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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,目 录,Contents,考情精解读,考点,1,考点,2,考点,3,A.,知识全通关,B.,解题大突破,方法,1,方法,2,读图,1,考情精解读,2,考纲解读,命题趋势,命题规律,考情精解读,1,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,01,知识体系构建,人地关系思想的历史演变。,人类所面临的主要环境问题,可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径。,走可持续发展之路,3,考纲解读,命题规律,考情精解读,2,命题趋势,知识体系构建,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,考点,2016,全国,2015,全国,2014,全国,自主命题地区,环境问题,【,20%,】,2015,全国,37,24,分,2015,京,2,4,分,2015,沪,810,6,分,1.,可持续发展的概念、内涵与原则,2.,走可持续发展之路的必然性和途径,【,5%,】,2014,津,6,4,分,4,考纲解读,命题规律,考情精解读,3,1.,热点预测,关于环境问题,主要以某一环境问题为切入点,考查环境问题产生的原因及应对措施。以区域生态农业、清洁生产等循环经济图为背景,联系农业生产、工业地域、区域开发、国土整治等内容,考查可持续发展在具体经济部门中的措施和意义,强化循环经济在实践中的应用。,2.,趋势分析 今后高考仍然会以某一循环经济模式的相关要素关联图或区域地理要素分布图、各种线状统计图等为切入点,考查可持续发展的途径,;,会继续关注环境问题,以循环经济、清洁生产、低碳经济、绿色农业、绿色,GDP,等新闻热点切入,考查考生判断、分析、论证地理问题的能力。,命题趋势,知识体系构建,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,5,考纲解读,命题规律,考情精解读,4,返回目录,命题趋势,知识体系构建,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,6,知识全通关,7,考点一,环境问题,知识全通关,1,继续学习,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,1.,环境问题产生的机理和表现,8,知识全通关,2,继续学习,地理 地理第十一单元工业地域的形成与发展,2.,人类面临的主要环境问题,(1),环境污染及其衍生出的问题,环境污染问题,表现,原因,典例或分布,大气污染,水体污染,土壤污染,工业,“,三废,”,和有害人体健康的农药任意排放,洛杉矶的光化学烟雾、泰晤士河的悲剧、部分农业区的,“,有毒农作物,”,固体废弃物污,染,(,垃圾污染,),生产和生活中的大量垃圾随意堆放,太原矿区的煤矸石随意堆放,噪声污染,交通运输、工业生产等,许多城市噪声超标,放射性污染,放射性物质泄漏,苏联切尔诺贝利核电站泄漏,海洋污染,各类污染物排入海洋,渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、海上石油泄漏,9,知识全通关,3,继续学习,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,由环境污染演化而来的问题,表现,原因,典例或分布,全球变暖,自然,:,气候的变化,人为,:,燃烧矿物燃料、排放温室气体、乱砍滥伐森林,全球,臭氧层,毁坏,自然,:,太阳活动,人为,:,大量排放氟氯烃等消耗臭氧的物质,两极和青藏高原上空出现臭氧层空洞,酸雨,自然,:,地形造成酸性气体不易扩散,人为,:,燃烧矿物燃料,排放二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,世界,:,西欧、北美、日本,中国,:,南方地区,10,知识全通关,4,继续学习,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,(2),生态毁坏问题,表现,原因,典例或分布,森林的环境调节效用下降,滥伐森林,巴西热带雨林遭毁坏,水土流失、土地荒漠化加剧,自然植被遭毁坏,黄土高原的水土流失、我国西北地区的荒漠化与沙尘暴、巴比伦王国的消失,土壤盐碱化,不合理的灌溉等,黄淮海平原的次生盐碱化,生物多样性减少,生物的生存环境遭到毁坏或过度捕猎等原因,过度捕猎华南虎、藏羚羊,湿地、森林毁坏等,11,知识全通关,5,继续学习,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,(3),自然资源短缺问题,表现,原因,典例或分布,水资源短缺,水污染、工农业生产用水量大及降水少,华北平原的春旱,土地资源短缺,城市建设用地增加等,耕地减少、草场退化,能源短缺,利用效率低、浪费严重,我国东部地区能源短缺,12,知识全通关,6,继续学习,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,(4),我国当前突出的环境问题,我国北方的沙尘暴愈来愈频繁。,我国东部季风区的水旱灾害问题。,我国土地的荒漠化、土壤的盐碱化、水土流失问题。,最为严重的地区,土地荒漠化,西北地区和内蒙古东部,土壤盐碱化,东北、华北、西北地区,水土流失一黄土高原和长江上游地区,我国华北地区水资源日趋紧张。,我国三河,(,海河、辽河、淮河,),和三湖,(,太湖、巢湖、滇池,),的水质恶化问题。,13,知识全通关,7,返回目录,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,【,通关秘籍,】,环境污染、生态毁坏和资源短缺的区别与联系,环境污染是指人类随意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降。生态毁坏是指人类对环境的毁坏,导致环境退化,从而影响人类生产和生活。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往引起生态毁坏和资源短缺,;,生态毁坏往往引起资源短缺,;,资源短缺往往引起生态毁坏。,14,知识全通关,8,考点二可持续发展的概念、内涵与原则,1.,可持续发展的概念和内涵,继续学习,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,(1),概念,:,可持续发展是既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。,15,知识全通关,9,考点二可持续发展的概念、内涵与原则,1.,可持续发展的概念和内涵,继续学习,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,(2),内涵,:,内涵,要点,作,用,内容和要求,关系,生态持,续发展,基,础,强调发展与资源和环境的承载能力相协调。它包括资源利用和环境保护两方面,;,要实现可持续发展,先要实现生态的持续发展,生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约,配合组成了一个复杂系统。经济的发展要以环境和资源为基础,环境的保护要依靠经济发展来提供必需的资金和技术。生态持续发展和经济持续发展的最终目的是实现社会的持续发展,经济持,续发展,条,件,强调不仅要重视增长数量更追求质量、效益、节能和减少废弃物。环境保护需要依靠经济发展来提供必需的资金和技术,社会持,续发展,目,的,强调发展要以改善和提高生活质量为目的,与社会进步相适应,16,知识全通关,10,辨析比较,可持续发展观与传统发展观的区别,继续学习,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,传统发展观,可持续发展观,发展目标,以经济发展为目标,经济的增长就意味着发展,以社会全面发展为标准,其终极目标是生态、社会和经济的全面发展,增长方式,高投入、高消耗、低产出,低投入、低污染、高产出,消费模式,提倡高消费,提倡适度消费,文明标准,建立的是物质文明,主要考虑经济利益,建立物质文明的同时,还要考虑社会文明、精神文明和生态文明,时间尺度,当代人的最大需求,强调代际公平,空间尺度,从区域利益出发,采取封闭式、掠夺式和转嫁式的发展方式,从全球利益出发,是一种互补的发展方式,17,知识全通关,11,继续学习,2.,可持续发展的原则,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,原则,含义,具体做法,公平性,原则,同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平,人类的发展不应危及其他物种的生存,;,各国有权根据需要开发本国资源,并确保不对其他国家的环境造成损害,;,人类需要和子孙后代共享资源和环境,持续性,原则,地球的承载力是有限的,人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内,人类应做到合理开发和利用自然资源,保持适度的人口规模,处理好发展经济与保护环境的关系,配合性,原则,各国配合参与经济发展和环境保护,地方决策和行动,应该有助于实现全球整体的协调,解决全球性环境问题,必须进行国际合作,;,对于全球共有的资源,需要在尊重各国主权和利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策,18,知识全通关,12,1.,理解可持续发展的三个原则时,重点理解公平性原则,不要把公平性原则与配合性原则混为一谈。前者强调全球不同地区之间的公平,而后者强调全球这一个整体。,2.,三大原则表述了三个不同层面的发展,公平性是权利,配合性是义务,持续性是发展。,返回目录,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,【,名师提醒,】,19,考点三走可是续发展道路的必然性和途径,1.,走可持续发展道路的必然性,(1),庞大的人口基数,知识全通关,13,继续学习,地理 地理第十三单元工业地域的形成与发展,20,知识全通关,14,继续学习,(2),严重的资源短缺,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,21,知识全通关,15,继续学习,(3),深刻的环境危机,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,22,知识全通关,16,继续学习,2.,实施可持续发展的途径,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协条发展,（,1,）循环经济的原则和特点,（,2,）实现循环经济的途径,清洁生产,优点,:,从原料开采,生产制造,消费使用,废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度,克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。,环境效益,:,实现了资源的可持续利用,并在生产过程中控制大部分污染,减少工业污染的来源。,经济效益,:,可以在技术改造和工业结构调整等方面大有作为。,生态农业,应用领域,:,农业经济结构调整。,目的,:,形成生态上和经济上的良性循环,实现农业的可持续发展。,23,知识全通关,17,继续学习,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,【,辨析比较,】,循环经济与传统经济、低碳经济的比较,1.,循环经济与传统经济,传统经济,循环经济,资源利用方式,粗放利用,资源输入减量化,集约利用,资源利用率,一次性利用,利用率低,资源再利用,利用率高,废弃物处理,污染物和废弃物的大量排放,废弃物再生资源化,物质流动,物质单向流动,物质循环流动,结果,获得经济效益的同时带来环境问题,经济和生态效益相结合,24,知识全通关,18,返回目录,地理 地理第十三单元人类与地理环境的协调发展,2.,循环经济与低碳经济,循环经济,低碳经济,不,同,点,提出,背景,应对因经济高速发展而引发的全球资源环境问题,减少温室气体排放、保护全球气候,关注,重点,资源的循环利用和高效利用,提高可再生能源的占比、减少温室气体排放,定位,减少资源消耗和废物产生,强调资源的综合循环利用,提高能源利
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