九年级《复句和关联词》ppt课件

复句和关联词,句子“手牵手”,学 习 目 的,1,、了解复句的含义。,2,、掌握复句的类型。,3,、复句和单句的区别。,4,、判断单句和复句,5,、掌握双重复句的划分,。,什么是复句？,比较以下几个句子：,1,.,我吃饭了。,(,单句）,2,.,我喝汤了。（单句）,以上两个句子分别表达了两个意思，是两个单句。,3,.,我吃饭了，我也喝汤了。（复句）,像这样由两个或两个以上,单句,组成的句子，,就叫,复句,。组成复句的单句叫,分句。,看下面这两个句子：,1,.,我吃饭了，也喝汤了。,2,.,吃饭了，我也喝汤了。,这两个句子是不是复句呢？,辨别区分单、复句：,蒙后省略,2,.,（我）,吃饭了，,我,也喝汤了。,这两个句子都是复句,承前省略,1.,我,吃饭了，,（我）,也喝汤了。,回顾一下刚才这两个句子：,这两个句子是单句还是复句？,A,、我相信，你却不一定相信。,B,、我相信，你一定会学好的。,复句的特点,复句必须具备,两套或两套以上的主谓关系结构,；,只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。,判断下列句子是单句还是复句,1,我们知道，如果没有润滑剂来减少磨擦和磨损,机器就无法转运。,2,我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。,3,大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！,4,我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。,（单句）,（单句）,（复句）,（复句）,复句的类型,单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见 既然、由于,搭配用的：因为,所以 由于,因而（所以）,既然,就（那么，那就）之所以,是因为,一、因果复句,分句之间有原因和结果的关系的复句，其中,一句说明原因，另一个分句说明结果。,例如：,1,、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是,可敬的。,2,、,既然,我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他,怎么会听不见呢？,单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是,不然、否则、要不然,搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）,就 （那么、便、则）即使（纵然、纵使、即便）,也,若是,那么 要是,则 假若,那么,二、假设复句,前一分句提出一种,假设,，后一分句说明这种假设的,结果,。,例如：,如果,你愿意，我,就,陪你去白云山看看。,要是,我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。,单用的：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭,搭配用的：只有,.,才 只要,就 一旦,.,便,除非,不 除非,否则 不管,都 不管,总无论,也 任凭,也,三、条件复句,例句：,只要,你能坚强，我,就,一辈子放了心。,一旦,丧失了信心，,便,失去了前进的动力。,除非,是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。,其中一个分句提出一种假设的情况作条件，另一个分句说明在这种假设条 件成立下产生的结果。,若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。,单用的：,也、又、还、同样、同时、以及、另外、一面、另一方面,搭配用的,：不是,而是 是,不是 既,又,一面,一面 一会儿,一会儿 一边,一边,有时,有时 也,也,例句：他的脸色十分苍白，两只眼,也,跟寻常不一样。,他,一边,穿着衣服，,一边,又习惯地抬头巡视着辽,阔的星空。,四、并列复句,1,、并列复句的构成,1,）直接组合,A,云散了，雨住了。,B,沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈。,2,）借助关联词组合,A,他既勇敢，又机智。,B,风又急，雨又大。,五、递进复句,单用关联词语,而且、并且、甚至、尤其、不但、不仅、不光、并、,更、以至、何况、况且、还,关联词语配对使用,不但,而且,不仅,还,不光,也,不只,又,不但不,反而（反倒）,递进复句：由两个有递进关系的分句成，后一分句在意思上比前一分句更进一层。,例句：杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。,例句：他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。,单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、,还不如搭配用的；是,还是 要么,要么 不是,就是 也许,也许 与其,不如 与其,宁可,宁愿,也不 宁可,也,六、选择复句,几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能,同时并存，要求从中,选择一种,。,例句：每天夜晚，他都来到林中草地，,或是,无忧无 虑地嬉戏，,或是,心旷神怡地赏月。,不在,沉默中爆发，,就在,沉默中灭亡。,宁可,站着死，决不,跪,着生！,单用的：不过、只是、但是、可是、却、然而、虽然、虽说是、就是、反而、尽管、固然、只不过,搭配用的：尽管,但是 虽然,但是,虽然,可是 尽管,然而 虽然,却,七、转折复句,转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不,是顺着前一个分句的意思说下去，而是,转到相反或相对,的意思上去。,例句：他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，,但他的作品是不朽的。,工作,虽然,很紧张，,但是,心情是很愉快的。他长得结结实实，,只是,比原来瘦多了。,夜已经很深了，他还在不停地工作着。（,可是,）,A,、,失去了真，也同时失去了美。,B,、,我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不 愿以伪善得到十个朋友的赞扬。,C,、,我爱我师，我更爱真理。,D,、,只有忠实于事实，才能忠实于真理。,E,、,倘只看书，便变成书橱。,F,、,没有任何力量比知识强大，用知识武装起来 的人是不可战胜的。,指出下列名言的复句关系：,(,并列,),(,选择,),(,递进,),(,条件,),(,假设,),(,因果,),辨别并列复句与选择复句：,1,、根据关联词语判断,2,、并列复句的分句所讲情况可同时并存，选择复句的分句所讲情况只能存在一种,辨别条件复句与假设复句：,1,、根据关联词语判断,2,、条件复句：满足某条件就会（才会）出现某结果,假设复句：某,假,设下存在某情况,二重复句的划分,分析下边几个句子：,1.,“,基本,”,这个词基本有用，但不是到处可用。,2.,大家用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水，当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。,3.,有，所以是,“,属实,”,，但是数目不对，所以是,“,基本,”,属实。,单句,+,单句,转折复句,四个分句 同一层次 并列复句,两个因果复句组合，还是复句吗？,思路：,先判断有几个分句组成；,再找出关联词语，然后,判断句子间的关系。,概念,:,整个句子在结构上形成了两个层次。,二重复句,扩展方式,1.,单句十复句,2.,复句十单句,3.,复句十复句,分析二重复句的步骤,1.,统观全局,找出全句共有几个分句。,2.,找出全句的第一个层次,判断分句间的关系。,(,用,“,”,表示,),3.,分析第二层次的分句,判断它们之间的关系。,(,用,“,”,表示,),分析时要注意关联词语,例句：,1.,不管鸟的翅膀多么完美,如果不凭借,空气,鸟就永远不能飞到高空。,(,条件,),(,假设,),单句十复句,例句：,2.,不认识这一点,学术的进步、,提高就会受到损害,因此,学术研,究工作者也必须抱谦虚、谨慎、严,肃、认真的态度。,(,因果,),(,假设,),复句十单句,如果,例句：,3.,在自然科学发展的历史中,有不少,科学家认识了真理,并且坚持了真理,结果被愚昧的统治者杀死、烧死,他们的学说、著作也被禁止、焚毁。,(,递进,),(,因果,),复句十复句,(,并列,),介宾短语,成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成,功，,所以,，唯有不畏艰难而奋斗的人，,才能走上成功的高峰。,（,并列,）,（,因果,）,（,条件,）,