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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,7.3,重力,学习目标,1,、知道重力是如何产生的。,2,、知道重心的概念，重力的大小和方向。,3,、通过实验探究，了解重力大小关系跟物体的质量的关系。,自主学习,-,智慧萌芽（,5min,）,1,、树上的苹果落向地面、瀑布“飞流直下三千尺”、拿在手里的粉笔撒手后同样落向地面而不飘在空中说明地球上以及附近的物体也受到地球的,。,2,、在这个基础上，牛顿精心的研究了历史上很多科学家的研究成果找到了这样一个真理：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是,。,3,、我们把由于地球吸引而使物体受到的力叫,。符号是,。,4,、重力的施力物体是,受力物体是,。,力的三要素是：,、,、,。同样重力是力的一种也有三要素。,1,、在地面上拿起大小不同的两个石块，你有什么感觉？,2,、探究：重力大小可能与,有关？（写出你的猜想）,下表是研究重力与,关系所做的实验记录：,【,合作探究,】,-,智慧生长（,15min,）,(1),分组记录实验数据。,（,2,）观察表格中的数据画出质量与重力关系的图像，你能得出重力与质量的关系是：物体所受重力跟它的质量成,比，用公式表示为,。,从数值上说物体受到的重力约是该物体质量的,倍，,即,G,/,m,=,N/kg,，我们把这个比值叫,g,。（粗略计算时可取,g,=10 N/kg,）,3,、重力的方向：一切物体如果没有支撑，最终会落向地面，这说明重力的方向总是,的，并列举生活实例加以证明。,4,、重力的作用点,（,1,）,.,重心是指,。质地均匀，形状规则物体的中心即是物体的重心。,（,2,）,均匀正方体的重心在,，均匀球体的重心在,，粗细均匀的木棒的重心在,。（规则物体的重心在它的几何中心上）,【,展示点评,】-,智慧开花,（,10min,）,1,、一个物体的质量是,250g,，它的重力是多少？一个物体的重力是,200N,，它的质量是多少？,2,、画出静止在斜面上重,20N,的物体受到的重力的示意图。,拓展应用,：,假如在地球没有受到重力可能出现哪些情景？,达标反馈,-,智慧结果（,8min,）,1,、小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是,(),2,、月球对它表面物体的引力只有地球对地面物体引力的,1/6,，一个连同装备共,90kg,的宇航员，在月球上重约（）,A900N B150N C5400N D600N,3,、画出地面上重,10N,的小球所受重力的示意图,4,、关于重力与质量下列说法正确的是（）,A,重力和质量都不随位置而改变,B,物体受到的重力与质量成正比,C,重力就是质量,D,物体受到的重力和质量都是不变的,5,、假如没有重力，下列猜想正确的是（）,A,树叶随风摇摆,B,物体不会下落,C,杯子中的水会轻易倒出来,D,举起很重的物体不容易。,【,学习反思,】,-,智慧升华（,2min,）,通过本节课的学习你有什么收获？,
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