年中考物理复习课件《声现象》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2014,年中考物理总复习,声 现 象,象,考点一、声音的产生和传播,振动,介质,1,产生条件：声音是由于物体的,_,而产生,的，一切正在发声的物体都在,真空,2,传播条件：声的传播需要,_,，,_,不能传声,通常我们听到的声音是靠,来的。,空气,3,声速,(1),影响声速的因素,介质的,_,：一般情况下，物体的温度,_,，声音的传播速度,_,温度,越高,越快,振动,介质的,_,：声音在,固体中传播快，液体中次,之，在气体中传播慢，即：,_,。,种类,v,固,v,液,v,气,(2),记忆：,_,时空气中的声速是,_.,15 ,340 m/s,4,、我们怎样听到声音,（,1,）人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起,_,振动，这种振动经过,_,及其他组织传给,_,，,听觉神经,再把信号传给,_,，这,样人就听到了声音,（,2,）骨传导：声音通过,_,、,_,也能传导，,从而引起听觉，这种传导声音的方式叫做骨传导,鼓膜,听小骨,听觉神经,大脑,头骨,颌骨,5,1,音调,高低,频率,高,高,(1),定义：声音的,_,叫音调,(2),影响因素：,_,物体振动的频率越,_,，,音调越,_,粗细,长短,松紧,一般情况下，女性音调比男性的高,弦乐器是通过改变弦的,_,、,_,、,_,来改变音调,弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低,管乐器是靠改变空气柱的,_,来改变音调空气柱越,长，音调越低；空气柱越短，音调越高,长度,考点二、声音的特性,声音的特性,:,、,、,。,音调,响度,音色,(3),频率,(,f,),：物体每秒钟振动的次数，单位是,，符号,.,(4),人耳听到声音的频率范围：,.,(5),超声波和次声波：人们把大于,的声音叫超声波，把小于,的声音叫次声波,2,响度,(1),定义：声音的,叫响度,(,也叫音量,),(2),影响因素,_,：响度跟发声体的振幅有关，振幅越,_,，响度就越,_,振幅,大,大,距离发声体的远近,_,：,距发声体越,，听到的声,音,响度越小,强弱,远,赫兹,Hz,20 Hz,20 000 Hz,20 000 Hz,20 Hz,打击乐器是通过改变,_,，来改变,_,，,从,而改变声音的,_,力的大小,振幅的大小,响度,3,音色,(1),定义：声音的,材料,结构,(2),影响因素：音色与发声体的,_,、,_,有关,1,噪声的两种定义,无规则的振动,正常,(1),物理学的角度：发声体做,_,时发出的声音,(2),环保的角度：凡是妨碍人们,_,休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产,生干扰的声音，都属于噪声,考点三、噪声的危害和控制,品质特色,2,噪声的来源：工业噪声、交通噪声、居民噪声,3,声音强弱的等级和噪声的危害,(1),单位：,(2),噪声的等级和危害,0 dB,是人刚能听到的最微弱的声音；,30 dB,40 dB,是较理想的安静环境；,超过,50 dB,就会影响睡眠；,70 dB,以上会干扰谈话，影响工作效率；,长期生活在,90 dB,以上的噪声环,境中，会影响听力,4,控制噪声的三种途径：在,减弱,、在,过,程中,减弱、在,减弱,分贝,声源处,传播,人耳处,考点四、声音的利用,1,声音可以传递信息,回声定位,声呐,(1),回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反,射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标,的位置和距离根据,_,原理，科学家发明了,_,。,回声测量距离的,(2)B,超原理：向人体发射一组超声波，超声波遇到不同的介质交接面时，会发生反射，根据监测其回声的延迟时间、强弱，经过电子电路和计算机处理，就形成了,B,超图像,(3),通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等,2,声音可以传递能量,声音是一种,我们把它做,。,人们把声,波传递的能量叫做,(1),超声波,特性,:,声能,超声波的,方向好；,频率高，能量大，,穿透能力强；声能较易集中。,利用超声波清洗牙齿、清洗钟表，除人体内结石,（,2,）超声波应用：,波,声波,考点,1,声音的产生和传播,【,例,1,】,学习了声音的产生和传播后，小明同学做,了以下小结请你在横线上为小明填上空缺,(1),悠扬的笛声是空气,_,产生的,(2),声音在水中的传播速度,_(,填,“,大于,”,、,“,等于,”,或,“,小于,”,),在空气中的传播速度,(3),在月球上，声音不能传播的原因是,_.,振动,大于,月球上是真空，真空中不能传声,1.(2010,年茂名,),关于声音、电磁波的现象，,下列说法中正确的是,(,),C,A,声音和电磁波都能在真空中传播,B,声音在不同的介质中的传播速度相同,C,声波和电磁波都可以传递信息和能量,D,声源的振幅越大，声音的音调越高,2.(2012,哈尔滨,),如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是,(,),A,观众听到的鼓声是鼓面振动发出的,B,演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高,C,观众离鼓越远，感觉声音越大,D,观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳朵的,A,考点,2,声音的特性,【,例,2,】,(201,1,年清远,),古筝是一种弦乐器，演奏者一只,手不,断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发,声时的,(,),A.,振幅,B.,响度,C.,音色,D.,音调,D,1.,合唱中,“,高音声部,”,和,“,低音声部,”,中的,“,高,”,和,“,低,”,是指,(,),A.,响度,B.,音调,C.,振幅,D.,音色,B,2.,(2012,广东,),在同一架钢琴上，弹奏,C,调“,3(mi)”,和“,1(dou)”,这两个音，以下说法正确的是,(,),A,音色一定不同,B,音调一定不同,C,响度一定不同,D,音调、音色和响度都不同,B,考点,3,噪声的危害及控制,【,例,3,】,控制,噪声可以从三个方面入手下面一,些关于控制噪声的说法中，正确的是（ ）,A,摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声,B,在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播,C,体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是,为了防止噪声产生,D,在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是,为了在人耳处减弱噪声,D,1.(2011,年株洲,),为了使教室内的学生上课,免受周,围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理,( ),B,A,在教室内安装噪声监控器装置,B,在教室周围植树,C,每个学生都戴个防噪声的耳罩,D,将教室的窗户打开,2.,(2012,长沙,),为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的主要目的是,(,),A,防止下雨时淋湿列车,B,控制速度,C,阻断噪声的传播,D,美化环境,C,考点,4,声的利用,【,例,4,】,(201,1,年绵阳,),以下利用了超声波的反射来获,取,信息的是（ ）,A,大象的“声音”交流,B,蝙蝠的“回声”定位,C,外科医生对结石病人的“超声”排石,D,站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮,B,(2012,陕西,),在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用,“,金嗓子,”,(,又名,“,声波炮,”,),震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出,145dB,以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳根据以上信息，下列说法中错误的是,(,),A,声波具有能量,B,声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度,C,使用,“,金嗓子,”,时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声,D,“,金嗓子,”,发出的声波是次声波,D,1,如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究,(,),A,声音产生的原因,B,决定音调的因素,C,声音能否在空气中传播,D,声音传播是否需要时间,A,2,关于声音，下列说法正确的是,(,),A,一切发声的物体都在振动,B,只要物体在振动，我们就能听到声音,C,声音在不同介质中的传播速度相同,D,声音在真空中的传播速度为,310,8,m/s,3,小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的,(,),A,音调,B,频率,C,响度,D,音调及响度,A,C,4,福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在,(,),A,声源处,B,传播过程中,C,人耳处,D,声源和人耳处,5,海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声，下列说法正确的是,(,),A,巨大的声音主要反映了响度这一声音特性,B,巨大的声音主要反映了音调这一声音特性,C,尖叫声主要反映了响度这一声音特性,D,尖叫声主要反映了音色这一声音特性,A,A,6,伦敦奥运会期间英国军方配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达,150,分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群关于该设备，下面说法正确的是,(,),A,该设备产生的是超声波,B,该设备产生的是次声波,C,“,150,分贝,”,是指所产生声音的响度,D,“,150,分贝,”,是指所产生声音的音调,C,一、选择题,1,(2012,上海,),调节收音机的音量，是为了改变声音的,(,),A,音调,B,响度,C,音色,D,频率,2,(2012,潍坊,),我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声,这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的,(,),A,响度,B,音调,C,音色,D,频率,中考真题,B,A,3,(2012,乌鲁木齐,),用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲，两次比较,(,),A,轻敲音调高,B,轻敲响度大,C,重敲音调高,D,重敲响度大,D,4,(2012,天津,),下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是,(,),A,摩托车安装消声器,B,纺织工人戴防噪声耳罩,C,城市道路安装隔声板,D,放鞭炮时捂耳朵,C,5,(2012,柳州,),在需要安静环境的医院、学院和科学研究部门附近，有禁止鸣喇叭的标志,(,如图所示,),这种控制噪声的方法是,(,),A,防止噪声产生,B,阻断噪声的传播,C,防止噪声进入人耳,D,采用了上述三种方法,A,6,(2012,黄石,),人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是,20,20 000 Hz.,大象交流的,“,声音,”,是一种次声波，人类听不到大象的,“,声音,”,，是因为,(,),A,大象发出的声音太小,B,次声波无法传入人耳,C,次声波的频率大于,20 000 Hz,D,次声波的频率小于,20 Hz,D,7,(2012,宁夏,),声波既传递信息也传递能量下面事例中，主要利用声波传递,“,能量,”,的是,(,),A,用超声波碎石,B,用声呐探海深,C,利用,“,B,超,”,做体检,D,利用回声定位,A,8,(2012,山西,),有关课堂上的声现象，下列说法正确的是,(,),A,老师的讲课声是空气振动产生的,B,能听到老师的讲课声是由于空气能够传声,C,听录音时，调节音量按钮实质上是在改变声音的音调,D,关闭门窗是为了在声源处减弱噪声,B,9,(2012,潍坊,),关于声现象，下列说法正确的是,(,),A,声音越洪亮，在空气中传播得越快,B,超声波在真空中也能传播,C,女生发出的声音比男生发出的声音传播得快,D,声波能够传递信息和能量,D,10,(2012,南宁,),关于声的知识，下列说法错误的是,(,),A,声音可以在真空中传播,B,在教室周围植树可以减弱噪声的传播,C,我们可以根据音色来辨别不同人说话的声音,D,利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递能量,A,11,(2012,成都,),下图说法正确的是,(,),D,12,在公共场所,“,轻声,”,说话是文明的表现，而在旷野中要,“,大声,”,喊叫才能让较远处的人听见，这里的,“,轻声,”,和,“,大声,”,是指声音的,(,),A,音色,B,音调,C,响度,D,频率,C,13.,如图所示，小王同学正在弹奏吉他下列说法错误的是,(,),A,在不同位置按压吉他弦，可以改变音调,B,吉他声只能在空气中传播,C,吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关,D,吉他声具有能量,B,二、填空题,14,(2012,安徽,),成语,“,万籁俱寂,”,常用来形容夜晚的宁静，从声音的特性分析，这主要是指夜晚声音的,很小,15,(2012,柳州,),人们说话时声带在,。宇航员在没有空气的月球上对着山崖喊话，,(,填,“,能,”,或,“,不能,”,),听到回声,响度,振动,不能,16,小明正在收听中央人民广播电台的每周一歌，歌唱家的歌声通过,传到收音机，这歌声对正在专心做作业的小良来说是,(,填“乐音”或“噪声”,),小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波能传递,。,电磁波,噪声,能量,