一年级新生入学家长会班主任发言稿

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一年级新生入学家长会,好习惯成就孩子的一生,一年级二班,各位家长,:,你们好！欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。,一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我们同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家庭教育的效果。,了解学生阶段特点（心理方面）,陪同孩子养成良好的习惯（常规方面）,有关语文的学习（教学方面）,如何建立家长与老师之间的沟通（）,一、孩子发展的关键期,3岁之前，智力的70%确定：3岁看大,6岁时智力的80%就差不多确定：,7岁看老,12岁时，智力发展成熟：12岁定终生。,如何做好幼小衔接，孩子才能适应小学生活？,从幼儿园升入小学的过程在教育中非常重要，简称“幼小衔接”，一直是教育界研究探讨的问题。,除了老师做出的努力外，家长自身的努力更为重要。因为幼小衔接的重点仍然在孩子生活学习能力、性格培养方面，如果家长能在日常生活中以科学方式引导，这个过渡将会十分顺利。,懂得一年级孩子的学习特点,游戏转向学习,事情考虑不周,注意力不能持久,自制力还没形成,思维还很具体,了解学生阶段特点（心理方面）,陪同孩子养成良好的习惯（常规方面）,有关语文的学习（教学方面）,如何建立家长与老师之间的沟通（）,1,、文具准备,2,、校讯通,3,、习惯培养,笔袋,：最好是布袋，避免孩子触碰时发出大的声音。,铅笔,：常备只削好的,2H,铅笔，粘上自己的班级姓名，不要带铅笔工具到校。,橡皮,：用柔软的，最普通的绘图橡皮。,尺子,：用一边直线一边波纹曲线的，区分划线效果好，图案简洁大方。,书包,：不要用拉杆书包。,物质准备,书皮,：为孩子包好书皮，教给孩子保护书籍。,本子,：,32,开垫本、记作业本、两本三格本、两本田字格。,1、培养孩子积极主动、努力上进,让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具。家长要每天关注孩子的学习作业情况，以便及时了解孩子的知识掌握情况，查缺补漏，为了自己的孩子有个好的开端，当好孩子的第二任老师，不要不管不问。,2、培养孩子认真细心的习惯,孩子的家庭作业要让孩子自己检查，做作业时看清题目，认真书写，计算等。,3、培养孩子专心听讲的习惯,小学的学习内容多、教授的次数也较少，不会一遍遍的重复，因此需要孩子集中精力，关注老师的要求。班级人数55个，教师在课上的精力有限，即使眼观六路、耳听八方，也会在某些时候有疏忽，孩子是否专心听讲、思想集中，尤为重要。这也是造成学习困难的重要原因。,孩子的态度习惯准备,4、培养自主自立的习惯,让孩子熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识。逐渐让孩子自己准备好所有学习用品，并教会他整理书包。在家让孩子学会扫地。,5、培养交往合作的习惯,要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。同时注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。,6、养成做事情精力集中的习惯。,有的孩子注意力不够集中，家长可以采取这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。,让孩子养成良好的生活习惯,1、早睡早起,生活有规律。,2、遵守纪律，准时到校。,3、在家吃好早餐，不把零食带到学校。,4、讲究个人卫生，爱护环境卫生。,5、正确的书写习惯。,6、必须限制孩子看电视、玩电脑游戏的时间。,了解学生阶段特点（心理方面）,陪同孩子养成良好的习惯（常规方面）,有关语文的学习（教学方面）,如何建立家长与老师之间的沟通（）,关 于 语 文,一、重视拼音教学,1.认 读 写 拼,2.拼音卡片的制作、运用,3.打乱顺序听写四声声母韵母,4.声母韵母整体认读音节的默写,虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就能逐渐提高孩子的学习成绩！,生字教学注意事项,从小培养阅读兴趣,了解学生阶段特点（心理方面）,陪同孩子养成良好的习惯（常规方面）,有关语文的学习（教学方面）,如何建立家长与老师之间的沟通（）,家长如何配合老师教育孩子,谁在教育孩子？是家庭？还是学校？,既是家庭，也是学校。,马卡连柯,民风、世风，皆起于家风。家庭要,正确地引导孩子，不但“养”，还要,“教”，更要“育”。,魏书生,这世界上没有比教育孩子成人更重要,的事情了。,柏拉图,案例一：怕老师,“小宇的妈妈，明天请你到学校来一下。”昨晚一回家，家长张女士就接到儿子老师的电话“邀请函”，老师又“有请”了。,9,月份开学至今，张女士已是第,3,次被老师叫去“做客”，对老师的办公室早已熟门熟路。,张女士说，儿子平时很调皮，老在学校犯错，虽然都是些鸡毛蒜皮的小事，但是老师开口了，作为家长不敢不去。为此，张女士每次都先跟领导请好假，再毕恭毕敬地到学校，接受老师的“教育”。,孩子上学期间，家长被老师“有请”，其实是很平常的事情，但被请的家长都有同样的感觉,有点怕,一、家长困惑：,案例二：烦老师,有家长认为，老师动不动就请家长，不只是家长烦不烦的问题，关键是没有效果。老师作为专业的教育人士，应该有好的教育方法，请家长请得多了，孩子会觉得老师对他束手无策，就会更加肆无忌惮。,案例三：骂老师,家长们说，自己都有工作，面对老师的“召唤”，却不得不随叫随到。一些事业成功的家长，因为孩子的问题，往往被老师批得抬不起头来。家长们都感到困惑：教育孩子，家长和学校要承担各自的责任，老师动辄找家长，是不是不太负责任？,二、老师苦衷,老师们也有自己的苦衷，孩子的教育需要学校和家庭共同付出，如果不请家长配合，孩子的问题很难解决,。,案例四：,一学生上学经常迟到，往往到了早餐时间他还没到校，老师多次与家长沟通，但是效果不理想，孩子依然经常迟到。,(,请家长反思：这样的家庭教育，对孩子的成长带来什么后果？,),案例五：,一学生经常不完成作业，不是作业忘了登记，就是把作业本忘了带回家。老师教育，甚至惩罚，但是依然如故，跟家长联系，家长也是毫无办法，更可笑的是，家长这样告诉老师：“我每天都问他，有没有完成作业？如果他再不完成，老师你就罚他抄。”,(,请家长反思：这样的家庭教育，对孩子的成长带来什么后果？,),教师的心态：,其实，老师请家长的目的都是希望和家长多沟通，在老师们的心中，家访也好，请家长到学校也好，都应该是加强沟通，共同教育好孩子的一种有效途径。,家长和孩子的心态：,孩子最怕老师请家长，这意味着回家要挨骂、打；家长也不愿被请，这说明孩子在学校表现不好，给自己丢脸。,长期在学校兼任班主任的一老师说，当学生不认真完成作业，考试成绩明显下降，学习习惯欠佳，或者近段时间思想出现问题等，就需要家长配合教育，老师就会打电话请家长到学校面谈。老师的做法是先和家长谈谈孩子近期的表现情况，让家长了解孩子在校的表现情况，也让老师知道学生在家的表现，针对发现的问题和家长一起分析原因，共同商讨解决办法，耐心地和家长沟通。,案例六：,班上有一位男同学是中途转学生，基础较差，上课不听讲，作业也不做，老师给他补习他就开溜，今年就要面临小学毕业，很可能拖全班的后腿。,家长请来后，老师的谈话却没有很快切入主题，而是先拿把椅子让家长坐下，然后谦和地问家长是不是很忙，工作压力是不是很大。当家长说还好时，老师便委婉地讲了孩子的现状，而且还一再强调：“他是一个很有潜力的孩子，我很看好他，只要我们互相配合，这孩子一定了不起,!”,家长边听边频频点头，连声道谢。走的时候还不忘说，“让您费心了，以后我会多来学校和您沟通”。,反思：,透过以上的现象，我们可以找到出现问题的本质：就是孩子没有形成良好的习惯，家庭教育的缺失。,现在，大部分家庭都是独生子，做父母的几乎把孩子当成自己的命根子，尤其在生活上，孩子们要什么，就给他们什么，由于工作的繁忙，在教育方面，父母往往忽略了孩子，其实，孩子的健康成长，家庭教育也是很重要的。家庭教育的成败直接关系到学习教育的效果，关系到孩子能否健康成长。那么，如何家长如何来加强家庭教育，我认为，家长可以从以下几个方面配合教师教育孩子：,1,、学会赏识孩子。,赏识教育观认为：“好孩子是夸出来的”。赏识能增强孩子的信心，使用权孩子不断取得进步，同时也能增进家长与子女之间的交流。,事例,父母课堂,2014,年,9,月,妈妈，请包容我的不足,2,、培养孩子良好的习惯。,家长和孩子在商讨的基础上定下一些规矩或计划，并自始至终地执行，以形成良好的行为习惯。家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合，科学地爱孩子。在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求，对孩子的差错动辄训斥；有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺，无原则地迁就，过分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育，严格要求是爱的体现，正如法国教育家卢梭所说：“有些人过分严格，有些人过分迁就，这两种情况都应当避免。”,3,、培养孩子的责任意识。,责任意识是进取心的一种表现。让孩子在家务劳动中体验生活，学会关心，学会帮助，学会做人。,4,、激发孩子学习兴趣。,家长要善于捕捉生活中的学习机会让孩子练习。当孩子取得成功时要给予奖励，当然以精神奖励为主，物质奖励为辅。,5,、与孩子一同学习。,用实际行动关心、帮助孩子的学习。平时多了解孩子的作业和测验情况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看，不能一问了之。平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢了孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。,这样做的目的，是非曲直地能够了解孩子的学习内容，学习进度，以及孩子对知识了解，掌握和运用的程度。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。,6,、培养孩子的学习能力。,要引导孩子善于提出问题，培养孩子多问几个“为什么？”也就是说，在学习过程中既要重视知识，更要重视智力。加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。随着年级的增高，学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。,7,、加强对孩子良好学习品质的培养。,对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。,还有学习的态度，也是十分重要的。有的学生按他的能力他是能做好的，但因为某种不经意的态度，从不尽心做，尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。同时发现有厌倦的情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与任课老师联系。,8,、加强家长与任课老师的联系。,因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电