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*,*,明线索,记易,研考点,学易,研教材,图易,研活动,行易,试真题,练易,栏目索引,明线索,记易,研考点,学易,研教材,图易,研活动,行易,试真题,练易,栏目索引,*,*,明线索,记易,研考点,学易,研教材,图易,研活动,行易,试真题,练易,栏目索引,明线索,记易,*,*,明线索,记易,研考点,学易,研教材,图易,研活动,行易,试真题,练易,栏目索引,研考点,学易,*,*,明线索,记易,研考点,学易,研教材,图易,研活动,行易,试真题,练易,栏目索引,研教材,图易,*,*,明线索,记易,研考点,学易,研教材,图易,研活动,行易,试真题,练易,栏目索引,研活动,行易,*,*,明线索,记易,研考点,学易,研教材,图易,研活动,行易,试真题,练易,栏目索引,试真题,练易,*,*,明线索,记易,研考点,学易,研教材,图易,研活动,行易,试真题,练易,栏目索引,总纲目录,*,*,明线索,记易,研考点,学易,研教材,图易,研活动,行易,试真题,练易,栏目索引,基础知识过关,*,*,明线索,记易,研考点,学易,研教材,图易,研活动,行易,试真题,练易,栏目索引,泰安考点聚焦,*,*,明线索,记易,研考点,学易,研教材,图易,研活动,行易,试真题,练易,栏目索引,核心实验突破,*,*,明线索,记易,研考点,学易,研教材,图易,研活动,行易,试真题,练易,栏目索引,随堂巩固训练,*,*,主题一古代文明的形成与交流,1,时空观念,明线索,记易,2,主题总述,亚非古代文明大约从公元前,3500,年起,北非的尼罗河流域、西亚的两河,流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地,区,诞生了多姿多彩的古代文明。,公元前8世纪,希腊各地建立了城邦国家。罗马则在公元2世纪建立了一个地,跨欧、亚、非三洲的大帝国。希腊罗马古典文明对后来的西方文明有很大,的影响。,3,渗透核心素养,1.时空观念:识记并通过绘制年代尺、大事年表等形式梳理古代文明成果,将,其与中国同时期的朝代对应,构建横向知识体系。,2.,历史解释,:,对比亚非与欧洲古代文明地图,分析地理环境对文明类型的影响。,3.家国情怀:理解文明的多样性,尊重东西方文明的差异。,研考点,学易,4,考点1大河流域的亚非文明(理解)3年1考,(对应本主题“教学活动建议1.1”,见P85“研活动行易”栏目),大河流域,大洲,国家产生时间,文明标志,尼罗河,流域,非洲,约前3500年,金字塔,象形文字,两河流域,亚洲,约前,3500,年,汉谟拉比法典,、,楔形,文字,印度河,流域,亚洲,种姓,制度、佛教,黄河流域,亚洲,约前2070年(夏),青铜文明、甲骨文、分封制,5,考点2希腊城邦和亚历山大帝国(理解)3年1考,古希腊,早期爱琴文明包括,克里特文明,和迈锡尼文明。迈锡尼文明中断后,希腊进入相对落后的,荷马,时代,公元前8世纪,希腊进入,城邦,时代。希腊城邦的突出特点是,小国寡民,雅典的民主政治:公元前5世纪中后期,伯利克里,主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。全体,成年男性公民,可以参加公民大会,决定国家大事。公民大会是最高,权力机构,具有立法、司法等多种职能,亚历山,大东征,背景:公元前4世纪,希腊北部边陲的,马其顿,强大起来,结果:建立起地跨欧、亚、非三洲的,亚历山大帝国,评价:亚历山大东征具有,侵略,性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。但是,东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来,6,考点3罗马城邦和罗马帝国的兴衰(识记、理解)3年2考,(对应本主题“教学活动建议1.2”,见P85“研活动行易”栏目),古罗马,兴起:公元前1000年,在,意大利半岛,中部的台伯河畔兴起,公元前509年,罗马共和国,建立,罗马帝国,建立:公元前27年,屋大维,建立罗马帝国,强盛:公元,2世纪,罗马帝国地跨欧、亚、非三洲,地中海,成为其“内湖”,灭亡:,476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡,影响:(1)罗马帝国的征服和扩张充满着暴力,罗马文化渗入到它统治过的广大地区。(2)罗马文明吸纳古希腊文明及其他地区文明的优秀成果,为以后西方文明的形成奠定了基础,7,考点4希腊、罗马古典文化的成就(理解),文学,荷马史诗,是古希腊著名的英雄史诗,相传由盲人荷马所作,是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献,雕塑,奥林匹亚神庙中的,宙斯像,是世界古代七大奇迹之一。,掷铁饼者,是希腊雕塑艺术中的杰作之一,建筑,雅典,帕特农神庙,是希腊本土最大、最完美的多立克柱式建筑罗马大竞技场;引水道工程;凯旋门;万神庙,哲学,德谟克里特“,原子论,”;苏格拉底;亚里士多德,法学,十二铜表法,是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;万民法、经济法等共同构成了完整的罗马法学系统,历法,凯撒以太阳历为蓝本制定新历,称,儒略历,置闰年,4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法,8,对比归纳,1.早期的人类文明比较,地理位置,亚非文明,欧洲文明,古代埃及,古代两河流域,古代印度,古代中国,古希腊,古罗马,文明成果,发源地域,非洲的尼罗河畔,西亚的幼发拉底河和底,格里斯河,南亚的印度,河、恒河,黄河和长江流域,地中海区域,的希腊半岛,意大利半岛中部,台伯河畔,文字出现,象形文字,楔形文字,甲骨文,希腊字母,拉丁字母,奴隶制小国,约前3500年开始,前3500年以后,约前2070年,前8世纪,前1000年,文明象征,金字塔,汉谟拉比法典,种姓制度,青铜文明,荷马史诗,万神庙,9,2.古代东西方文明比较,古代亚非四大文明古国,古代希腊,地理环境,大河流域,地势平坦,土地肥沃,海洋环绕,多山地,有小块平原,港湾众多,经济特点,适宜从事农业生产,工商业发达,政治制度,君主专制中央集权,民主政治的源头,文明特征,大河文明,海洋文明,启示:不同的自然地理环境,造就了不同的文明形态。人类各文明在政治、经济、生活习俗、文化传统等方面形成了各自独特的发展模式,使世界文明呈现出多样化的特点,10,一、地图类,1.观察亚历山大东征路线图和罗马帝国扩张图,下列对其相同点叙述不符合,史实的是,(,C,),研教材,图易,图1亚历山大东征路线图,11,图2罗马帝国扩张图,12,帝国的疆域都是伴随着大规模的武力扩张形成的,帝国的扩张,促进了东西方文明的交流与交融,经过扩张,地中海成为两个帝国的“内湖”,都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国,A.B.,C.D.,13,二、图片类,2.从约五六千年前,在亚洲、北非大河流域和南欧地中海沿岸,相继诞生了灿,烂的上古文明,创建了最早的国家。下列图片与其他三项不属于同一文明类,型的是,(,B,),14,一、方法训练类,【活动建议1.1】在世界历史地图上标出包括中国在内的世界古代主要文明,中心的地理位置。,命题角度,上古东西方文明是中考高频考点,多以选择题形式呈现,复习时注意夯实基,础,准确把握时空概念。,研活动,行易,15,1.下图中标注出的四个文明古国,在地理位置方面的相同点是,(,A,),A.位于大河流域B.位于亚洲大陆,C.四面邻近海洋 D.处于内陆盆地,16,二、语言表达交流类,【活动建议1.2】列举世界古代史上地跨欧洲、亚洲和非洲的大帝国。,命题角度,注意归纳总结同类历史事件,呈现方式为排序类选择题,或考查对几大帝国地,图的识别辨析。复习中可通过绘制表格的形式将世界古代地跨欧洲、亚,洲、非洲的帝国进行梳理,并且将其与中国同时期的朝代建立时空概念。,17,国家,地跨三洲时间,同时期中国政权,波斯帝国,公元前6世纪,春秋战国时期,亚历山大帝国,公元前4世纪,战国时期,罗马帝国,公元2世纪,东汉两晋时期,拜占庭帝国(东罗马),4世纪末,两晋南北朝时期,阿拉伯帝国,8世纪中期,唐朝,奥斯曼土耳其帝国,公元15世纪,明清时期,18,2.世界古代历史上曾经存在过这样一个帝国:地中海一度成为其内湖,与中国,汉朝处于同一时期。这个帝国是,(,B,),A.亚历山大帝国B.罗马帝国,C.阿拉伯帝国D.拜占庭帝国,19,命题点一古罗马,试真题,练易,1.(2018山西,10,2分)下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴,衰”的读书笔记,由此可以得出的结论是,(,D,),前27年,罗马共和国演变为帝国;1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生,了基督教;后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一;,2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外,传播,逐渐成为被征服地区的官方语言;,20,2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外,传播,逐渐成为被征服地区的官方语言;,395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗,马文化,曾繁荣一时。,A.帝国起源于地中海区域,B.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难,C.帝国实行奴隶主民主政治,D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播,21,2.(2016山西,11,2分)下面是古代罗马发展演变的线索示意图,其中处应填,写的是,(,B,),A.罗马共和国B.罗马帝国,C.西罗马帝国D.拜占庭帝国,22,命题点二雅典民主政治,3.(2017山西,10,2分)“它是城邦公民内部的民主,只有成年男性公民才真正,享受权利,而妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂,又,是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是,(,A,),A.雅典的民主政治,B.拜占庭的查士丁尼法典,C.斯巴达的贵族政治,D.巴比伦的汉谟拉比法典,23,
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