣庄市审计局 注册会计师、高级审计师,后续筹建,校内实训基地建设,计算机模,拟实训室,会计电算,化实训室,审计实训室,会计模拟仿真实训室,“,校中厂”式会,审实习实训基地,教学环境与设施,教学条件,校内实训,校外实训基地建设,山东旭正会计师事务所,山东众成建设项目管理有,限公司枣庄金阳分公司,山东兴安会计师事务所,枣庄建安工程照价咨询事务所,山东威达重工机床股份公司,鲁南机床集团公司,教学条件,及时,有效,多样,考核方法的多样化,考核时间的多效化,考核主体的多元化,过程考核加试题考核相结合,小组与个人表现相结合,自评、互评与教师评价相结合,独立操作、协作、出 勤相结合,课程考核方式,课程成绩,100%,能力鉴定成绩,知识鉴定成绩,50%,50%,平时知识鉴定,成绩（,15%,）,期末知识综合性 鉴定成绩（,35%,）,平时能力鉴定,成绩（,15%,）,期末综合性能力 鉴定成绩（,35%,）,平时作业,课堂抽查,项目知识测验,实务操作,实训报告、技能比赛,项目能力测试,拟构建,“,校中厂,”,式会计与审计专业实习实训基地,枣庄职业学院,山东旭正会计师事务所,枣庄职业学院会计记账中心,学生生产性实训的平台,将要进入第,4,学期学习的所有专业班级从,12,月末开始接手公司代理记账业务，,1,月份,有专业教师和企业指导教师对学生进行一个月的集中培训，,2,月,12,月（涵盖第,4,，,第,5,学期）学生分组开始独立记账，专业教师全程监控指导，企业兼职教师定期检查,结 束,欢迎各位专家及老师批评指正，,谢 谢！,THE END,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/28,32,可编辑,