五年级下册科学《空气的热胀冷缩》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,空气的热胀冷缩,通过前一课的学习，我们知道，水和许多液体都有热胀冷缩的性质，那么空气是否也会有热胀冷缩的性质呢？,空气是看不见也摸不着的，我们怎样才能证明空气也能热胀冷缩呢？我们通过下面的实验来证明这个问题。,我们把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内空气的体积变化，我们就能知道空气是否热胀冷缩了。,在试管的顶部系上一个小气球,保持纪律，注意安全,;,分工合作，细心操作,;,仔细观察，认真记录。,空气,常温下,热水中,冷水中,常温,热水,冷水,气球,当,空气受热时，气球会 ，说明空气体积 了；,当空气受冷时，气球会 ，说明空气体积 了。,实验结果,膨胀,增大,缩小,减小,空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比有什么区别呢？,空气变化地更快,空气变化地更明显,夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？,生活中的热胀冷缩,冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候会跳起来？,生活中的热胀冷缩,以上现象都是空气热胀冷缩导致的，那么我们怎么解释 空气的热胀冷缩呢？,下面学习一点小知识。,常见的物体都是由微粒构成的，而微粒总在那里不断地运动着。微粒的运动速度和温度有关：当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快；当物体受冷后，微粒的运动速度会减慢。,小知识,平常温度下,温度升高后,温度降低后,温度升高,温度降低,温度降低,温度升高,小游戏,物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸,热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离,增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运,动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。,物体热胀冷缩的原因,想一想：,你有什么办法使,瘪了的乒乓球鼓起来？,右图中的女孩想把她手中玻璃瓶子的盖子取下来,可就是拧不动,你能想个办法帮她么,?,想一想：,判断题,1.,空气也有热胀冷缩的性质。 （ ）,2.,能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀冷缩了。 （ ）,3.,夏天自行车轮胎的气不能打得太足，防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（ ）,4,、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒间的距离发生变化，这是物体热胀冷缩的根本原因。 （ ）,总结,通过本课的学习，我们知道了：物,体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体,吸热升温微粒加快了运动，物体就膨胀,了；反之，物体就收缩。,谢谢,Thank you!,