初中物理总复习讲座--电学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中物理总复习电学讲座,2007年3月14日,电学、光学部分,电学知识是初中物理的主干内容之一，是中考的重点考查内容，中考要求,24,个知识点，,68,项内容细目。其中“知道”层次,44,项（含“记住”一项），“理解”层次,14,项，“会”,10,项。在往年基础上，三项“掌握”的内容均变成了“理解”。,一、电学、光学在中考中的要求和试卷结构,根据韶关市教育局我市中考物理要求执行,中考说明,，电学知识在试题中的占分比例为,38%,，分布在填空题、选择题、实验题、计算题各题中；如何搞好复习，提高考试成绩显得十分重要。,试题易、中、难的比例大约为,6,：,3,：,1,，明显加大了主观题的占分比例，减小了客观题，加强了与实验有关内容的考查，注重与生产生活实际的联系。因此，认真学习曲靖市教育局,2002,年,1,号文件精神，钻研省编,中考说明,，是把握考试动向、搞好复习的关键。,2,、把握教材体系，建立知识网络：,教材,是学习、复习的主要依据，是根本，是中考选题的主要依据，,中考题中，有,1/3,的题目直接来源于教材中的课文、练习和习题，有,1/3,的题目来源于教材中的题目变形。,因此，必须把握教材，抓好基本概念、基本规律的复习，对教材进行透彻分析，寻清知识脉络，找准主线，认真阅读教材，把握教材体系，并能建立起知识的网络，明确一般知识、重要知识、重点知识，做到一般知识了解、记住，重要知识能理解、应用，重点知识牢固掌握、灵活应用。,在,电学,中，电流是,主线,，在做好基本概念、基本规律复习的基础上，应该抓住各个物理量和规律的实质，寻找它们之间的相互联系，对容易混淆的概念和规律要进行比较，加以鉴别和认识，如：,电量与热量、导体与绝缘体、电功与电功率、电功与电热、额定电压与实际电压、额定功率与实际功率、电流的磁效应与电磁感应、保险丝与电热丝,等，最后，抓住电流这根主线，展开各物理概念之间的联系，建立起整个电学的知识结构网络，使电磁学部分的内容更加系统化，进而能掌握电磁学知识的全貌。,电学知能结构图,磁场对电流的作用,思维方法和,能力训练,实验基础,数学表达,操作能力,安培表,伏特表,滑动变阻器,电磁铁,欧姆定律,归纳概括能力,电磁效应,简单磁现象,观察能力,电磁现象,分析能力,电流,电压,电阻,简单电现象,磁场,电流的磁场,伏安法测电阻,并联电路,串联电路,发电机,分析方法,对比法,类比法,等效法,电功,分析解决简单物理问题能力,电功率,电度表,焦耳定律,电动机,电能的利用电能的输送,伏安法测电阻,安全用电,分析解决实际问题能力,超导,半导体,激光,无线电通讯,简单电子技术,Q=I,2,Rt,W=,UIt,P=UI,I=I,1,+I,2,U=U,1,=U,2,I=I,1,=I,2,U=U,1,+U,2,R=R,1,+R,2,图中，欧姆定律、电功、电功率是电学的重点知识，是要求牢固掌握、灵活应用的三个重点，图中以双框线表示。,图的上、中、下部分将知识分为基础知识、核心知识和扩展知识，反映了电学从现象到规律，再到应用的发展轨迹。,图中的左、中、右表示了思想方法和能力训练、知识及数学表达式的形成。电学的思维方法比力学中的有所提高,要从形象思维过渡到抽象思维,从实验的观察、分析、推理，概括出规律。,电磁学知识可概括为：,一条主线,两个定律,两个实验,两种电路,三个重要公式,三种电路状态,三种电磁现象,五种电学仪器,六个电学物理量,电磁学知识线索图,电流产生的热量:焦耳定律内容、表达式、单位、应用,电流,(主线),电流的大小:电流强度物理意义、定义、定义式、单位、应用,电流的测量:电流表符号、量程、最小刻度、读数、使用规则,电流的形成原因,电压(电源)作用、单位、常见电压值,测量:电压表符号、量程、最小刻度、读数、使用规则,导体对电流的阻碍:电阻概念、符号、单位、决定电阻大小的因素,电流的改变：滑动变阻器、电阻箱原理、构造、作用、用法,据材料的导电性分类:导体、绝缘体、半导体、超导体原因、常见物质,电流跟电压、电阻的关系：欧姆定律,内容、数学表达式,适用条件、应用,电阻的测量伏安法,电流所作的功：电功概念、公式、单位、测量,简单的电现象,两种电荷,摩擦起电,原子结构,电流的形成:电荷的定向移动形成电流,电流的方向:正电荷定向移动的方向,电流的路径,电路_组成、各部分作用,电路的三种状态_通路、开路、短路,电路的两种连接_串联电路、并联电路,电流产生的磁场:奥斯特实验、安培定则、电磁铁、电磁继电器,磁场对电流的作用:电动机,电流做功的快慢：电功率物理意义、定义、定义式、计算式、单位、应用、,测量（伏安法）、额定电压、额定功率,家庭电路中电流过大的原因:短路、用电器总功率过大,条件：闭合电路、导体切割磁感线运动,电磁感应,发现者：法拉第,应用：发电机,两个定律：欧姆定律、焦耳定律,欧姆定律,焦耳定律,内容,数学,表达式,适用范围,应用,举例,I=,Q=I,2,Rt,R=,Q=,U=IR,Q=Pt=,WIt,两个实验：电阻的测量、电功率的测量,测电阻,测电功率,伏安法,实验目的,实验原理,实验器材,电路图,仪表量程选择,实验方法步骤,记录表格,数据处理,注意事项,特殊法,伏安法中缺电流表，有一已知电阻,伏安法中缺电压表，有一已知电阻,两种电路：串联电路与并联电路,串联电路,并联电路,电路图,电流特点,处处相等,I=I,1,=I,2,总电流等于各支路电流之和,I=I,1,+I,2,电压特点,电阻特点,电功特点,电功率特点,分配原理,电压分配与电阻成正比,U,1,/U,2,=R,1,/R,2,电流分配与电阻成反比,I,1,/I,2,=R,2,/R,1,三个重要公式,公式,变形式,欧姆定律,I=,U=IR R=U/I,电功,W=,UIt,U=W/It t=W/UI I=W/,Ut,W=I,2,Rt W=U,2,t/R,电功率,P= =UI,W=Pt U=P/I P=I,2,R P=U,2,/R ,三种电磁现象,简单磁现象,（磁性、磁体、磁极、磁化、,磁场、磁极间相互作用、地磁场）,电流的磁场,实验：奥斯特实验,通电螺线管,安培定则,应用：电磁铁、电磁继电器,磁场对电流的作用,实验表明：,受力方向：,应用：电动机,能量转化：,电磁感应,发现者：法拉第,条件：,感应电流的方向,能量转化：,应用：发电机,五种电学仪器,符号,作用,外部形状,使用规则,电流表,标记、接线柱、量程、最小刻度,电压表,标记、接线柱、量程、最小刻度,滑动变阻器,电能表,测电笔,六个电学物理量,物理量,符号,物理意义,定义,定义式,单位,测量,备注,名称,符号,仪器,方法,电量,电流,电压,电阻,电功,电功率,2001,年,历年中考题,磁感线、磁场、安培定则,99,年,2000,年,历年中考题,焦耳定律、电功计算,98,年,99,年,2001,年,历年中考题,焦耳定律、电功计算,2000,年,历年中考题,焦耳定律、电功计算,2001,年,历年中考题,串并联电路特点,98,年,99,年,2001,年,历年中考题,串并联电路特点,2000,年,历年中考题,电阻、电功率的测定,98,年,2000,年,历年中考题,电阻、电功率的测定,历年中考题,电阻、电功率的测定,2001,年,2000,年,2001,年,历年中考题,计算用电量、电热,98,年,99,年,历年中考题,综合应用电学知识列方程解题,步骤：,1,、分布审题,2,、弄清连接,2,、寻找关系,3,、建立方程,5,、连立求解,2000,年,2001,年,历年中考题,综合应用电学知识列方程解题,历年中考题,利用所学知识推导物理结论,99,年,2000,年,题目格式：根据要求选择器材，画出实验电路图，设计实验步骤，写出被测量的表达式。,重要的电学学生实验是,：电阻的测量；电功率的测量。（二者必考其一）,从近年来看，直接考伏安法显得过于简单，而考特殊方法既有一定的难度，又可考查考生综合应用知识解决实际问题的能力、实验设计能力、发散思维能力。为此，今年考特殊方法的可能性很大。原型题见教材,105,页第,8,题。,只有电压表和已知电阻，测未知电阻,方法一：如图,1,，闭合,S,，,用电压表分别测出,R,X,及,R,0,两端电压,U,X,、,U,0,，,则,方法二：如图,2,，闭合,S,1,，当,S,2,闭合时，电压表读数为,U,，,S,2,断开时，电压表读数为,U,X,，,则,方法三：如图,3,，闭合,S,1,，当,S,2,闭合时，电压表读数为,U,，,S,2,断开时，电压表读数为,U,0,，,则,方法四：如图,4,，滑动变阻器最大阻值为,R,0,。,闭合,S,，,当滑片,P,滑至最左端，电压表读数为,U,，,滑片滑至最右端，读数为,U,X,则,图,1,图,2,图,3,图,4,只有电流表和已知电阻，测未知电阻,方法一：如图,5,，闭合,S,，,用电流表分别测出通过,R,X,及,R,0,的电流,I,X,、,I,0,，,则,方法二：如图,6,，闭合,S,1,，当,S,2,闭合时，电流表读数为,I,1,，,S,2,断开时，电流表读数为,I,2,，,则,方法三：如图,7,，闭合,S,1,，当,S,2,闭合时，电流表读数为,I,1,，,S,2,断开时，电流表读数为,I,2,，,则,方法四：如图,8,，当,S,闭合时，电流表读数为,I,1,，,S,断开时，电流表读数为,I,2,，,则,方法五：如图,9,，当,S,闭合时，电流表读数为,I,1,，,S,断开时，电流表读数为,I,2,，,则,图,5,图,6,图,7,图,8,图,9,图,10,方法六：如图,10,，滑动变阻器最大阻值为,R,0,。,闭合,S,，,滑片置于最右端，电流表读数为,I,1,，,滑片置于最左端，电流表读数为,I,2,，,则,47,页图,4,5,，演示什么？,49,页图,4,9,，演示什么？,50,页图,4,12,，实验表明什么？,57,页图,4,26,，门铃电路的连接；,58,页小实验，楼梯开关的安装；,83,84,页，实验表明，决定电阻大小的因素是些什么？,85,页图,7,5,，研究什么？说明什么？,95,页图,8,1,，怎样研究电流跟电压、电阻的关系？如何分析数据得出结论？,107,页图,9,1,，电流作功跟哪些因素有关？,115,页图,9,7,，研究焦耳定律的实验装置、原理、结论、改进措施？,126,页图,10,7,，为什么保险丝会熔断？,140,页图,11,12,，奥斯特实验中，甲、乙表明什么？甲、丙表明什么？图,11,13,实验表明什么？,151,页图,12,1,，实验研究什么？要产生电流，要有什么条件？,158,页图,12,9,，实验表明什么？,今年开放性题目大约占,5,10,分，这种题目答案灵活，复习中要有意识地加强训练。去年那道实验设计题和两堆谷物的问题就属于这类问题，已突破了,10,分。,去年的情况：,16,分；,今年的情况：不低于,10,分，不高于,20,分。,7,、加强开放性题目的训练。,历年中考题,开放性题目,2001,年,2001,年,开放性题目,历年中考题,2001,年,讲座到此结束，,希望对同学们有所受益，,如有什么疑难，,我愿为同学们排忧解难，,最后，忠心祝愿同学们,马到成功！,再 见,