物质跨膜运输的实例2

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第4章 细胞的物质输入和输出,第1节 物质跨膜运输的实例,渗透现象演示实验,Next,实验现象,1、装置管内液面升高的原因是什么？,单位时间内 进入半透膜的水分子数 渗出半透膜的水分子数,2.如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会,升高吗？,漏斗管内的液面不会升高。因为纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通过。,3.如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液结,果会怎样？,半透膜两侧溶液浓度相等，（单位时间内 透过半透膜的水分子数量,=,渗出的水分子数量），因此液面不会上升。,原理,条件,渗透作用,水分子（或其他溶剂分子）,透过半透膜的扩散，称为渗透作用,半透膜,这层膜两侧的溶液具有浓度差,溶液A浓度,溶液B,，,水分子从,A B,移动,（中水分子 多余 中水分子）,溶液A浓度,溶液B,，,水分子从,B,A,移动,（中水分子 少于 中水分子）,在渗透作用中，水分是从溶液浓度,的一侧向溶,液浓度,的一侧渗透。,原理：,半透膜,两侧存在,浓度差,“水往,处流”,高,低,高,半透膜与选择透过性膜,半透膜：一些物质（一般是小分子物质）能透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜。,选择透过性膜：指水分子、细胞要选择吸收的离子和小分子可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的膜。,选择透过性膜相当于半透膜，反之则不然,吸水胀破,失水皱缩,正常状态,细胞膜相当于半透膜,制备细胞膜的实验原理,一、动物细胞的吸水和失水,外界溶液浓度,小于,细胞质浓度,细胞吸水膨胀,外界溶液浓度,等于,细胞质浓度,保持原状态,外界溶液浓度,大于,细胞质浓度,细胞失水皱缩,红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？,取决于外界溶液的浓度的大小,浓度差越大，细胞吸水或失水越多,其他动物细胞的吸水或失水与红细胞相似,动物细胞的细胞膜是半透膜,把红细胞看作一个渗透装置,细胞质（蔗糖溶液）,清水 （清水）,细胞膜（半透膜）,与生活的联系,吃比较咸的食物，口腔和唇的黏膜有什么感觉？为什么？,答：觉得比较干，细胞失水,植物,细,细胞,的,的吸,水,水和,失,失水,萝卜,条,条吸,水,水和,失,失水,盐水,清水,溶液,浓,浓度,比,比细,胞,胞液,的,的大,（失,水,水）,溶液,浓,浓度,比,比细,胞,胞液,的,的小,（吸,水,水）,植物,细,细胞,的,的细,胞,胞膜,也,也是,一,一层,半,半透,膜,膜,细胞,膜,膜,液泡,膜,膜,细胞,质,质,细胞,液,液,细胞,核,核,细胞,壁,壁,原生,质,质层,由纤,维,维素,和,和果,胶,胶组,成,成，,是,是全,透,透性,的,的，,伸,伸缩,性,性小,成熟,的植,物,物细,胞,胞,相当,于,于半,透,透膜,，,，伸,缩,缩性,大,大,二、,植,植物,细,细胞,的,的吸,水,水和,失,失水,细胞,内,内有,细,细胞,液,液,长颈,漏,漏斗,中,中有,蔗,蔗糖,液,液,外界,溶,溶液,烧杯,中,中有,清,清水,半透,膜,膜,成熟,的,的植,物,物细,胞,胞,渗透,系,系统,装,装置,原生,质,质层,(选,择,择性,透,透过,膜,膜),探究,：,：植,物,物细,胞,胞的,吸,吸水,和,和失,水,水,提出,问,问题,作出,假,假设,设计,实,实验,进行,实,实验,分析,结,结果,，,，得,出,出结,论,论,表达,和,和交,流,流,进一,步,步探,究,究,实验,视,视频,实验,现,现象,：,：,中央液泡,大小,原生质层,的位置,细胞,大小,蔗糖溶液,清水,变小,逐渐,恢,恢复,原,原来,大,大小,原生,质,质层,恢,恢复,原,原来,位,位置,原生,质,质层,脱离,细,细胞,壁,壁,基本,不变,基本,不变,外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞,失水,植物,细,细胞,质,质壁,分,分离,现,现象,植物,细,细胞,质,质壁,分,分离,复,复原,现,现象,外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞,吸水,正常,情,情况,下,下的,细,细胞,发生,质,质壁,分,分离,结论,：,：植,物,物细,胞,胞的,原,原生,质,质层,相,相当,于,于,一层,半,半透,膜,膜,1.,在,在质,壁,壁分,离,离和,复,复原,的,的实,验,验中,，,，如,果,果没,有,有细,胞,胞壁,，,，结,果,果会,有,有什,么,么不,同,同吗,？,？,由于,原,原生,质,质层,比,比细,胞,胞壁,的,的伸,缩,缩性,大,大，,当,当细,胞,胞不,断,断失,水,水时,，,，原,生,生质,层,层就,会,会与,细,细胞,壁,壁逐,渐,渐分,离,离开,，,，从,而,而发,生,生质,壁,壁分,离,离。,2.,发,发生,质,质壁,分,分离,的,的原,因,因是,什,什么,？,？,如果,没,没有,细,细胞,壁,壁，,细胞,就会,像,像红,细,细胞,一,一样,会,会持,续,续吸,水,水,直到,涨,涨破,细,细胞,膜,膜。,总结,一、,渗,渗透,作,作用,概念,：,：,条件,：,：,二、,细,细胞,的,的吸,水,水和,失,失水,1,、动,物,物细,胞,胞的,吸,吸水,和,和失,水,水,原理,：,：,2、,植,植物,细,细胞,的吸,水,水和,失,失水,原理,：,：,3、,结论,：,：,水分,子,子顺,相,相对,含,含量,的,的梯,度,度跨,膜,膜运,输,输,取决,于,于,细胞,液,液,的浓,度,度与,外,外界,溶,溶液,的,的浓,度,度,取决,于,于,细胞,质,质,的浓,度,度与,外,外界,溶,溶液,的,的浓,度,度,对于,动,动物,、,、植,物,物细,胞,胞来,说,说：,外界,溶,溶液,浓,浓度,细胞,内,内溶,液,液浓,度,度,高,低,失水,外界,溶,溶液,浓,浓度,细胞,内,内溶,液,液浓,度,度,低,高,吸水,水分,子,子是,顺,顺相,对,对含,量,量梯,度,度跨,膜,膜运,输,输,动植,物,物细,胞,胞在,吸,吸水,与,与失,水,水方,面,面的,差,差异,动物,细,细胞,没,没有,细,细胞,壁,壁，,因,因此,不,不会,有,有质,壁,壁分,离,离现,象,象。,植物,细,细胞,由,由于,有,有细,胞,胞壁,的,的限,制,制和,保,保护,不,不会,因,因持,续,续吸,水,水而,涨,涨破,。,。,植物,细,细胞,的,的质,壁,壁分,离,离和,复,复原,现,现象,证,证明,水分,子,子是,可,可以,出,出入,细,细胞,膜,膜（,原,原生,质,质层,）,）的,物,物质,水分,子,子进,出,出细,胞,胞的,方,方向,取,取决,于,于细,胞,胞膜,（,（原,生,生质,层,层）,两,两边,溶,溶液,的,的浓,度,度,细胞,吸,吸水,和,和失,水,水是,水,水分,子,子顺,（,（水,的,的）,相,相对,含,含量,梯,梯度,进,进行,跨,跨膜,运,运输,的,的过,程,程,细胞,膜,膜是,选,选择,透,透过,性,性膜,质壁,分,分离,和,和复,原,原实,验,验的,应,应用,说明,原,原生,质,质层,是,是选,择,择透,过,过性,膜,膜,判断,植,植物,细,细胞,的,的死,活,活,测定,细,细胞,液,液的,浓,浓度,光学,显,显微,镜,镜下,观,观察,细,细胞,膜,膜,原生,质,质层,：,细胞,膜,膜,和,液泡,膜,膜,以及,两,两层,膜,膜之,间,间的细胞,质,质。,原生,质,质和,原,原生,质,质层,的,的区,别,别？,原生,质,质,：细,胞,胞内,具,具有,生,生命,活,活动,的,的物,质,质称,为原,生,生质,。,。（,包,包括,细,细胞,膜,膜、,细,细胞,质,质和,细,细,胞核,）,）。,初始浓度,0 Mg,2,Ca,2+,Si,4+,离子,培养液中的离子浓度,水稻,番茄,三、,物,物质,跨,跨膜,运,运输,的,的其,他,他实,例,例,三、,物,物质,跨,跨膜,运,运输,的,的其,他,他实,例,例,20,25,倍,倍,人体,甲,甲状,腺,腺滤,泡,泡上,皮,皮细,胞,胞,250mg/L,血液,I,结论,：,：细,胞,胞对,于,于物,质,质的,输,输出,和,和输,入,入有,选,选择,性,性。,讨论,：,：,1、,在培,养,养过,程,程中,，,，水,稻,稻吸,收,收水,分,分及,其,其它,离,离子,较,较多,，,，吸,收,收,较,较少,，,，结,果,果导,致,致水,稻,稻培,养,养液,里,里的,浓,浓,度,度较,高,高。,3、,其,其他,物,物质,的,的跨,膜,膜运,输,输并,不,不都,是,是这,样,样，,这,这取,决,决于细胞,生,生命,活,活动,的,的需,要,要。,Ca,2,、Mg,2,Ca,2,、Mg,2,三、,其,其他,物,物质,的,的跨,膜,膜运,输,输,其他,物,物质,的,的跨,膜,膜运,输,输并,不,不顺,相,相对,含,含量,梯,梯度,的,的，,这,这取,决,决于,细,细胞,生,生命,活,活动,的,的需,要,要。,细胞,对,对物,质,质的,输,输入,和,和输,出,出有,选,选择,性,性。,总结,结论,：,：,细胞,膜,膜和,其,其他,生,生物,膜,膜都,是,是选,择,择透,过,过性,膜,膜,水,、,、无,机,机盐,、,、,葡,葡萄,糖,糖、,氨,氨基,酸,酸、,尿,尿素,等,等,甘油,、,、性,激,激素,、,、维,生,生素D等,都能,横,横穿,细,细胞,膜,膜,三、,物,物质,跨,跨膜,运,运输,的,的其,他,他实,例,例,将洋,葱,葱表,皮,皮浸,泡,泡在7%,的,的尿,素,素溶,液,液中,，,，表,皮,皮细,胞,胞发,生,生质,壁,壁分,离,离，,随,随后,又,又自,动,动发,生,生质,壁,壁分,离,离复,原,原。,出,出现,这,这种,现,现象,的,的原,因,因可,能,能是,（,（,）,）,A.,细,细胞,液,液浓,度,度下,降,降B.,尿,尿素,分,分子,进,进入,细,细胞,C.细胞壁,受,受到破坏D.,细,细胞膜受到,破,破坏,课堂练习,1.,家庭养花，,如,如果施肥过,多,多，会引起,花,花卉萎蔫，,这,这时可以采,取,取的措施有,（,（,）,）,加强光照,改善空气,流,流通,适当浇灌,清,清水,更换盆中,泥,泥土,B.,C.,D.,2.a、b、c表示某植物,体,体的三个相,邻,邻的细胞,它们的细胞,液,液浓度为abc,它们之间的,水,水分渗透方,向,向应该是,(),a,c,b,a,c,b,a,c,b,a,c,b,A,B,C,D,3.当,把,把紫色的洋,葱,葱鳞片叶的,表,表皮置于质,量,量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶,液,液中后，原,生,生质层和细,胞,胞壁之间将,（,（,）,）,紧紧靠在一,起,起B.充满细胞液,C.充满蔗糖溶,液,液D.充满清水,4.浓盐水有杀,菌,菌防腐的作,用,用，其原因,是,是（,）,）,A.浓盐水中含,有,有较多的氯,离,离子，使细,菌,菌毒素失效,B.浓盐水中没,有,有细菌所需,要,要的酶，细,菌,菌不能产生,毒,毒素,C.浓盐水中含,养,养料少，细,菌,菌迅速死亡,D.由于渗透作,用,用，使细菌,失,失水死亡,5.以,下,下哪种情况,会,会发生渗透,作,作用（,）,）,干种子萌,发,发时的吸水,萎蔫的青,菜,菜放进清水,中,中变得硬挺,根毛细胞,吸,吸水,水由气孔,进,进入外界环,境,境,插在花瓶,中,中的花枝由,瓶,瓶中吸水,洋葱表皮,细,细胞放在盐,水,水中发生质,壁,壁分离,兔的血液,红,红细胞放在,盐,盐水中发生,皱,皱缩,B.,C.,D.,6.某同,学,学设计的渗,透,透实验：用,鸡,鸡蛋膜将漏,斗,斗口封住，,再,再装上清水,，,，把漏斗浸,入,入盛有10,的NaCl溶液的烧,杯,杯中，使漏,斗,斗管内的液,面,面与烧杯中,的,的液面一样,高,高，但他始,终,终没有观察,到,到渗透现象,。,。他应该怎,样,样改进的此,装,装置才达到,实,实验目的（,）,）,A.把1