儿童诗两首之童年的水墨画

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童年的水墨画,张继楼，出版儿童文学集（包括儿歌、儿童诗、民间故事等）20多种。主编儿童文学读物30多种，有20件作品在全国、省（市）级报刊的儿童文学创作优秀作品评奖中获奖。,其作品童年的水墨画被选入人教版五年级下册第九课儿童诗两首。著有营帐边有一条小河、在城市的大街上、在农村的田野上、夏天到来虫虫飞、种子坐飞机、彩色的童年、张继楼儿歌、金佛山下的传说(合出)、会唱歌的洒水车(合出）、张继楼儿童文学选等作品27种。,喧闹：,水葫芦：,喧哗热闹。,多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。,词语理解,自读提示：,（1）边读边理解诗歌大意，用在每小节的标题后面加上一个表示动作的词的方法，概括主要内容。,（2）边读边想像：读童年的水墨画这组诗，你分别看到了怎样的画面？这个画面给你怎样的感觉？,街头,听不见马路上车辆喧闹，,哪管它街头广播声高。,书页在膝盖上轻轻地翻动，,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。,阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，,也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。,写儿童不顾街上的喧闹，沉浸在读书的乐趣中。,阅读,街头,读水浒传的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。,无边的,喧闹,和一隅的,安静,，形成了鲜明的对比。,街头阅读，你脑海里浮现什么画面？,前一句描写了,读书的神态,，孩子是坐在街头读书，书就放在膝盖上。他(她)似乎很懂得爱护书，翻页时动作是轻轻的。肯定是书中的故事有趣，所以他(她)情不自禁地微笑着。后一句点明了他看的是水浒传，但主要说他,看书看得入迷,了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间的悄然流逝一点也没有注意到。,溪边,垂柳把溪水当做梳妆的镜子，,山溪像玉带一样平静。,人影给溪水染绿了，,钓竿上立着一只红蜻蜓。,忽然扑腾一声人影碎了，,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。,钓鱼,写孩子在溪边钓鱼的欢乐。,溪边,钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓。我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。,寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。,像刚下水的鸭群，,扇动翅膀拍水戏耍。,一双双小手拨动着浪花，,你拨我溅笑哈哈。,是哪个“水葫芦”一下钻入水中，,出水时只见一阵水花两对虎牙。,江上,戏水,写江上戏水的孩子调皮可爱。,江上,戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你拨我溅地嬉戏。就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。,一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。,读了童年的水墨画这首诗，你看到了怎样的画面?这个画面给你怎样的感觉?,以跳跃的尽头捕捉了童年生活的典型场景，如“,街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水,”，,生动地展现了一个个快乐场面，表现了孩子们童年生活的快乐。,课文写了童年生活的快乐时光,爱之歌,黑塞（德国）,我是一头鹿，你就是那小鹿，,小鸟是你，我就是那树，,太阳是你，我就是那白雪，,白天是你，我就是那梦。,夜晚，从我入睡的嘴飞出，,一只黄金鸟，飞向你，,歌声嘹亮，翅膀斑斓，,它对你唱一支爱之歌，,它唱着我给你的歌。,书包,我把四季的春光，装进书包。,我把宝贵的知识，装进书包。,我把妈妈殷切的希望，装进书包。,我把我的坚定决心，装进书包。,书包里装着我，一个充满希望的勤奋童年。,续写：我把,小练笔,请你也写一首儿童诗,